Publicado por Éditions universitaires européennes, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Condición: New.
Publicado por Ãditions universitaires europà ennes, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Publicado por Editions universitaires europeennes 2021-03, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
PF. Condición: New.
Publicado por Edizioni Sapienza Jun 2021, 2021
ISBN 10: 6203769649 ISBN 13: 9786203769647
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La produzione scritta richiede attività cognitive specifiche, che possono essere difficili ed estenuanti per alcuni studenti: copiare, dettare, prendere appunti ed esami scolastici. Pertanto, consideriamo che tutte queste attività richiedono una buona padronanza della scrittura che costituisce un punto di riferimento essenziale per l'insegnante al fine di valutare lo studente. Attraverso questo lavoro, abbiamo esposto come le TIC sono al servizio di questa categoria di disortografici. Partendo dal punto che l'uso delle TIC è un facilitatore della produttività degli studenti, si tratta di usare bene lo strumento informatico perché può generare simulazioni, ricostruire leggi, modelli e teorie. Permette all'allievo di mettere in relazione più rapidamente i nuovi elementi con le idee già stabilite nella sua struttura cognitiva. 52 pp. Italienisch.
Publicado por Éditions Universitaires Européennes Mrz 2021, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La production écrite exige des activités cognitives spécifiques, qui peuvent être chez certains apprenants difficiles et épuisants : tel le copiage, la dictée, la prise des notes et les examens scolaires. Donc nous considérons que toutes ces activités réclament une bonne maîtrise de l'écriture qui forme un repère essentiel pour l'enseignant en raison d'évaluer l'apprenant. A travers ce travail, nous avons exposé comment les TIC sont au service de cette catégorie de dysorthographic. Partant du point que l'usage des TIC est un moyen facilitateur de la productivité des apprenants il s'agit de bien utiliser l'outil informatique car il peut générer des simulations, reconstruire des lois, des modèles et des théories. Il permet plus rapidement à l'apprenant de mettre en relation les éléments nouveaux avec les idées déjà établies dans sa propre structure cognitive. 52 pp. Französisch.
Publicado por Verlag Unser Wissen Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727857 ISBN 13: 9786203727852
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die schriftliche Produktion erfordert spezifische kognitive Aktivitäten, die für einige Lernende schwierig und anstrengend sein können: Kopieren, Diktat, Notizen machen und Schulprüfungen. Daher sind wir der Meinung, dass all diese Aktivitäten eine gute Beherrschung des Schreibens voraussetzen, die einen wesentlichen Maßstab für den Lehrer darstellt, um den Lernenden zu beurteilen. Durch diese Arbeit haben wir aufgezeigt, wie IKT im Dienste dieser Kategorie von Dysorthografie steht. Ausgehend von dem Punkt, dass der Einsatz von IKT die Produktivität der Lernenden fördert, geht es darum, das Computerwerkzeug gut zu nutzen, da es Simulationen erzeugen, Gesetze, Modelle und Theorien rekonstruieren kann. Sie ermöglicht es dem Lernenden, neue Elemente schneller mit bereits in seiner eigenen kognitiven Struktur etablierten Ideen in Verbindung zu bringen. 52 pp. Deutsch.
Publicado por Ediciones Nuestro Conocimiento Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727881 ISBN 13: 9786203727883
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La producción escrita requiere actividades cognitivas específicas, que pueden resultar difíciles y agotadoras para algunos alumnos: copiar, dictar, tomar notas y realizar exámenes escolares. Por lo tanto, consideramos que todas estas actividades exigen un buen dominio de la escritura que constituye un punto de referencia esencial para el profesor a la hora de evaluar al alumno. A través de este trabajo, hemos expuesto cómo las TIC están al servicio de esta categoría de disortografía. Partiendo de que el uso de las TIC es un facilitador de la productividad de los alumnos, se trata de utilizar bien la herramienta informática porque puede generar simulaciones, reconstruir leyes, modelos y teorías. Permite al alumno relacionar más rápidamente los elementos nuevos con las ideas ya establecidas en su propia estructura cognitiva. 52 pp. Spanisch.
