pablo lobo (25 resultados)

Condición: Bueno. : Descubre la fascinante historia de San Ignacio de Loyola, un valiente caballero que vivió grandes aventuras y descubrió que lo más importante es ser amigo de Jesús. Este cómic educativo es perfecto para niños y jóvenes interesados en aprender sobre la vida de este importante santo de una manera amena y divertida. Con ilustraciones atractivas y un texto claro, este libro es una excelente herramienta para acercar a los más jóvenes a la fe y a los valores cristianos.Este libro, publicado por Mensajero, es una segunda edición y cuenta con 36 páginas llenas de color y aprendizaje. Ideal para lectores jóvenes, este cómic es una forma entretenida de conocer la vida de San Ignacio de Loyola y su impacto en la historia. EAN: 9788427146051 Tipo: Libros Categoría: Cómics y Manga|Religión y Espiritualidad|Infantil y Juvenil Título: Ignatius of Loyola: In Good Company Autor: Álvaro Lobo| Fernando De Pablo| Rocio Esteban Editorial: Mensajero Idioma: en Páginas: 36 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. : Relatos 02 es una colección de tres relatos cortos escritos por María José Codes, Pablo Lobo y Magdalena Tirado. Publicado por Tres Rosas Amarillas, este libro de bolsillo presenta historias tituladas 'Los candidatos', 'Canciones cíngaras' y 'Fundición'. Una primera edición que ofrece una lectura amena y diversa. EAN: 9788493873424 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Relatos 02 Autor: María José Codes| Pablo Lobo| Magdalena Tirado Idioma: es-ES Páginas: 72 Formato: tapa blanda.

Rústica Con Solapas Ilustrado. Condición: Muy bien. Primera edición. Primera Edición. Tres relatos (el 1.º dedicado por la autora): Los candidatos; Canciones cíngaras; Fundición. Dedicatoria autógrafa del auto.

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Paperback. Condición: Brand New. 332 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.84 inches. In Stock.

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Estas dos obras de teatro te invitan a explorar algunos de los misterios de la vida. Esos enigmas que a veces nos desconciertan y también nos definen. A través de dos tragicomedias existenciales, nos adentraremos en los desafíos y las alegrías de la existencia de hoy: el perdón, el cambio, la superación de prejuicios y la creación de amistades. Cada página es un himno a la belleza de la vida, un recordatorio de que, a pesar de sus misterios, vale la pena vivirla. Si los personajes de estas obras son capaces de cambiar, tú también puedes hacerlo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Estas dos obras de teatro te invitan a explorar algunos de los misterios de la vida. Esos enigmas que a veces nos desconciertan y también nos definen. A través de dos tragicomedias existenciales, nos adentraremos en los desafíos y las alegrías de la existencia de hoy: el perdón, el cambio, la superación de prejuicios y la creación de amistades. Cada página es un himno a la belleza de la vida, un recordatorio de que, a pesar de sus misterios, vale la pena vivirla. Si los personajes de estas obras son capaces de cambiar, tú también puedes hacerlo. LIBRO.

TAPA BLANDA. Condición: New.

Rústica Hilo. Condición: Nuevo.

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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Condición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 332 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. Proyecto Ágora | La simulación política como herramienta de educación democrática en centros educativos | Pablo Emilio Jarillo Lobo | Taschenbuch | 116 S. | Spanisch | 2019 | Editorial Académica Española | EAN 9786139435999 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos. 116 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Los estudios sobre la cultura política española muestran una tendencia continua y preocupante de una desconexión entre los ciudadanos y sus instituciones. Esto genera sentimientos de dejadez y rechazo hacia las cuestiones políticas que favorece el desarrollo de ideas fundamentalistas de todo tipo. En una situación así, jóvenes y adultos no realizan análisis críticos y responsables, sino que permiten que una lógica simplista y rápida domine el debate político. Para luchar contra esto, el presente trabajo propone un proyecto educativo, a aplicar en centros escolares, a través del cual sean los propios alumnos los que tomen control de su propio proceso de aprendizaje y del centro en el que estudian. Simulando el sistema político de un país soberano, los alumnos de cada grupo-clase se organizarán en poderes (ejecutivo, legislativo y judicial), con una Hacienda que actuará como sistema evaluativo a través de un sistema de puntos, y desarrollando relaciones diplomáticas con otras clases-país. Se trata, en suma, de trabajar los principios de libertad y responsabilidad, hacia uno mismo y hacia los demás, desde las primeras etapas de la vida de las personas y de los futuros ciudadanos.