Robert kruschel (102 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Paperback. Condición: New. Featuring leading voices in the field from across Canada and Europe, this edited collection offers empirical analyses of the historical, social, cultural, and legislative determinants of inclusive education in Canadian schools.Covering four thematic areas including the structure, culture, and practices of inclusive education, the volume offers comparative insights from a European perspective, engaging critically with widely held views of Canada as a world leader in inclusive education. Providing rich comparisons with educational systems in Germany, Spain, and Finland, chapters explore in-depth the assessment structures and curricula specific to Canada, as well as educational policy, and explore attitudes and practices in relation to diverse student populations, including refugee and indigenous peoples, and students with special educational needs. This volume will benefit researchers, academics, and educators with an interest in multicultural education, international and comparative education, as well as educational policy more specifically. Those involved with inclusion and special educational needs will also benefit from this volume.…

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.

Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 8.98x6.10x0.71 inches. In Stock.

Condición: New. In English.

Softcover. Condición: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Leichte Verschmutzung / Farbtonveranderung. Menschenrechtsbasierte Bildung fordert dazu auf, Menschenrechte ins Zentrum bildungspolitischer, padagogischer und didaktischer Bemuhungen zu stellen. Inklusion und Demokratische Bildung stellen dafur wichtige Grundpfeiler dar. Die Autor*innen dieses Bandes widmen sich der Frage, wie Bildungssysteme und -prozesse so gestaltet werden konnen, dass sie die Menschenrechte aller Beteiligten (be)achten. Es werden Ansatze, Ideen und Gedanken ausgebreitet, die die Grundlagen fur eine menschenrechtsbasierte Bildung sein konnen. Gewidmet ist dieser Band Ines Boban und Andreas Hinz. (Quelle: Verlag Julius Klinkhardt).…

Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 332 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Inklusion ist seit einem Jahrzehnt eine der zentralen Leitideen für die Entwicklung deutscher Schulsysteme. Dieser Vision zu folgen, heißt Schule so zu gestalten, dass sie die Vielfalt der Lernenden willkommen heißt und dabei die individuellen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Rechte aller Kinder und Jugendlichen wahrnimmt sowie respektiert. Aufgrund der langen Tradition des 'Sortierens' und 'Aussonderns' in deutschsprachigen Schulsystemen ist der Weg zur Inklusion eine große Herausforderung für alle im pädagogischen Bereich tätigen Personen, der es sich aufgrund der menschenrechtlichen Verpflichtung aber zu stellen gilt. Das vorliegende Buch präsentiert Interviews mit Akteur\*innen aus zehn Schulen sowie einer Schulentwicklungsbegleiterin, die in den Gesprächen über die praktischen Chancen und Herausforderungen ihrer inklusionsorientierten Schulentwicklungsprozesse reflektieren. Sie sprechen darüber, welche Ansätze und Konzepte hilfreich auf ihrem Weg waren, wie sie Schritt für Schritt ihren Unterricht und/oder ihre Schule umgestaltet haben und welche Barrieren es zu überwinden galt. Denn alle in diesem Buch versammelten Schulen arbeiten im Schulsystem Sachsens und damit quasi unter erschwerten Bedingungen: Das Bundesland fällt im deutschlandweiten Vergleich eher durch sein zurückhaltendes, inklusionsbezogenes Vorgehen auf. Mit umso mehr Kreativität, Mut, Kraft und pädagogischer Expertise haben sich die hier versammelten Schulen auf dem Weg gemacht.Dieses Buch ist daher eine praxisnahe Inspiration für alle Pädagog\*innen, die auf dem Weg zur Inklusion den nächsten Schritt gehen wollen. Es ist eine Kraftquelle für alle, die Schule verändern wollen. 243 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Inklusion ist seit einem Jahrzehnt eine der zentralen Leitideen für die Entwicklung deutscher Schulsysteme. Dieser Vision zu folgen, heißt Schule so zu gestalten, dass sie die Vielfalt der Lernenden willkommen heißt und dabei die individuellen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Rechte aller Kinder und Jugendlichen wahrnimmt sowie respektiert. Aufgrund der langen Tradition des 'Sortierens' und 'Aussonderns' in deutschsprachigen Schulsystemen ist der Weg zur Inklusion eine große Herausforderung für alle im pädagogischen Bereich tätigen Personen, der es sich aufgrund der menschenrechtlichen Verpflichtung aber zu stellen gilt. Das vorliegende Buch präsentiert Interviews mit Akteur\*innen aus zehn Schulen sowie einer Schulentwicklungsbegleiterin, die in den Gesprächen über die praktischen Chancen und Herausforderungen ihrer inklusionsorientierten Schulentwicklungsprozesse reflektieren. Sie sprechen darüber, welche Ansätze und Konzepte hilfreich auf ihrem Weg waren, wie sie Schritt für Schritt ihren Unterricht und/oder ihre Schule umgestaltet haben und welche Barrieren es zu überwinden galt. Denn alle in diesem Buch versammelten Schulen arbeiten im Schulsystem Sachsens und damit quasi unter erschwerten Bedingungen: Das Bundesland fällt im deutschlandweiten Vergleich eher durch sein zurückhaltendes, inklusionsbezogenes Vorgehen auf. Mit umso mehr Kreativität, Mut, Kraft und pädagogischer Expertise haben sich die hier versammelten Schulen auf dem Weg gemacht.Dieses Buch ist daher eine praxisnahe Inspiration für alle Pädagog\*innen, die auf dem Weg zur Inklusion den nächsten Schritt gehen wollen. Es ist eine Kraftquelle für alle, die Schule verändern wollen. 243 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Inklusion ist seit einem Jahrzehnt eine der zentralen Leitideen für die Entwicklung deutscher Schulsysteme. Dieser Vision zu folgen, heißt Schule so zu gestalten, dass sie die Vielfalt der Lernenden willkommen heißt und dabei die individuellen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Rechte aller Kinder und Jugendlichen wahrnimmt sowie respektiert. Aufgrund der langen Tradition des ,Sortierens' und ,Aussonderns' in deutschsprachigen Schulsystemen ist der Weg zur Inklusion eine große Herausforderung für alle im pädagogischen Bereich tätigen Personen, der es sich aufgrund der menschenrechtlichen Verpflichtung aber zu stellen gilt.Das vorliegende Buch präsentiert Interviews mit Akteur\*innen aus zehn Schulen sowie einer Schulentwicklungsbegleiterin, die in den Gesprächen über die praktischen Chancen und Herausforderungen ihrer inklusionsorientierten Schulentwicklungsprozesse reflektieren. Sie sprechen darüber, welche Ansätze und Konzepte hilfreich auf ihrem Weg waren, wie sie Schritt für Schritt ihren Unterricht und/oder ihre Schule umgestaltet haben und welche Barrieren es zu überwinden galt. Denn alle in diesem Buch versammelten Schulen arbeiten im Schulsystem Sachsens und damit quasi unter erschwerten Bedingungen: Das Bundesland fällt im deutschlandweiten Vergleich eher durch sein zurückhaltendes, inklusionsbezogenes Vorgehen auf. Mit umso mehr Kreativität, Mut, Kraft und pädagogischer Expertise haben sich die hier versammelten Schulen auf dem Weg gemacht.Dieses Buch ist daher eine praxisnahe Inspiration für alle Pädagog\*innen, die auf dem Weg zur Inklusion den nächsten Schritt gehen wollen. Es ist eine Kraftquelle für alle, die Schule verändern wollen. …

