Rudduck flutter (42 resultados)
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 5,63
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Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Aceptable
EUR 5,63
Envío por EUR 5,85Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, AlemaniaAntiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG
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Condición: Usado - Excelente
EUR 6,20
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Softcover/Paperback. Condición: Sehr gut. 206 S. Sehr guter Zustand. In Folie verschweißt. Very good. Shrink wrapped. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 330.
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Librería: Brit Books, Milton Keynes, Reino UnidoBrit Books
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EUR 4,67
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Paperback. Condición: Used; Very Good. ***Simply Brit*** Welcome to our online used book store, where affordability meets great quality. Dive into a world of captivating reads without breaking the bank. We take pride in offering a wide selection of used books, from classics to hidden gems, ensuring there is something for every l…iterary palate. All orders are shipped within 24 hours and our lightning fast-delivery within 48 hours coupled with our prompt customer service ensures a smooth journey from ordering to delivery. Discover the joy of reading with us, your trusted source for affordable books that do not compromise on quality.
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Librería: Greener Books, London, Reino UnidoGreener Books
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EUR 4,67
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Paperback. Condición: Used; Very Good. **SHIPPED FROM UK** We believe you will be completely satisfied with our quick and reliable service. All orders are dispatched as swiftly as possible! Buy with confidence! Greener Books.
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Librería: Ryde Bookshop Ltd, Isle of Wight, Reino UnidoRyde Bookshop Ltd
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EUR 11,46
Envío por EUR 23,37Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Soft cover. Condición: Fair. Some light edge and corner wear on the cover. Some underlining and margin highlighting in red.
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Librería: AG Library, Malaga, MA, EspañaAG Library
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EUR 17,31
Envío por EUR 17,17Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. Idioma/Language: Español. Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de modo relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados les avalan para reclamar cambios en la percepción del alumnado en los colegios e… institutos; nos animan a tomar en serio lo que éste nos dice sobre sus experiencias escolares, lo que les desalienta en sus tareas y lo que les ayuda en sus aprendizajes. En este libro, las voces estudiantiles no hablan de desigualdad, desventajas, ni de barreras sociales, pero estos temas subyacen en la frustración, el escepticismo y la desesperanza de algunos de los comentarios de aquéllos que abandonan las aulas sin alcanzar el éxito escolar. En un sentido más positivo, estas voces también ofrecen visiones muy ricas acerca de las prácticas docentes eficaces y de la mejor forma de aprender. Escuchar al alumnado significa cambiar la forma de interactuar de docentes y estudiantes; implementar relaciones más democráticas y colaborativas; hallar formas de involucrar al alumnado de un modo más activo en las decisiones que afectan a su vida en los colegios e institutos. Algo que concuerda plenamente con los actuales modelos de aprendizaje constructivista y con el compromiso con una educación de ciudadanas y ciudadanos activos, reflexivos y críticos. Las autoras, por tanto, nos hacen reflexionar, revalorar y reevaluar lo que entendemos por "mejora de las instituciones escolares". ********** Jean RUDDUCK es Catedrática de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido, y Directora de Investigación en el Homerton College, Cambridge. Julia FLUTTER es Investigadora Asociada en la Facultad de Educación la Universidad de Cambridge, Reino Unido. Extracto del contenido: PRÓLOGO 11 AGRADECIMIENTOS 13 PREFACIO 14 CAPÍTULO PRIMERO: Introducción: Las razones para modificar nuestras percepciones de los jóvenes . 17 Los jóvenes y los centros escolares, 18. -Una mirada más detenida a los jóvenes, 18. -Una mirada más detenida a los centros escolares, 22. CAPITULO II: No subestimemos a los alumnos 27 Ejemplos de roles reguladores, 30. -El rol de "mediador", 30. -Resolución de problemas en colaboración, 30. -Ejemplos de roles sociales/institucionales, 31. -Entrevistar a los candidatos a profesores, 32. -Ayudar a mantener un buen entorno de aprendizaje, 33. -Ejemplos de roles pedagógicos, 34. CAPITULO III: El alumno, clave del cambio 40 La dimensión organizativa, 41. -Cambio de nivel educativo y aprendizaje, 41. -Los "bajones de 8º y de 3º", 48. - La importancia de calificar el progreso social, 59. -La dimensión individual, 61. -La intensificación de las "prácticas divisorias en los centros", 62. -Cambiar la propia imagen como aprendiz, 71. -La dimensión pedagógica, 77. -¿Qué hace bueno a un profesor?, 78. -¿Qué hace buena una clase?, 81. -La dimensión social, 87. - Clases y recreos, 88. -Equilibrio entre el trabajo escolar y las actividades sociales, 91. -¿Qué dicen los alumnos acerca de sentarse y trabajar con amigos? CAPITULO IV: Una amplia defensa: Personas y movimientos 97 El apoyo de un conjunto de defensores, 97. -La defensa que se centra en la identidad en desarrollo de los jóvenes, 98. -La defensa que se centra en la necesidad de que los jóvenes puedan decir lo que piensan, 100. -La defensa que se centra en el derecho de los estudiantes, como "testigos expertos", a que se les consulte sobre el aprendizaje, 101. - La defensa que se centra en la necesidad de que los centros comprendan y respeten el mundo de los jóvenes, 102. - Movimientos que apoyan las perspectivas y la participación de los alumnos, 103. -El movimiento de los Derechos de los Niño, 103. -El movimiento de mejora de la escuela, 106. -Educación para la ciudadanía, 109. CAPITULO V: ¿Qué tipo de alumno queremos en los centros? 119 ¿Qué tipo de alumno queremos hoy?,120. -¿Qué condiciones de aprendizaje quieren los alumnos en los centros?,125. CAPITULO VI: La voz de los alumnos y los centros escolares: El potencial transformador 130 ¿Qué significa para los enseñantes la consulta a los alumnos?, 132. -El problema del tiempo, 135. -El problema del miedo y la ansiedad, 137. -¿Qué significa para los centros escolares la consulta a los alumnos?,138. -Espacios y lugares, 141. -Lenguaje, 143. APÉNDICE: Información sobre los proyectos implicados 146 BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES Y MATERIAS EL SISTEMA EDUCATIVO DE INGLATERRA Y PAÍS DE GALES EL SISTEMA EDUCATIVO DE ESPAÑA OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Antártica, Madrid, M, EspañaAntártica
