Schierz matthias (25 resultados)

Softcover. Condición: leichte Gebrauchsspuren. TitelDidaktik in Jena : Aufgaben zu Beginn des 21. Jahrhunderts / Zentrum für Didaktik i.G., Jena. Will Lütgert ; Peter Hallpap (Hrsg.). Mit Beitr. von Tilman Rhode-Jüchtern . Person(en)Lütgert, Will (Herausgeber) Rhode-Jüchtern, Tilman (Mitwirkender) VerlagJena : ZfD Zeitliche EinordnungErscheinungsdatum: 2002 Umfang/Format184 S. ; 21 cm BeziehungenZentrum für Didaktik i.G. (Jena): Beiträge des Zentrums für Didaktik i.G. ; Bd. 1 AnmerkungenLiteraturangaben Sachgruppe(n)22 Erziehung, Bildung, Unterricht In deutscher Sprache. 184 pages. 210x147 mm. …

Condición: sehr gut. 315 S., Abb., 21 cm. Jahrestagungen der DVS-Sektion Sportpädagogik 1992 in Hachen und 1993 in Kienbaum. Sprache: Deutsch.

Broschiert, 231 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, keine Markierungen/Anmerkungen, Einband nachgedunkelt, das Buch ist sehr gut erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

Condición: gut. 132 S., 21 cm, Ecke leicht geknickt, vorderer Einbanddeckel mit leichter Druckstelle. Jahrestagung der DVS-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17.5.1997 in Köln. Sprache: Deutsch.

Paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

8°, Original-Pappband. Condición: Gut. 2., unveränd. Aufl. 142 S. Exemplar aus einer ehem. Institutsbibliothek, mit den üblichen Kennzeichen (Stempel u. Ziffer), guter Zustand R-01-68 9783778087923 Aufgrund der EPR-Regelung kann zur Zeit in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei. Bitte beachten Sie: Auf Grund der vorgegebenen Versandkosten von AbeBooks / ZVAB kann es bei Büchern über 1 kg oder bei mehrbändigen Werken zu höheren Versandkosten kommen. Please note: Due to the shipping costs specified by AbeBooks / ZVAB, there may be higher shipping costs for books over 1 kg or for multi-volume works. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320. …

Paperback. Condición: New.

21 x 15. 142 Seiten. OPb. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Einbandecken berieben, innen gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

21 x 15. 142 Seiten. OPb. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Einbandecken berieben, innen gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

21 x 15. 142 Seiten. OPb. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Einbandecken leicht berieben, innen guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

21 x 15. 142 Seiten. OPb. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Einbandecken leicht berieben, innen guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

Paperback. Condición: Brand New. German language. 9.37x6.73x0.63 inches. In Stock.

Condición: Sehr gut. 169 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 333.

Hardcover. Condición: gut. Auflage: 2. überarb. u. erw. Aufl. Sport unterrichten [Gebundene Ausgabe] Karlheinz Scherler (Autor), Matthias Schierz (Autor) In deutscher Sprache. 142 pages. 21,2 x 14,7 x 1,7 cm.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Thema (post-)migrantische Vergesellschaftung ist hochaktuell. Das zeigt sich nicht zuletzt daran, dass gegenwärtig verschiedenste gesellschaftliche Problem- und Konfliktlagen zur Folge von Migration erklärt werden. Schulische Bildung und Erziehung werden dabei sowohl als Krisenlösungsinstanz als auch als von Migration herausgefordert adressiert. Das vorliegende Heft der ZISU beleuchtet Facetten von Schule und Unterricht in der postmigrantischen Gesellschaft sowie Mehrsprachigkeit. Rekonstruiert werden u.a. schulische Normen und der Umgang mit postmigrantischen Normalitäten. Insgesamt lässt sich für die schulpädagogische und fachdidaktische Diskussion eine große Spannbreite zwischen hohem Reflexionsstand und noch marginaler Zuwendung zum Thema rekonstruieren.…

Broschur, ca. DinA 5, 254 Seiten, Einband mit geringen Gebrauchsspuren, gering berieben und bestoßen, privater Eintrag auf dem Titelblatt, (sehr) gut erhalten / (sehr) guter Zustand Möglichkeiten und Grenzen einer pädagogischen Professionalisierung, ISBN 3939390925; Bundesinstitut für Sportwissenschaft - Wissenschaftliche Berichte und Materialien, Band/Bd 13; Inhalt: Problemaufriss; Profession; Professionalität; Professionalisierung; Fallarbeit als Vermittlungsprinzip in Aus- und Fortbildungskontexten; Fallorientierte Trainerausbildung - das Arbeitsmodell; Verlauf und Methodik des Projekts; Auswertung der Fallbearbeitungsprozesse; Diskussion und Ausblick; Literatur; Anhang.…