Publicado por Our Knowledge Publishing Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727849 ISBN 13: 9786203727845
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Written production requires specific cognitive activities, which can be difficult and exhausting for some learners: copying, dictation, note-taking and school exams. Therefore, we consider that all these activities require a good mastery of writing which forms an essential benchmark for the teacher in order to assess the learner. Through this work, we have exposed how ICT is at the service of this category of dysorthographic. Starting from the point that the use of ICT is a facilitator of the productivity of the learners, it is a question of using the computer tool well because it can generate simulations, reconstruct laws, models and theories. It allows the learner to relate new elements more quickly to ideas already established in his own cognitive structure. 52 pp. Englisch.
Publicado por Edições Nosso Conhecimento Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727806 ISBN 13: 9786203727807
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A produção escrita requer actividades cognitivas específicas, que podem ser difíceis e exaustivas para alguns alunos: copiar, ditar, tomar notas e exames escolares. Portanto, consideramos que todas estas actividades exigem um bom domínio da escrita que constitui uma referência essencial para o professor, a fim de avaliar o aluno. Através deste trabalho, temos exposto como as TIC estão ao serviço desta categoria de disortografia. Partindo do ponto que o uso das TIC é um facilitador da produtividade dos alunos, é uma questão de usar bem a ferramenta informática porque pode gerar simulações, reconstruir leis, modelos e teorias. Permite ao aprendente relacionar mais rapidamente novos elementos com ideias já estabelecidas na sua própria estrutura cognitiva. 52 pp. Portugiesisch.
Publicado por Sciencia Scripts Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727784 ISBN 13: 9786203727784
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Pis'mennaq produkciq trebuet konkretnyh kognitiwnyh dejstwij, kotorye mogut byt' trudnymi i iznuritel'nymi dlq nekotoryh uchaschihsq: kopirowanie, diktant, wedenie zapisej i shkol'nye äkzameny. Poätomu my schitaem, chto wse äti widy deqtel'nosti trebuüt horoshego wladeniq pis'mennoj rech'ü, chto qwlqetsq suschestwennym orientirom dlq uchitelq w ocenke uchaschegosq. V ätoj rabote my raskryli, kak IKT nahodqtsq na sluzhbe u ätoj kategorii disortograficheskih. Nachinaq s togo, chto ispol'zowanie IKT sposobstwuet powysheniü proizwoditel'nosti truda uchaschihsq, rech' idet o tom, chtoby horosho ispol'zowat' komp'üternye sredstwa, poskol'ku oni mogut generirowat' simulqcii, wossozdawat' zakony, modeli i teorii. Jeto pozwolqet uchaschemusq bystree sootnesti nowye älementy s ideqmi, uzhe zalozhennymi w ego sobstwennoj kognitiwnoj strukture. 52 pp. Russisch.
Publicado por Uitgeverij Onze Kennis Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727830 ISBN 13: 9786203727838
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Schriftelijke productie vereist specifieke cognitieve activiteiten, die voor sommige leerlingen moeilijk en vermoeiend kunnen zijn: kopiëren, dicteren, aantekeningen maken en schoolexamens. Daarom zijn wij van mening dat al deze activiteiten een goede beheersing van het schrijven vereisen, die voor de leraar een essentieel ijkpunt vormt om de leerling te beoordelen. Door dit werk hebben wij blootgelegd hoe ICT ten dienste staat van deze categorie van dysorthografie. Uitgaande van het punt dat het gebruik van ICT de productiviteit van de lerenden bevordert, komt het erop aan het informaticahulpmiddel goed te gebruiken omdat het simulaties kan genereren, wetten, modellen en theorieën kan reconstrueren. Het stelt de leerling in staat nieuwe elementen sneller in verband te brengen met ideeën die reeds in zijn eigen cognitieve structuur zijn verankerd. 52 pp. Niederländisch.
