Peter bergerson (30 resultados)
Teaching Public Policy: Theory, Research, and Practice - Contributions in Political Science, No. 268
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Roads to Congress 2006
Ahuja, Sunil (EDT); Dewhirst, Robert E. (EDT); Banyan, Margaret E. (CON); Bass, Harold F. (CON); Bergerson, Peter J. (CON)
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Roads to Congress 2006
Ahuja, Sunil (EDT); Dewhirst, Robert E. (EDT); Banyan, Margaret E. (CON); Bass, Harold F. (CON); Bergerson, Peter J. (CON)
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Roads to Congress 2006
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. The curriculum of public policy education is currently undergoing an introspective examination, as academics and practitioners develop programs to reflect the dramatic theoretical, informational, technological, and managerial changes of the 1980s. This book is a response to some of these cre…ative and innovative instructional techniques. The text covers policy theory research and a number of substantive topics, including financial management, budgeting, ethics, computers, and experiential learning.The essays are grouped in seven separate areas, each emphasizing successful teaching strategies. Organizational theory is the first area to be treated, with discussions of public administration education and democratic values; a reflection-in-action model; and the role of ethics in public policy education. Research skills are covered through surveys of quantitative analysis skills of MPA students and bridging the gap between methods courses and real research studies. Surveys of information resource management and an active-reactive model of policy evaluation comprise the section on program evaluation and management, while financial core curriculum courses are considered in chapters on in-class budget simulations and fiscal management in the public sector. A computers and communications section focuses on computer literacy and the skills an MPA program should teach, and two contributions analyze comparative public administration. Finally, a concluding section explores the contemporary issues of the use of practitioners in the classroom, experiential learning, and the political science perspective on public administration. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. The curriculum of public policy education is currently undergoing an introspective examination, as academics and practitioners develop programs to reflect the dramatic theoretical, informational, technological, and managerial changes of the 1980s. This book is a response to some of these cre…ative and innovative instructional techniques. The text covers policy theory research and a number of substantive topics, including financial management, budgeting, ethics, computers, and experiential learning.The essays are grouped in seven separate areas, each emphasizing successful teaching strategies. Organizational theory is the first area to be treated, with discussions of public administration education and democratic values; a reflection-in-action model; and the role of ethics in public policy education. Research skills are covered through surveys of quantitative analysis skills of MPA students and bridging the gap between methods courses and real research studies. Surveys of information resource management and an active-reactive model of policy evaluation comprise the section on program evaluation and management, while financial core curriculum courses are considered in chapters on in-class budget simulations and fiscal management in the public sector. A computers and communications section focuses on computer literacy and the skills an MPA program should teach, and two contributions analyze comparative public administration. Finally, a concluding section explores the contemporary issues of the use of practitioners in the classroom, experiential learning, and the political science perspective on public administration. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries.Über den AutorPETER J. BERGERSON is…Professor and C.
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Buch. Condición: Neu. Teaching Public Policy | Theory, Research, and Practice | Peter J. Bergerson | Buch | Gebunden | Englisch | 1991 | Praeger | EAN 9780313276361 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The curriculum of public policy education is currently undergoing an introspective examination, as academics and practitioners develop programs to reflect the dramatic theoretical, informational, technological, and managerial changes of the 198…0s. This book is a response to some of these creative and innovative instructional techniques. The text covers policy theory research and a number of substantive topics, including financial management, budgeting, ethics, computers, and experiential learning.The essays are grouped in seven separate areas, each emphasizing successful teaching strategies. Organizational theory is the first area to be treated, with discussions of public administration education and democratic values; a reflection-in-action model; and the role of ethics in public policy education. Research skills are covered through surveys of quantitative analysis skills of MPA students and bridging the gap between methods courses and real research studies. Surveys of information resource management and an active-reactive model of policy evaluation comprise the section on program evaluation and management, while financial core curriculum courses are considered in chapters on in-class budget simulations and fiscal management in the public sector. A computers and communications section focuses on computer literacy and the skills an MPA program should teach, and two contributions analyze comparative public administration. Finally, a concluding section explores the contemporary issues of the use of practitioners in the classroom, experiential learning, and the political science perspective on public administration. This volume will be a useful resource for courses in public administration, public policy, and political science, as well as a welcome addition to public and academic libraries.