315 Seiten, Aus der Reihe "Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft", Band 58. Mit Beiträgen verschiedener Autoren. Vordere untere Ecke etwas gestaucht, sonst ordentliches und sauberes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 462 Original-Broschur, 14x21cm, Zustand: 3.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Sporttalente in der Schule Mit der Integration von Schulen und Zentren des Leistungssports zu Verbundsystemen ergeben sich Projekte der Lernortkooperation, in denen die Zukunftsorientierungen, Sinnkonstruktionen und Bildungswege sportlicher Talente zur Dis.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - In den Schul- und Berufspraktischen Studien wird Unterricht, der immer auch Fachunterricht ist, geplant, gestaltet und nachträglich zum Gegenstand von Analyse und Reflexion. Doch in welchem Verhältnis stehen die Fachdidaktiken zu diesem Studienbereich und wie lassen sich die spezifisch fachlichen Aspekte in der Arbeit im Studienbereich vertieft berücksichtigen Der Band adressiert diese Fragen ebenso wie empirische Befunde zum hier fokussierten Verhältnis. Die Beiträge ermöglichen Einblicke in die Verhältnisbestimmungen einzelner Fachdidaktiken zum Studienbereich und erste übergreifende Überlegungen dazu. Die methodischen Beiträge knüpfen an den Anspruch akademisch-analytischer Befassung mit Unterricht an. In ihnen wird gezeigt, wie sich auch spezifisch fachliche Fragen an das Unterrichtsgeschehen daten- und methodengestützt bearbeiten lassen. Nicht zuletzt zeigen die empirischen Beiträge verschiedene methodologische Anschlüsse sowie interessante Forschungsdesigns und -befunde.…

Condición: New. Seit einigen Jahren konzentriert sich ein relevanter Teil der Forschung zum Lehrer*innenberuf auf die Analyse von Kompetenzen und Wissensformen mit dem Ziel, diese zu optimieren und an die Anforderungen veraenderter Unterrichtsarrangements anzupassen. Danebe.

Taschenbuch. Condición: Neu. Qualitative Forschungsmethoden in der Sportpädagogik | Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport 163 | Wolf D/Schierz, Matthias Miethling | Taschenbuch | 236 S. | Deutsch | 2008 | Hofmann-Verlag GmbH & Co. KG | EAN 9783778046302 | Verantwortliche Person für die EU: Hofmann-Verlag GmbH & Co. KG, Steinwasenstr. 6-8, 73614 Schorndorf, vertrieb[at]hofmann-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Talent und Bildungsgang | Rekonstruktionen zur Schulkultur in Verbundsystemen Schule - Leistungssport, Studien zur Bildungsgangforschung 29 | Matthias/Pallesen, Hilke Schierz | Taschenbuch | 188 S. | Deutsch | 2010 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783866493094 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -In den Schul- und Berufspraktischen Studien wird Unterricht, der immer auch Fachunterricht ist, geplant, gestaltet und nachträglich zum Gegenstand von Analyse und Reflexion. Doch in welchem Verhältnis stehen die Fachdidaktiken zu diesem Studienbereich und wie lassen sich die spezifisch fachlichen Aspekte in der Arbeit im Studienbereich vertieft berücksichtigen Der Band adressiert diese Fragen ebenso wie empirische Befunde zum hier fokussierten Verhältnis. Die Beiträge ermöglichen Einblicke in die Verhältnisbestimmungen einzelner Fachdidaktiken zum Studienbereich und erste übergreifende Überlegungen dazu. Die methodischen Beiträge knüpfen an den Anspruch akademisch-analytischer Befassung mit Unterricht an. In ihnen wird gezeigt, wie sich auch spezifisch fachliche Fragen an das Unterrichtsgeschehen daten- und methodengestützt bearbeiten lassen. Nicht zuletzt zeigen die empirischen Beiträge verschiedene methodologische Anschlüsse sowie interessante Forschungsdesigns und -befunde. 224 pp. Deutsch.…

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.