Publicado por Wydawnictwo Nasza Wiedza Mai 2021, 2021
ISBN 10: 6203727814 ISBN 13: 9786203727814
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Produkcja pisemna wymaga specyficznych czynno¿ci poznawczych, które mog¿ by¿ trudne i wyczerpuj¿ce dla niektórych uczniów: kopiowanie, dyktowanie, sporz¿dzanie notatek i egzaminy szkolne. Dlatego te¿ uwäamy, ¿e wszystkie te dziäania wymagaj¿ dobrego opanowania umiej¿tno¿ci pisania, co stanowi istotny punkt odniesienia dla nauczyciela w celu oceny ucznia. Dzi¿ki tej pracy ujawnili¿my, w jaki sposób ICT s¿u¿y tej kategorii dysortografii. Wychodz¿c z zäo¿enia, ¿e wykorzystanie ICT jest czynnikiem u¿atwiaj¿cym produktywno¿¿ ucz¿cych si¿, chodzi o dobre wykorzystanie narz¿dzia komputerowego, poniewä mo¿e ono generowä symulacje, rekonstruowä prawa, modele i teorie. Pozwala to ucz¿cemu si¿ na szybsze powi¿zanie nowych elementów z ideami ju¿ utrwalonymi w jego w¿asnej strukturze poznawczej. 52 pp. Polnisch.
Publicado por Verlag Unser Wissen, 2021
ISBN 10: 6203727857 ISBN 13: 9786203727852
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Die schriftliche Produktion erfordert spezifische kognitive Aktivitäten, die für einige Lernende schwierig und anstrengend sein können: Kopieren, Diktat, Notizen machen und Schulprüfungen. Daher sind wir der Meinung, dass all diese Aktivitäten eine gute Beherrschung des Schreibens voraussetzen, die einen wesentlichen Maßstab für den Lehrer darstellt, um den Lernenden zu beurteilen. Durch diese Arbeit haben wir aufgezeigt, wie IKT im Dienste dieser Kategorie von Dysorthografie steht. Ausgehend von dem Punkt, dass der Einsatz von IKT die Produktivität der Lernenden fördert, geht es darum, das Computerwerkzeug gut zu nutzen, da es Simulationen erzeugen, Gesetze, Modelle und Theorien rekonstruieren kann. Sie ermöglicht es dem Lernenden, neue Elemente schneller mit bereits in seiner eigenen kognitiven Struktur etablierten Ideen in Verbindung zu bringen.
Publicado por Sciencia Scripts
ISBN 10: 6203727784 ISBN 13: 9786203727784
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Pis'mennaq produkciq trebuet konkretnyh kognitiwnyh dejstwij, kotorye mogut byt' trudnymi i iznuritel'nymi dlq nekotoryh uchaschihsq: kopirowanie, diktant, wedenie zapisej i shkol'nye äkzameny. Poätomu my schitaem, chto wse äti widy deqtel'nosti trebuüt horoshego wladeniq pis'mennoj rech'ü, chto qwlqetsq suschestwennym orientirom dlq uchitelq w ocenke uchaschegosq. V ätoj rabote my raskryli, kak IKT nahodqtsq na sluzhbe u ätoj kategorii disortograficheskih. Nachinaq s togo, chto ispol'zowanie IKT sposobstwuet powysheniü proizwoditel'nosti truda uchaschihsq, rech' idet o tom, chtoby horosho ispol'zowat' komp'üternye sredstwa, poskol'ku oni mogut generirowat' simulqcii, wossozdawat' zakony, modeli i teorii. Jeto pozwolqet uchaschemusq bystree sootnesti nowye älementy s ideqmi, uzhe zalozhennymi w ego sobstwennoj kognitiwnoj strukture.
