Librería: medimops, Berlin, Alemania
EUR 4,60
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Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Librería: medimops, Berlin, Alemania
EUR 4,79
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Añadir al carritoCondición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
EUR 31,21
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
EUR 43,34
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EUR 29,37
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EUR 42,35
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 38,67
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. German language. 9.45x6.50x0.35 inches. In Stock.
EUR 34,18
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
EUR 48,87
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 79,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Lesen: 5 - Rechtschreiben: 6 | Schulische Fördermöglichkeiten bei LRS | Edith Rüdell | Taschenbuch | Deutsch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836475389 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 159,69
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 316 pages. German language. 8.66x5.98x0.71 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Publicado por VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10: 3836475383 ISBN 13: 9783836475389
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 79,00
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Besondere Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS/Legasthenie) sind nicht erst seit PISA ein schul- und bildungspolitisches Problem in Deutschland. Welche Ursachen konnte die Forschung bisher erkennen Welche Folgerungen wurden daraus gezogen Was sehen amtliche Rahmenbedingungen (LRS-Erlasse und KMK-Empfehlungen) zur Förderung betroffener Schülerinnen und Schüler vor Welche Ressourcen werden für eine erfolgreiche Implementation von LRS-Erlassen zur Verfügung gestellt Reichen sie aus oder kommt es zu einem Vollzugsdefizit Das vorliegende Buch sucht Antworten auf diese Fragen und beschäftigt sich dabei exemplarisch mit dem zurzeit gültigen LRS-Erlass in Nordrhein-Westfalen aus historischer und gegenwärtiger Sicht, um dann einen Blick auf die anderen Bundesländer zu werfen.Es wird kritisch beleuchtet, wie weit die bisherige Lehrer Aus- und Fortbildung ausreicht und welche weiteren Bedingungen vor allem im Sekundarbereich notwendig wären, um die Kluft zwischen pädagogisch Erwünschtem und bisher Erreichtem zu schließen.Dieses Buch wendet sich an Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, sowie an Förderkonzeptgruppen, Schulleiter, Administratoren und Bildungspolitiker.