Pelzmann isabella (54 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. Culturally reflective learning in GW lessons at secondary level 1 | Potential and implementation in teaching practice | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Englisch | 2026 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786630004793 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. L'apprentissage de la réflexion culturelle dans l'enseignement des sciences humaines au niveau secondaire 1 | Potentiels et mise en ¿uvre dans la pratique de l'enseignement | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786630012477 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. Refleksyjne kulturowo uczenie si¿ na lekcji GW na poziomie szko¿y ¿redniej 1 | Potencja¿ i wdra¿anie w praktyce nauczania | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Polnisch | 2026 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786630022711 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Aprendizagem culturalmente reflexiva na aula de GW no nível secundário 1 | Potencialidades e aplicação na prática pedagógica | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Portugiesisch | 2026 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786630027839 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Apprendimento culturalmente riflessivo nella lezione di GW a livello secondario 1 | Potenzialità e attuazione nella pratica didattica | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786630015034 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Kulturreflexives Lernens im GW-Unterricht der Sekundarstufe 1 | Potenziale und Umsetzung in der Unterrichtspraxis | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | 268 S. | Deutsch | 2026 | Lehrbuchverlag | EAN 9786209780806 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Paperback. Condición: new. Paperback. In this study, a teacher of geography and economic education, who teaches at a secondary school in a rural area, is interviewed about her views and experiences with regard to culturally reflective learning in the GW classroom. In addition, the study examines how this information is reflected in the teacher's lesson design.In addition to the interview with the teacher, three of the teacher's general knowledge lessons in a second class will also be videotaped. The design and implementation of the videotaped lessons are first evaluated using a list of criteria based on the objectives of culturally reflective learning under the special aspect of global citizenship education. This is followed by an analysis and comparison of the results of the two individual studies.This is preceded by a theoretical overview of general terms as well as a presentation and explanation of the approach of culturally reflective learning. In the theoretical part, the curricula are also analyzed with regard to culturally reflective aspects and suggestions for practical implementation of these approaches in the teaching of general knowledge are presented. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 156 pp. Englisch.

Paperback. Condición: new. Paperback. In this study, a teacher of geography and economic education, who teaches at a secondary school in a rural area, is interviewed about her views and experiences with regard to culturally reflective learning in the GW classroom. In addition, the study examines how this information is reflected in the teacher's lesson design.In addition to the interview with the teacher, three of the teacher's general knowledge lessons in a second class will also be videotaped. The design and implementation of the videotaped lessons are first evaluated using a list of criteria based on the objectives of culturally reflective learning under the special aspect of global citizenship education. This is followed by an analysis and comparison of the results of the two individual studies.This is preceded by a theoretical overview of general terms as well as a presentation and explanation of the approach of culturally reflective learning. In the theoretical part, the curricula are also analyzed with regard to culturally reflective aspects and suggestions for practical implementation of these approaches in the teaching of general knowledge are presented. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 156 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In this study, a teacher of geography and economic education, who teaches at a secondary school in a rural area, is interviewed about her views and experiences with regard to culturally reflective learning in the GW classroom. In addition, the study examines how this information is reflected in the teacher's lesson design.In addition to the interview with the teacher, three of the teacher's general knowledge lessons in a second class will also be videotaped. The design and implementation of the videotaped lessons are first evaluated using a list of criteria based on the objectives of culturally reflective learning under the special aspect of global citizenship education. This is followed by an analysis and comparison of the results of the two individual studies.This is preceded by a theoretical overview of general terms as well as a presentation and explanation of the approach of culturally reflective learning. In the theoretical part, the curricula are also analyzed with regard to culturally reflective aspects and suggestions for practical implementation of these approaches in the teaching of general knowledge are presented.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En este estudio se entrevista a una profesora de geografía y educación económica que imparte clases en un instituto de secundaria de una zona rural sobre sus opiniones y experiencias en relación con el aprendizaje culturalmente reflexivo en el aula de cultura general. Además, el estudio analiza cómo se refleja esta información en el diseño de las clases de la profesora.Además de la entrevista con la profesora, se grabarán en vídeo tres lecciones de conocimientos generales de la profesora en una segunda clase. El diseño y la puesta en práctica de las lecciones grabadas en vídeo se evalúan en primer lugar utilizando un catálogo de criterios basados en los objetivos del aprendizaje culturalmente reflexivo bajo el aspecto especial de la educación para la ciudadanía global. A continuación se analizan y comparan los resultados de los dos estudios individuales.Precede a esto una visión teórica de los términos generales, así como una presentación y explicación del enfoque del aprendizaje culturalmente reflexivo. En la sección teórica también se analizan los planes de estudios en relación con los aspectos culturalmente reflexivos y se presentan sugerencias para la aplicación práctica de estos enfoques en la enseñanza de conocimientos generales. 164 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En este estudio se entrevista a una profesora de geografía y educación económica que imparte clases en un instituto de secundaria de una zona rural sobre sus opiniones y experiencias en relación con el aprendizaje culturalmente reflexivo en el aula de cultura general. Además, el estudio analiza cómo se refleja esta información en el diseño de las clases de la profesora.Además de la entrevista con la profesora, se grabarán en vídeo tres lecciones de conocimientos generales de la profesora en una segunda clase. El diseño y la puesta en práctica de las lecciones grabadas en vídeo se evalúan en primer lugar utilizando un catálogo de criterios basados en los objetivos del aprendizaje culturalmente reflexivo bajo el aspecto especial de la educación para la ciudadanía global. A continuación se analizan y comparan los resultados de los dos estudios individuales.Precede a esto una visión teórica de los términos generales, así como una presentación y explicación del enfoque del aprendizaje culturalmente reflexivo. En la sección teórica también se analizan los planes de estudios en relación con los aspectos culturalmente reflexivos y se presentan sugerencias para la aplicación práctica de estos enfoques en la enseñanza de conocimientos generales.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Aprendizaje culturalmente reflexivo en la clase de GW en secundaria 1 | Potencial y aplicación en la práctica docente | Isabella Pelzmann | Taschenbuch | Spanisch | 2026 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786630007350 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 164 pp. Spanisch.

