Shure saphira (21 resultados)
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Regimes of Belonging ? Schools ? Migrations : Teaching in (Trans)national Constellations
Heidrich, Lydia (EDT); Karakasoglu, Yasemin (EDT); Mecheril, Paul (EDT); Shure, Saphira (EDT)
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Editorial: Beltz Verlagsgruppe, 2026
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Regimes of Belonging ? Schools ? Migrations : Teaching in (Trans)national Constellations
Heidrich, Lydia (EDT); Karakasoglu, Yasemin (EDT); Mecheril, Paul (EDT); Shure, Saphira (EDT)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited volume aims to critically discuss in how far the national orientation of schools and teacher education is appropriate in light of increasing migration and transnationality. The contributions offer ideas from teacher education research and school pedagogical practice in different nation-state contexts such as Austria, Canada, Chile, Greece, Israel, Japan, Switzerland, Turkey, the UK, and the USA. They ask which empirical and theoretical approaches are suitable for describing the phenomena of pedagogical-professional dealings with migration-related and transnational demands on schools. In raising this question, they do not reduce the analytical focus on migrants, their migration paths, actions or attitudes. Instead, the authors analyse the global interconnectedness and entanglements - each embedded in their specific national and global societal power structures and hierarchical relationships - and the country-specific and transnational structures and contextual conditionsof schools and teacher education.…
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Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung
Füllekruss, David (Editor) / Kourabas, Veronika (Editor) / Krenz-Dewe, Daniel (Editor) / Natarajan, Radhika (Editor) / Ohm, Vanessa (Editor) / Rangger, Matthias (Editor) / Schitow, Katharina (Editor) / Shure, Saphira (Editor) / Streicher, Noelia (Editor)
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Taschenbuch. 312 Seiten; Verlagsremittende-ME-Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This edited volume aims to critically discuss in how far the national orientation of schools and teacher education is appropriate in light of increasing migration and transnationality. The contributions offer ideas from teacher education research and school pedagogical practice in different nation-state contexts such as Austria, Canada, Chile, Greece, Israel, Japan, Switzerland, Turkey, the UK, and the USA. They ask which empirical and theoretical approaches are suitable for describing the phenomena of pedagogical-professional dealings with migration-related and transnational demands on schools. In raising this question, they do not reduce the analytical focus on migrants, their migration paths, actions or attitudes. Instead, the authors analyse the global interconnectedness and entanglements - each embedded in their specific national and global societal power structures and hierarchical relationships - and the country-specific and transnational structures and contextual conditionsof schools and teacher education. 468 pp. Englisch.…
Regimes of Belonging - Schools - Migrations
Heidrich, Lydia|Karakasoglu, Yasemin|Mecheril, Paul|Shure, Saphira
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Migration - Identity - Power - PedagogyRelationship determination in transnational constellationsCurrent contributions on school and teacher-being and teacher-being in education systems in a migration societyLydia Heid.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This edited volume aims to critically discuss in how far the national orientation of schools and teacher education is appropriate in light of increasing migration and transnationality. The contributions offer ideas from teacher education research and school pedagogical practice in different nation-state contexts such as Austria, Canada, Chile, Greece, Israel, Japan, Switzerland, Turkey, the UK, and the USA. They ask which empirical and theoretical approaches are suitable for describing the phenomena of pedagogical-professional dealings with migration-related and transnational demands on schools. In raising this question, they do not reduce the analytical focus on migrants, their migration paths, actions or attitudes. Instead, the authors analyse the global interconnectedness and entanglements ¿ each embedded in their specific national and global societal power structures and hierarchical relationships ¿ and the country-specific and transnational structures and contextual conditionsof schools and teacher education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 468 pp. Englisch.…
