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SOME NONLINEAR EFFECTS IN THE COLLISION EFFICIENCY PROBLEM
Idioma: Inglés
Publicado por J Geophys Res, 1965
Librería: Larry W Price Books, Portland, OR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Revista / Publicación
EUR 7,90
Envío por EUR 4,26
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Añadir al carritoPamphlet. Condición: Very Good. Vol 70, No 18, pp. 4491-4500, Illus, Extracted from orig vol, begins with title page, Stapled & trimmed, thus is llike a pamphlet, VG.
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COLLISION EFFICIENCIES OF TWO SPHERES FALLING IN A VISCOUS MEDIUM
Publicado por J Geophysical Res, 1963
Librería: Larry W Price Books, Portland, OR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Revista / Publicación
EUR 6,12
Envío por EUR 4,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPamphlet. Condición: Very Good. Vol 68, No 13, pp. 4141-4147, Illus, Extracted from orig vol, thus begins with title page, trimmed & stapled pamphlet, else VG.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery: Emerging Research and Opportunities (Advances in Computational Intelligence and Robotics)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 132,43
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence : Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 145,53
Envío por EUR 2,27
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 142,17
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence : Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 156,53
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence : Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 142,16
Envío por EUR 17,34
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 175,42
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence : Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 157,39
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities (Advances in Eduacational Technologies and Instructional Design)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981985X ISBN 13: 9781799819851
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 186,06
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Business Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 166,03
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence : Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981985X ISBN 13: 9781799819851
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 141,45
Envío por EUR 105,00
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Research in neuroscience and brain imaging show that exposure of learners to multi-semiotic problems enhance cognitive control of inter-hemispheric attentional processing in the lateral brain and increase higher-order thinking. Multi-semiotic representations of conceptual meaning are found in most knowledge domains where issues of quantity, structure, space, and change play important roles, including applied sciences and social science. Teaching courses in History and Theory of Architecture to young architecture students with pedagogy for conceptual thinking allows them to connect analysis of historic artifact, identify pattern of design ideas extracted from the precedent, and transfer concepts of good design into their creative design process. Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities is a critical scholarly resource that demonstrates an instructional and assessment methodology that enhances higher-order thinking, deepens comprehension of conceptual content, and improves learning outcomes. Based on the rich literature on word meaning and concept formation in linguistics and semiotics, and in developmental and cognitive psychology, it shows how independent studies in these disciplines converge on the necessary clues for constructing a procedure for the demonstration of mastery of knowledge with equivalence-of-meaning across multiple representations. Featuring a wide range of topics such as curriculum design, learning outcomes, and STEM education, this book is essential for curriculum developers, instructional designers, teachers, administrators, education professionals, academicians, policymakers, and researchers.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 138,34
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 134,59
Envío por EUR 4,81
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 147,88
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 144,54
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Concept Parsing Algorithms (Cpa) for Textual Analysis and Discovery: Emerging Research and Opportunities
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 165,34
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence: Emerging Research and Opportunities
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 171,35
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 194,30
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,64
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. As digital text becomes more and more complex, new techniques are needed to understand conceptual structure. This volume provides an innovative perspective on the application of algorithmic tools to study unstructured digital content.Klappentext.
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 189,33
Envío por EUR 5,80
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 194,21
Envío por EUR 3,44
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 176.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery: Emerging Research and Opportunities (Advances in Computational Intelligence and Robotics)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 200,45
Envío por EUR 3,44
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 151,78
Envío por EUR 48,99
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Demonstrates an instructional and assessment methodology that enhances higher-order thinking, deepens comprehension of conceptual content, and improves learning outcomes. The book features coverage of a wide range of topics, including curriculum design, lea.
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 201,45
Envío por EUR 7,51
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 176.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery: Emerging Research and Opportunities (Advances in Computational Intelligence and Robotics)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 207,48
Envío por EUR 7,51
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 203,10
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 176.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery | Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 144,80
Envío por EUR 70,00
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery | Emerging Research and Opportunities | Uri Shafrir (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2017 | Information Science Reference | EAN 9781522521761 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Concept Parsing Algorithms (CPA) for Textual Analysis and Discovery: Emerging Research and Opportunities (Advances in Computational Intelligence and Robotics)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2017
ISBN 10: 1522521763 ISBN 13: 9781522521761
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 207,72
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence | Emerging Research and Opportunities
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799819868 ISBN 13: 9781799819868
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 157,35
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Pedagogy for Conceptual Thinking and Meaning Equivalence | Emerging Research and Opportunities | Masha Etkind (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781799819868 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