Taschenbuch. Condición: Neu. European Perspectives on Inclusive Education in Canada | Critical Comparative Insights | Theodore Michael Christou (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032069272 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor and Francis, Taylor & Francis Verlag Gmbh, Kaufingerstr 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condición: New. 2024. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condición: New. 2024. 1st Edition. paperback. . . . . .

Paperback. Condición: New. Featuring leading voices in the field from across Canada and Europe, this edited collection offers empirical analyses of the historical, social, cultural, and legislative determinants of inclusive education in Canadian schools.Covering four thematic areas including the structure, culture, and practices of inclusive education, the volume offers comparative insights from a European perspective, engaging critically with widely held views of Canada as a world leader in inclusive education. Providing rich comparisons with educational systems in Germany, Spain, and Finland, chapters explore in-depth the assessment structures and curricula specific to Canada, as well as educational policy, and explore attitudes and practices in relation to diverse student populations, including refugee and indigenous peoples, and students with special educational needs. This volume will benefit researchers, academics, and educators with an interest in multicultural education, international and comparative education, as well as educational policy more specifically. Those involved with inclusion and special educational needs will also benefit from this volume.…

Taschenbuch. 312 Seiten; Verlagsremittende - ME-Stempel auf unterem Schnitt Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 491.

Hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 7-8 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Kombiprodukt. Condición: Neu. Neuware - Inklusive schulische Bildung geht über den Schulhof hinaus. Besonders in herausfordernder Lage sollte sich Schule mit dem außerschulischen Umfeld verbinden, um Bildung entsprechend der Bedarfe der Schüler\*innen zu gestalten. Wie kann die Lebenswelt der Schüler\*innen in Schule mehr zum Thema werden Wie gelingt eine gewinnbringende Zusammenarbeit mit anderen Organisationen im Sozialraum Was macht eine gute Kooperation mit Eltern aus Das Buch zeigt, wie Schule konkret inklusiv und sozialraumorientiert gestaltet werden kann. Es enthält Grundlagen, Ideen und anschauliche Praxisbeispiele aus Deutschland und Europa für den Schulalltag sowie für Schulentwicklungsprozesse.…

Condición: New.

Condición: New.

Gebunden. Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.