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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032001674 ISBN 13: 9781032001678
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,98
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. This edited volume offers an unparalleled set of chapters that delve into conceptual and methodological issues in researching principals time use. Chapters consist of empirical studies that advance fresh perspectives and build empirical ground on how principals use time across different school systems in Africa, Asia, Europe, Middle East, Oceania, and North America. This unique book, is a useful resource for researchers and educators, capturing the geographically diverse contexts of principal time use. This work makes a significant contribution to the field of school improvement, administration, and leadership with both theoretical depth and empirical grounding. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,53
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How School Principals Use Their Time
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,87
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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How School Principals Use Their Time
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,67
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,34
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How School Principals Use Their Time (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032001674 ISBN 13: 9781032001678
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,91
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. This edited volume offers an unparalleled set of chapters that delve into conceptual and methodological issues in researching principals time use. Chapters consist of empirical studies that advance fresh perspectives and build empirical ground on how principals use time across different school systems in Africa, Asia, Europe, Middle East, Oceania, and North America. This unique book, is a useful resource for researchers and educators, capturing the geographically diverse contexts of principal time use. This work makes a significant contribution to the field of school improvement, administration, and leadership with both theoretical depth and empirical grounding. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,37
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 254 pages. 9.19x6.13x0.58 inches. In Stock.
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 87,04
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How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership, 23)
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 85,32
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How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership, 23)
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017.
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How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2017
ISBN 10: 3319509799 ISBN 13: 9783319509792
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 111,53
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 162,88
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How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 101,92
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How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2017
ISBN 10: 3319509799 ISBN 13: 9783319509792
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,49
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. 1st ed. 2017.
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 184,65
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 169,72
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Añadir al carritoHardcover. Condición: New.
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 187,77
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How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework: 23 (Studies in Educational Leadership)
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 197,71
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 197,51
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How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 188,49
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How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 212,82
Envío por EUR 3,41
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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How School Leaders Contribute to Student Success | The Four Paths Framework
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 140,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. How School Leaders Contribute to Student Success | The Four Paths Framework | Kenneth Leithwood (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2018 | Springer International Publishing | EAN 9783319845371 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership)
Libro 21 de 21: Studies in Educational LeadershipLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 217,98
Envío por EUR 3,41
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 365.