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EUR 18,22
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Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de modo relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados les avalan para reclamar cambios en la percep…ci. LIBRO.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 43,73
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, B, EspañaEspacio Logopédico
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EUR 17,36
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Tapa blanda. Condición: New. En este libro, las voces estudiantiles no hablan de desigualdad, desventajas, ni de barreras sociales, pero estos temas subyacen en la frustración, el escepticismo y la desesperanza de algunos de los comentarios de aquéllos que abandonan las aulas sin alcanzar el éxito escolar. En un sentido más posi…tivo, estas voces también ofrecen visiones muy ricas acerca de las prácticas docentes eficaces y de la mejor forma de aprender. Libro.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 49,56
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Condición: New.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 53,09
Envío por EUR 2,31Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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EUR 58,21
Gastos de envío gratisSe envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Paperback. Condición: New. This fascinating book focuses on those who are most affected by changes in education policy and systems-the pupils. It draws on empirical evidence from a number of research projects and distils this into a compelling account of contemporary schooling from the pupils' perspective. Jean Rudduck calls for… a shift in the way we currently view young people at school and sets out a case for radically rethinking aspects of school organization, relationships and practice. Her research confirms that we need to see pupils differently, to re-assess their capabilities and reflect on what they are capable of being and doing.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 55,17
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Condición: New. pp. 176.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 56,78
Envío por EUR 2,31Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 45,34
Envío por EUR 17,56Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 47,26
Envío por EUR 17,56Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 53,45
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 176.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 52,55
Envío por EUR 14,02Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 55,08
Envío por EUR 14,02Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Continuum International Publishing 2004-01-01, 2004
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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EUR 50,99
Envío por EUR 18,13Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Paperback. Condición: New.
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 53,94
Envío por EUR 17,56Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino UnidoHay-on-Wye Booksellers
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EUR 42,62
Envío por EUR 29,27Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: Very Good. This is an unused book with no dust cover.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 59,61
Envío por EUR 10,50Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. This book is designed to help teachers to think through the possibilities and protocols of consulting students about teaching and learning and to consider how to do this within the context of their own school. Series: What's in it for Schools? Num Pages: 176 pages, 6 black & white tables, 1 black & white line dra…wings. BIC Classification: JNK; JNT. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 207 x 127 x 13. Weight in Grams: 216. . 2004. Paperback. . . . .
Editorial: Morata, 2007
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Librería: Tik Books GO, Madrid, M, EspañaTik Books GO
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EUR 9,00
Envío por EUR 36,00Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. R167. Morata - 171pp j.
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 60,12
Envío por EUR 17,56Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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EUR 73,84
Envío por EUR 6,07Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2004
Serie: What's in it for schools?, Libro 3 de 9. Libro 3 de 9 - What's in it for schools?
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 74,07
Envío por EUR 9,18Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. This book is designed to help teachers to think through the possibilities and protocols of consulting students about teaching and learning and to consider how to do this within the context of their own school. Series: What's in it for Schools? Num Pages: 176 pages, 6 black & white tables, 1 black & white line dra…wings. BIC Classification: JNK; JNT. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 207 x 127 x 13. Weight in Grams: 216. . 2004. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 74,07
Envío por EUR 11,71Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 160 pages. 8.50x5.50x0.75 inches. In Stock.
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 53,95
Envío por EUR 76,09Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Paperback. Condición: New. This fascinating book focuses on those who are most affected by changes in education policy and systems-the pupils. It draws on empirical evidence from a number of research projects and distils this into a compelling account of contemporary schooling from the pupils' perspective. Jean Rudduck calls for… a shift in the way we currently view young people at school and sets out a case for radically rethinking aspects of school organization, relationships and practice. Her research confirms that we need to see pupils differently, to re-assess their capabilities and reflect on what they are capable of being and doing.
