Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 31,63
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 34,71
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoftcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Idioma: Alemán
Publicado por Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 58,31
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 272.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 49,97
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
EUR 34,60
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Alemán
Publicado por Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 63,52
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 2011 edition. 262 pages. German language. 8.35x5.83x0.79 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Publicado por Cornelsen Verlag Scriptor, 2017
ISBN 10: 3589159170 ISBN 13: 9783589159178
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 30,50
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitaetsbildung und Bildung zu nachhaltiger .
EUR 42,51
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 37,99
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Grundlegende Bildung ohne Brüche | Diemut Kucharz (u. a.) | Taschenbuch | x | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181080 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 34,63
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Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
EUR 37,99
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet. 272 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Publicado por Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 56,30
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 272 11 Figures.
Idioma: Alemán
Publicado por Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 57,10
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 272.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 37,99
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Diemut Kucharz ist Professorin der an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Erziehungswissenschaft). Dr. Thomas Irion ist Akademischer Rat an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Sachunterricht). Dr. Bernd Reinhoffer ist Professor an der .
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
EUR 37,99
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 272 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Publicado por VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181084 ISBN 13: 9783531181080
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 37,99
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.