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2021
ISBN 10: 6203727806 ISBN 13: 9786203727807
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A produção escrita requer actividades cognitivas específicas, que podem ser difíceis e exaustivas para alguns alunos: copiar, ditar, tomar notas e exames escolares. Portanto, consideramos que todas estas actividades exigem um bom domínio da escrita que constitui uma referência essencial para o professor, a fim de avaliar o aluno. Através deste trabalho, temos exposto como as TIC estão ao serviço desta categoria de disortografia. Partindo do ponto que o uso das TIC é um facilitador da produtividade dos alunos, é uma questão de usar bem a ferramenta informática porque pode gerar simulações, reconstruir leis, modelos e teorias. Permite ao aprendente relacionar mais rapidamente novos elementos com ideias já estabelecidas na sua própria estrutura cognitiva.
Publicado por Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10: 6203727830 ISBN 13: 9786203727838
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Schriftelijke productie vereist specifieke cognitieve activiteiten, die voor sommige leerlingen moeilijk en vermoeiend kunnen zijn: kopiëren, dicteren, aantekeningen maken en schoolexamens. Daarom zijn wij van mening dat al deze activiteiten een goede beheersing van het schrijven vereisen, die voor de leraar een essentieel ijkpunt vormt om de leerling te beoordelen. Door dit werk hebben wij blootgelegd hoe ICT ten dienste staat van deze categorie van dysorthografie. Uitgaande van het punt dat het gebruik van ICT de productiviteit van de lerenden bevordert, komt het erop aan het informaticahulpmiddel goed te gebruiken omdat het simulaties kan genereren, wetten, modellen en theorieën kan reconstrueren. Het stelt de leerling in staat nieuwe elementen sneller in verband te brengen met ideeën die reeds in zijn eigen cognitieve structuur zijn verankerd.
Publicado por Our Knowledge Publishing, 2021
ISBN 10: 6203727849 ISBN 13: 9786203727845
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Written production requires specific cognitive activities, which can be difficult and exhausting for some learners: copying, dictation, note-taking and school exams. Therefore, we consider that all these activities require a good mastery of writing which forms an essential benchmark for the teacher in order to assess the learner. Through this work, we have exposed how ICT is at the service of this category of dysorthographic. Starting from the point that the use of ICT is a facilitator of the productivity of the learners, it is a question of using the computer tool well because it can generate simulations, reconstruct laws, models and theories. It allows the learner to relate new elements more quickly to ideas already established in his own cognitive structure.
Publicado por Éditions Universitaires Européennes, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La production écrite exige des activités cognitives spécifiques, qui peuvent être chez certains apprenants difficiles et épuisants : tel le copiage, la dictée, la prise des notes et les examens scolaires. Donc nous considérons que toutes ces activités réclament une bonne maîtrise de l'écriture qui forme un repère essentiel pour l'enseignant en raison d'évaluer l'apprenant. A travers ce travail, nous avons exposé comment les TIC sont au service de cette catégorie de dysorthographic. Partant du point que l'usage des TIC est un moyen facilitateur de la productivité des apprenants il s'agit de bien utiliser l'outil informatique car il peut générer des simulations, reconstruire des lois, des modèles et des théories. Il permet plus rapidement à l'apprenant de mettre en relation les éléments nouveaux avec les idées déjà établies dans sa propre structure cognitive.