Paperback. Condición: new. Paperback. Le present ouvrage interroge un professeur de geographie et d'education economique, enseignant dans une ecole secondaire en milieu rural, sur ses opinions et ses experiences concernant l'apprentissage par la reflexion culturelle dans les cours d'education physique. En outre, nous examinons comment ces informations se refletent dans l'organisation des cours de l'enseignant.En plus de l'entretien avec l'enseignant, trois seances de cours de VO sont filmees dans une deuxieme classe. La conception et la realisation des cours de VO filmes sont d'abord evaluees a l'aide d'un catalogue de criteres base sur les objectifs de l'apprentissage culturel reflexif sous l'aspect special de l'education a la citoyennete mondiale. Ensuite, les resultats des deux etudes individuelles sont analyses et compares.Elle est precedee d'un apercu theorique des termes generaux ainsi que d'une presentation et d'une explication de l'approche de l'apprentissage par la reflexion culturelle. Dans la partie theorique, les programmes d'enseignement sont analyses sous l'angle des aspects culturels reflexifs et des propositions de mise en oeuvre pratique de ces approches dans l'enseignement du VG sont presentees. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 168 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 168 pp. Französisch.

Paperback. Condición: new. Paperback. Le present ouvrage interroge un professeur de geographie et d'education economique, enseignant dans une ecole secondaire en milieu rural, sur ses opinions et ses experiences concernant l'apprentissage par la reflexion culturelle dans les cours d'education physique. En outre, nous examinons comment ces informations se refletent dans l'organisation des cours de l'enseignant.En plus de l'entretien avec l'enseignant, trois seances de cours de VO sont filmees dans une deuxieme classe. La conception et la realisation des cours de VO filmes sont d'abord evaluees a l'aide d'un catalogue de criteres base sur les objectifs de l'apprentissage culturel reflexif sous l'aspect special de l'education a la citoyennete mondiale. Ensuite, les resultats des deux etudes individuelles sont analyses et compares.Elle est precedee d'un apercu theorique des termes generaux ainsi que d'une presentation et d'une explication de l'approche de l'apprentissage par la reflexion culturelle. Dans la partie theorique, les programmes d'enseignement sont analyses sous l'angle des aspects culturels reflexifs et des propositions de mise en oeuvre pratique de ces approches dans l'enseignement du VG sont presentees. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Le présent ouvrage interroge un professeur de géographie et d'éducation économique, enseignant dans une école secondaire en milieu rural, sur ses opinions et ses expériences concernant l'apprentissage par la réflexion culturelle dans les cours d'éducation physique. En outre, nous examinons comment ces informations se reflètent dans l'organisation des cours de l'enseignant.En plus de l'entretien avec l'enseignant, trois séances de cours de VO sont filmées dans une deuxième classe. La conception et la réalisation des cours de VO filmés sont d'abord évaluées à l'aide d'un catalogue de critères basé sur les objectifs de l'apprentissage culturel réflexif sous l'aspect spécial de l'éducation à la citoyenneté mondiale. Ensuite, les résultats des deux études individuelles sont analysés et comparés.Elle est précédée d'un aperçu théorique des termes généraux ainsi que d'une présentation et d'une explication de l'approche de l'apprentissage par la réflexion culturelle. Dans la partie théorique, les programmes d'enseignement sont analysés sous l'angle des aspects culturels réflexifs et des propositions de mise en oeuvre pratique de ces approches dans l'enseignement du VG sont présentées.…

Paperback. Condición: new. Paperback. W niniejszym badaniu przeprowadzono wywiad z nauczycielka geografii i edukacji ekonomicznej, ktora uczy w szkole sredniej na obszarze wiejskim, na temat jej pogladow i doswiadczen w odniesieniu do refleksyjnego kulturowo uczenia sie w klasie wiedzy ogolnej. Ponadto w badaniu przeanalizowano, w jaki sposob informacje te znajduja odzwierciedlenie w projekcie lekcji nauczyciela.Oprocz wywiadu z nauczycielka, nagrane zostana rowniez trzy lekcje wiedzy ogolnej w drugiej klasie. Projekt i realizacja nagranych na wideo lekcji sa najpierw oceniane przy uzyciu katalogu kryteriow opartych na celach refleksyjnego kulturowo uczenia sie w ramach specjalnego aspektu globalnej edukacji obywatelskiej. Nastepnie przeprowadzana jest analiza i porownanie wynikow dwoch indywidualnych badan.Jest to poprzedzone teoretycznym przegladem ogolnych pojec, a takze prezentacja i wyjasnieniem podejscia do refleksyjnego kulturowo uczenia sie. W czesci teoretycznej przeanalizowano rowniez programy nauczania pod katem aspektow refleksji kulturowej i przedstawiono sugestie dotyczace praktycznego wdrozenia tych podejsc w nauczaniu wiedzy ogolnej. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …