Pott sandra (124 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 423 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 488 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 423 pp. Deutsch.…

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Paperback. Condición: Brand New. 277 pages. German language. 8.23x0.79x11.61 inches. In Stock.

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Paperback. Condición: Brand New. 427 pages. German language. 6.57x0.91x9.29 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa dura. Condición: New. POTT, S. / M. MULSOW / L. DANNEBERG, EDS.: THE BERLIN REFUGE 1680-1780. LEARNING AND SCIENCE IN EUROPEAN CONTEXT. LEIDEN, 2003, xv 241 p. , 620 gr. Encuadernacion original. Nuevo. (JA-5-4) 620 gr. Libro.

Hardcover. Condición: New. &Uumlber den AutorSandra Pott, Dr. (1998) in German Literature, is currently fellow of the Centre national de la recherche scientifique (Paris). She has published on the subject of the Refuge, in Reformierte Morallehren.

Buch. Condición: Neu. Neuware - This volume deals with the intellectual Huguenot Refuge (ca 1680-1780), discussing its philosophical, theological, historical, and literary aspects in European context. It uses Berlin as its regional point of departure: In the French-Protestant community of Berlin, the erudites rapidly established networks which pursued a very wide range of interest, communicating with every Protestant scholar who might contribute to the dissemination of Enlightened thought. The first part of the book, therefore, introduces the biggest and most complex centre of the Refuge in Germany. Whereas the second and third part examine different fields of knowledge, the fourth focusses on the topic of dissemination. All contributions present new material-be it on 'Huguenot' hermeneutics, journalism, history, or on the relationship between Berlin and the United Provinces.Contributors include: Lutz Danneberg, Joris van Eijnatten, Herbert Jaumann, John Christian Laursen, Fabrizio Lomonaco, Martin Mulsow, Fiammetta Palladini, Sandra Pott, and Annett Volmer. …

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Pappband, gr. 8°, 308 S., Einband berieben, Stempel auf erster Seite, sonst in Ordnung.

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Softcover. Condición: Gut bis sehr gut. Das Unterrichtswerk ist abgestimmt auf die Wissensbestände der einzelnen Lernfelder des Informationsbandes. Die Lernsituationen sind konzipiert als komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit zahlreichen Erarbeitungs-, Anwendungs-, Übungs- und Vertiefungsaufgaben.Die Problemstellungen der Eingangssituationen erfordern ein konkretes Lernergebnis bzw. Handlungsprodukt.Ausgewählte Modellkanzleien bieten den Bezugsrahmen für die Problemlösungen der Lernsituationen. Am Ende jeder einzelnen Lernsituation finden sich zur Vertiefung weitere Aufgaben und Fälle. Die 2. Auflage wurde durchgehend aktualisiert und korrigiert.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit wird dadurch begründet, dass durch die Arbeit der Autorin in der offenen Jugendarbeit und die dadurch gesammelte persönliche Erfahrung, die Jugendlichen bei der Benutzung ihrer Smartphones und verschiedener digitaler Medien erfasst werden konnten. Durch Gespräche und Beobachtungen fiel die regelmäßige und uneingeschränkte Nutzung digitaler Medien bei den Jugendlichen auf. Da Jugendliche soziale Medien und Netzwerke oft im Zusammenhang von Kommunikation und Austausch mit ihren Peergroups nutzen, ist das Ziel dieser Arbeit, herauszufinden, wie man die Medienkompetenz von Jugendlichen innerhalb der offenen Jugendarbeit und innerhalb des geschützten Raumes eines Jugendzentrums stärken kann. Diese Arbeit soll daher folgende Fragestellungen beantworten: Wie kann man die Medienkompetenz von Jugendlichen in der offenen Jugendarbeit stärken.…

Bd. 2. Gr.-8°. 8, 370 S. Ill. OPbd. - Sehr gutes Ex. * Bd. 2: Zwischen christlicher Apologetik und methodologischem Atheismus. Wissenschaftsprozesse im Zeitraum von 1500 bis 1800. Mit signierter Widmung des Mithrsg. Jörg Schönert auf kl. Kärtchen. 1.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Abt. München, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die gewonnenen Erfahrungen mit den sozialen Medien in der offenen Jugendarbeit genauer zu betrachten und die ethischen Aspekte, welche oft während der Arbeit in diesem Bereich vergessen werden, hervorzuheben. Es werden ebenso Einblicke aus der offenen Jugendarbeit aus Österreich in der Arbeit mit einfließen, da die Autorin in dem Bereich tätig ist. Im zweiten Kapitel dieser Arbeit werden Begriffserklärungen der relevantesten Begriffe vorgenommen. Es wird sich zunächst mit der Ethik in der sozialen Arbeit beschäftigt, die sich aus den verschiedenen Bereichen wie der Berufsethik, den ethischen Grundwerten und der Haltung sowie den konkreten Handlungssätzen zusammensetzt. In der Folge wird die offene Jugendarbeit in Österreich erläutert und näher beschrieben. Das Kapitel schließt mit den Handlungen von Jugendlichen und den sozialen Medien ab. Des Weiteren werden im dritten Kapitel als Bereichsethiken der Angewandten Ethik die Konzeption der Medienethik sowie die Verantwortungsethik erläutert, um so einen Bezug zur Theorie gestalten zu können. Im vierten Kapitel folgt die Analyse der bestehenden Situation und im fünften Kapitel die Diskussion. Die Arbeit schließt mit dem Fazit der Autorin ab.…

Hardcover. Condición: Good.