Publicado por Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2021
ISBN 10: 6203727814 ISBN 13: 9786203727814
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Produkcja pisemna wymaga specyficznych czynno¿ci poznawczych, które mog¿ by¿ trudne i wyczerpuj¿ce dla niektórych uczniów: kopiowanie, dyktowanie, sporz¿dzanie notatek i egzaminy szkolne. Dlatego te¿ uwäamy, ¿e wszystkie te dziäania wymagaj¿ dobrego opanowania umiej¿tno¿ci pisania, co stanowi istotny punkt odniesienia dla nauczyciela w celu oceny ucznia. Dzi¿ki tej pracy ujawnili¿my, w jaki sposób ICT s¿u¿y tej kategorii dysortografii. Wychodz¿c z zäo¿enia, ¿e wykorzystanie ICT jest czynnikiem u¿atwiaj¿cym produktywno¿¿ ucz¿cych si¿, chodzi o dobre wykorzystanie narz¿dzia komputerowego, poniewä mo¿e ono generowä symulacje, rekonstruowä prawa, modele i teorie. Pozwala to ucz¿cemu si¿ na szybsze powi¿zanie nowych elementów z ideami ju¿ utrwalonymi w jego w¿asnej strukturze poznawczej.
Publicado por Ediciones Nuestro Conocimiento, 2021
ISBN 10: 6203727881 ISBN 13: 9786203727883
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La producción escrita requiere actividades cognitivas específicas, que pueden resultar difíciles y agotadoras para algunos alumnos: copiar, dictar, tomar notas y realizar exámenes escolares. Por lo tanto, consideramos que todas estas actividades exigen un buen dominio de la escritura que constituye un punto de referencia esencial para el profesor a la hora de evaluar al alumno. A través de este trabajo, hemos expuesto cómo las TIC están al servicio de esta categoría de disortografía. Partiendo de que el uso de las TIC es un facilitador de la productividad de los alumnos, se trata de utilizar bien la herramienta informática porque puede generar simulaciones, reconstruir leyes, modelos y teorías. Permite al alumno relacionar más rápidamente los elementos nuevos con las ideas ya establecidas en su propia estructura cognitiva.
Publicado por Edizioni Sapienza, 2021
ISBN 10: 6203769649 ISBN 13: 9786203769647
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La produzione scritta richiede attività cognitive specifiche, che possono essere difficili ed estenuanti per alcuni studenti: copiare, dettare, prendere appunti ed esami scolastici. Pertanto, consideriamo che tutte queste attività richiedono una buona padronanza della scrittura che costituisce un punto di riferimento essenziale per l'insegnante al fine di valutare lo studente. Attraverso questo lavoro, abbiamo esposto come le TIC sono al servizio di questa categoria di disortografici. Partendo dal punto che l'uso delle TIC è un facilitatore della produttività degli studenti, si tratta di usare bene lo strumento informatico perché può generare simulazioni, ricostruire leggi, modelli e teorie. Permette all'allievo di mettere in relazione più rapidamente i nuovi elementi con le idee già stabilite nella sua struttura cognitiva.
Publicado por Éditions universitaires européennes, 2021
ISBN 10: 6203413437 ISBN 13: 9786203413434
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New.
Publicado por Ediciones Nuestro Conocimiento, 2021
ISBN 10: 6203727881 ISBN 13: 9786203727883
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Our Knowledge Publishing, 2021
ISBN 10: 6203727849 ISBN 13: 9786203727845
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Written production requires specific cognitive activities, which can be difficult and exhausting for some learners: copying, dictation, note-taking and school exams. Therefore, we consider that all these activities require a good mastery of writing which fo.
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2021
ISBN 10: 6203727806 ISBN 13: 9786203727807
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Edizioni Sapienza, 2021
ISBN 10: 6203769649 ISBN 13: 9786203769647
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10: 6203727830 ISBN 13: 9786203727838
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2021
ISBN 10: 6203727814 ISBN 13: 9786203727814
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Sciencia Scripts, 2021
ISBN 10: 6203727784 ISBN 13: 9786203727784
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnNouadri Samia Ilhem es profesor en el Centro Universitario de Barika Argelia. Es autora de varios libros, entre ellos Cognitive Psychology and Language Learning y Artificial Intelligence and Cognitive Neuropsychology: t.
Publicado por Verlag Unser Wissen, 2021
ISBN 10: 6203727857 ISBN 13: 9786203727852
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