pablo lobo (28 resultados)

Condición: Bueno. : Descubre la fascinante historia de San Ignacio de Loyola, un valiente caballero que vivió grandes aventuras y descubrió que lo más importante es ser amigo de Jesús. Este cómic educativo es perfecto para niños y jóvenes interesados en aprender sobre la vida de este importante santo de una manera amena y divertida. Con ilustraciones atractivas y un texto claro, este libro es una excelente herramienta para acercar a los más jóvenes a la fe y a los valores cristianos.Este libro, publicado por Mensajero, es una segunda edición y cuenta con 36 páginas llenas de color y aprendizaje. Ideal para lectores jóvenes, este cómic es una forma entretenida de conocer la vida de San Ignacio de Loyola y su impacto en la historia. EAN: 9788427146051 Tipo: Libros Categoría: Cómics y Manga|Religión y Espiritualidad|Infantil y Juvenil Título: Ignatius of Loyola: In Good Company Autor: Álvaro Lobo| Fernando De Pablo| Rocio Esteban Editorial: Mensajero Idioma: en Páginas: 36 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Relatos 02 es una colección de tres relatos cortos escritos por María José Codes, Pablo Lobo y Magdalena Tirado. Publicado por Tres Rosas Amarillas, este libro de bolsillo presenta historias tituladas 'Los candidatos', 'Canciones cíngaras' y 'Fundición'. Una primera edición que ofrece una lectura amena y diversa. EAN: 9788493873424 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Relatos 02 Autor: María José Codes| Pablo Lobo| Magdalena Tirado Idioma: es-ES Páginas: 72 Formato: tapa blanda.

Rústica Con Solapas Ilustrado. Condición: Muy bien. Primera edición. Primera Edición. Tres relatos (el 1.º dedicado por la autora): Los candidatos; Canciones cíngaras; Fundición. Dedicatoria autógrafa del auto.

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Paperback. Condición: Brand New. 332 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.84 inches. In Stock.

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Estas dos obras de teatro te invitan a explorar algunos de los misterios de la vida. Esos enigmas que a veces nos desconciertan y también nos definen. A través de dos tragicomedias existenciales, nos adentraremos en los desafíos y las alegrías de la existencia de hoy: el perdón, el cambio, la superación de prejuicios y la creación de amistades. Cada página es un himno a la belleza de la vida, un recordatorio de que, a pesar de sus misterios, vale la pena vivirla. Si los personajes de estas obras son capaces de cambiar, tú también puedes hacerlo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Estas dos obras de teatro te invitan a explorar algunos de los misterios de la vida. Esos enigmas que a veces nos desconciertan y también nos definen. A través de dos tragicomedias existenciales, nos adentraremos en los desafíos y las alegrías de la existencia de hoy: el perdón, el cambio, la superación de prejuicios y la creación de amistades. Cada página es un himno a la belleza de la vida, un recordatorio de que, a pesar de sus misterios, vale la pena vivirla. Si los personajes de estas obras son capaces de cambiar, tú también puedes hacerlo. LIBRO.

Condición: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

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Condición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 332 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. Proyecto Ágora | La simulación política como herramienta de educación democrática en centros educativos | Pablo Emilio Jarillo Lobo | Taschenbuch | 116 S. | Spanisch | 2019 | Editorial Académica Española | EAN 9786139435999 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos. 116 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.