Sanchez picazo m (15 resultados)

Condición: Very Good. : El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Acompañados por Nora, miembro de la pandilla de la ardilla, los alumnos recorren contenidos organizados en tres fases: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, fomentando el aprendizaje cooperativo y experimental.Este libro de texto para 2º de Primaria en Castilla-La Mancha cuida especialmente la redacción y el vocabulario para asegurar la accesibilidad. Incluye un programa concreto de comprensión lectora y actividades secuenciadas por dificultad, integrando conocimientos, habilidades y competencias a través de tareas trimestrales. EAN: 9788491821427 Tipo: Libros Categoría: Libros de Texto|Ciencias Título: Ciencias de la naturaleza. 2 Primaria. Mas Savia. Castilla-La Mancha Autor: Pilar Esteve| Mercedes Garín Muñoz| Equipo editorial SM Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 112 Formato: tapa blanda. García Ingelmo, Gema; Fernández, José Manuel; Rubio Rincón, Eduardo; Losantos Sistach, Cristina; Sánchez Marcos, Lydia; Aguado, Jesús; Rodrigo Miranda, Mercedes; (Daniel Montero Coira), Dani; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Arrastio, Félix; Prieto Reyes, Aitor; , Escletxa; Archivo SM,; Chicote Juiz, Marta; Arumí Casanovas, David; (Ana Ester López Prieto), Ana Pez; Varela Ramos, Ana; Hernández Sáenz, Pablo; Polat, Said; García, Esther; García Ayerbe, Alberto; González Malato, Diego; Navarro Arenas, David; García Simavilla, María José; , Arianeta; García Nieto, Pablo; Picazo Marzo, Cristina; Díez Celaya, Guillermo; Gómez, Ariel Alejandro; Prada, Sandra De La; Estévez Álvarez, Beatriz; Hernández Pintor, Nuria; 5W Infographic, Estudio; Mark, Alya; Delgado Acevedo, Jesús; López Gallardo, Pamela; Iglesias Ortiz, Beatriz; Salas Larrota, Javier; Salomó Fisa, Xavier; La Perla, Artur; Salaberria, Leire (ilustrador).…

Tapa blanda. Condición: New. SANCHEZ PICAZO, M.: PRENSA PERIODICA DEL PARTIDO JUDICIAL DE LA RODA. 978-84-00-06711-3, INSTº EST. ALBACETENSES, 1987. Nuevo 610 gr. Libro.

Condición: Nuevo. DIDACTICA: CIENCIAS, CIENCIA GENERAL. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; GlezBros,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: New. 820, col photos, maps. . HB. NEW. . Text Spanish. This atlas includes information on identification, distribution, habitat, biology, endangered species, endemic species, genetics, etc. 486 habitus photographs. Distribution map for each species. [9788449114182].

Condición: New. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; GlezBros,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: Nuevo. Objetivo:Conocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo. El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Aprendizaje inductivo y transferencias a situaciones conocidas.- Planteamiento de problemas. Análisis de una situación real y cercana, y toma de decisiones a su alcance. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; GlezBros,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: New. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; GlezBros,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: New. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; GlezBros,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: Nuevo. Objectiu:Conéixer l'entorn per a comprometre's amb hàbits respectuosos amb el medi. L'aprenentatge de l'àrea aprofita per a reflexionar sobre la nostra manera de relacionar-nos amb els altres i amb l'entorn, i fomentar conductes solidàries i sostenibles.revola ho aconsegueix mitjançant:-Enfocament competencial. Aprenentatge inductiu i transferències a situacions conegudes.-Plantejament de problemes. Anàlisi d'una situació real i pròxima, i presa de decisions al seu abast. Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Gómez, Ariel Alejandro; Redondo Paz, Arturo; Picazo Marzo, Cristina; Pavón, David; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; GlezBros,; Istock,; Aguado, Jesús; Huguet, Jesús; Fernández Del Castillo, José Manuel; Doyague, Luis; Marcelsoc,; García Nieto, Pablo; Zaplana Ruiz, Ricard; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Fuertes Melón, Victor (ilustrador).…

Condición: New. Idioma/Language: Catalán. Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la mà de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l'escola. Creim en un model de ciutadà actiu, crític i global, per la qual cosa miram cap al futur i desafiam mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis. Es tracta d'un projecte global pensat perquè tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competències i transferesquin els aprenentatges a la seva vida. Disposa d'un entorn virtual d'aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma d'aprenentatge més eficaç. Amb Revola s'atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social. - Desenvolupar un model nou de persona. - Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum. - Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats d'aprenentatge per a tothom. El projecte respon als eixos següents:- Ciutadania global. Des d'SM-Cruïlla abordam la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupam des de dos àmbits d'intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l'ètica de la cura. Partim d'una seqüenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competència Aprendre a cuidar de manera global en totes les àrees. A més, Revola inclou un programa d'Educació emocional, que se centra en la importància del desenvolupament de les competències emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies. - Personalització de l'aprenentatge. Amb Revola apostam per una educació personalitzada que permeti la creació d'itineraris d'aprenentatge que s'adapten més bé a les particularitats del currículum i a les necessitats de l'aula, i reivindicam l'autonomia pedagògica dels docents i dels centres. Per això, Revola:* Agrupa els continguts en blocs. * Seqüencia transversalment les àrees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primària. * Permet l'editabilitat a l'entorn digital. * Presenta dues opcions de seqüenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temàtica. - Aprenentatge competencial. Des d'SM-Cruïlla apostam per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d'aprenentatge competencial s'integren en situacions d'aprenentatge, que impliquen la posada en pràctica, de manera integrada, de competències i sabers, a través d'un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l'alumne treballa de manera pràctica seguint la seqüència d'aprenentatge APRENEM, que acaba amb un entregable o repte. - Avaluació integral. L'estructura curricular de la LOMLOE estableix que l'avaluació s'ha de basar en el grau de desenvolupament de les competències establides. Seguint aquest esquema, Revola presenta un model d'avaluació integral a partir d'evidències clau. - Atenció a la diversitat. Revola ofereix mesures d'accessibilitat a l'aprenentatge, que garanteixen que tots els alumnes desenvolupen les competències necessàries per assolir els objectius marcats per la llei educativa. S'ajusta al concepte de Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA) per atendre les necessitats de tot l'alumnat i atén globalment la diversitat a través de:* Metodologia competencial. * Presentació visual dels continguts. * Programes transversals que ofereixen bastides d'aprenentatge (Programa de treball cooperatiu, Programa d'aprendre a pensar, Programa d'expressió). * Materials que faciliten el canvi d'etapa. * Adaptacions curriculars. * Recursos específics com ara apps de paper, fitxes, material manipulatiu, plantilles, videotutorials, activitats catalogades per nivell de dificultat. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Redondo Paz, Arturo; Picazo Marzo, Cristina; Pavón, David; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; GlezBros,; Istock,; Aguado, Jesús; Huguet, Jesús; Fernández Del Castillo, José Manuel; Rocafort, Juan Antonio; Doyague, Luis; Marcelsoc,; García Nieto, Pablo; Zaplana Ruiz, Ricard; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Fuertes Melón, Victor (ilustrador).…

Condición: Nuevo. Helburua:Ingurunea ezagutzea, eta harekiko errespetuzko ohiturak hartzera konprometitzea. Arlo honetako ikaskuntzen bidez, besteekin eta ingurunearekin nola erlazionatzen diren hausnartuko dute ikasleek, eta jokabide solidario eta jasangarriak sustatuko dira.Hauen bidez lortzen du Hegan-ek:-Gaitasunetan oinarritutako ikuspegia. Ikaskuntza induktiboa eta edukiak egoera ezagunetan lantzea.-Arazoen planteamendua. Hurbileko egoera erreal bat aztertzea, eta ikasleek beren gain dituzten erabakiak hartzea. Rubio Rincón, Eduardo; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Pavón, David; Huguet, Jesús; Picazo Marzo, Cristina; García Nieto, Pablo; Solutions, Anxures; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Illa Gómez, Aarón; Gómez, Ariel Alejandro; Galofré,; Zaplana Ruiz, Ricard; Doyague, Luis; Tejerina Martínez, Germán; Fuertes Melón, Victor; Suri,; García Ingelmo, Gema; Aguado, Jesús; Moreno Arrastio, Félix; Ovejero Sánchez, Ángel; Redondo Paz, Arturo; Marcelsoc,; Muñoz Tenllado, Antonio; Salas Loizaga, Ricardo; Burdío Román, Diego; Istock,; Archivo SM,; GlezBros, (ilustrador).…

Condición: Nuevo. Objectiu:Conèixer l'entorn per comprometre's amb hàbits que hi siguin respectuosos. L'aprenentatge de l'àrea serveix per reflexionar sobre la nostra manera de relacionar-nos amb els altres i amb l'entorn, i per fomentar conductes solidàries i sostenibles.Revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Aprenentatge inductiu i transferències a situacions conegudes.- Plantejament de problemes. Anàlisi d'una situació real i pròxima, i presa de decisions al seu abast. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Archivo SM,; Gómez, Ariel Alejandro; Redondo Paz, Arturo; Picazo Marzo, Cristina; Pavón, David; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; GlezBros,; Istock,; Aguado, Jesús; Huguet, Jesús; Fernández Del Castillo, José Manuel; Rocafort, Juan Antonio; Doyague, Luis; Marcelsoc,; García Nieto, Pablo; Zaplana Ruiz, Ricard; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Fuertes Melón, Victor (ilustrador).…

Condición: Nuevo. Objectiu:Conèixer l'entorn per comprometre's amb hàbits que hi siguin respectuosos. L'aprenentatge de l'àrea serveix per reflexionar sobre la nostra manera de relacionar-nos amb els altres i amb l'entorn, i per fomentar conductes solidàries i sostenibles.Revola ho aconsegueix mitjançant:-Enfocament competencial. Aprenentatge inductiu i transferències a situacions conegudes.-Plantejament de problemes. Anàlisi d'una situació real i propera, i presa de decisions al seu abast. Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Muñoz Tenllado, Antonio; Solutions, Anxures; Gómez, Ariel Alejandro; Redondo Paz, Arturo; Picazo Marzo, Cristina; Pavón, David; Burdío Román, Diego; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; GlezBros,; Istock,; Aguado, Jesús; Huguet, Jesús; Fernández Del Castillo, José Manuel; Martí Saurí, Lluís; Doyague, Luis; Marcelsoc,; García Nieto, Pablo; Zaplana Ruiz, Ricard; Salas Loizaga, Ricardo; Rinoceronte Servizos Editoriais,; Zurdo Villas, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Fuertes Melón, Victor (ilustrador).…

Folio. 455 pp. Con ilustraciones. Encuadernación editorial. Muy buen estado.

Madrid, Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, 2014. 19x23, 819pgs. Plenamnete ilustrado color y b/n y mapas. Cartoné imrpeso editorial. Muy buen estado. GUÍAS DE NATURALEZA. INSECTOS ACUÁTICOS ESPAÑOLES.