Meyer debra k (96 resultados)
The Backcountry Brides Collection : Eight 18th Century Women Seek Love on Colonial America's Frontier
McNear, Shannon, Marvin, Debra E., Couch, Angela K., Meyer, Gabrielle, Gade, Carla
- Tapa blanda
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The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women See
McNear, Shannon; Pagels, Carrie Fancett; Couch, Angela K.; Marvin, Debra E.; Meyer, Gabrielle
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Condición: Very Good. Very Good Condition. Five star seller - Buy with confidence.
The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women Seek Love on Colonial America s Frontier
Shannon McNear; Carrie Fancett Pagels; Angela K. Couch; Debra E. Marvin; Gabrielle Meyer
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The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women Seek Love on Colonial America s Frontier
Shannon McNear; Carrie Fancett Pagels; Angela K. Couch; Debra E. Marvin; Gabrielle Meyer
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The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women Seek Love on Colonial America s Frontier
Shannon McNear; Carrie Fancett Pagels; Angela K. Couch; Debra E. Marvin; Gabrielle Meyer
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The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women Seek Love on Colonial America s Frontier
Shannon McNear; Carrie Fancett Pagels; Angela K. Couch; Debra E. Marvin; Gabrielle Meyer
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The Backcountry Brides Collection: Eight 18th Century Women Seek Love on Colonial Americaâs Frontier
McNear, Shannon; Pagels, Carrie Fancett; Couch, Angela K.; Marvin, Debra E.; Meyer, Gabrielle
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Condición: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Information Age Publishing Pub Date: 4/6/2021 Binding: Paperback Pages: 296 Reprint edition.
The Backcountry Brides Collection: 8 Eighteenth-Century Women Seek Love on Colonial America's Frontier
Couch, Angela K./ Gade, Carla/ Marvin, Debra E./ McNear, Shannon/ Meyer, Gabrielle
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 448 pages. 9.00x6.25x1.25 inches. In Stock.
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Paperback. Condición: New. The Impact of Teacher Leaders: Case Studies from the Field is designed to celebrate, spotlight, teach, inspire and encourage. First and foremost, the authors wish to celebrate the accomplishments and dedication of teacher leaders. Research clearly shows that teachers have the greatest impact on student… achievement. It is also evident that teacher leaders are the bridge between their colleagues in the classrooms, and administrators and parents. Initiatives can be driven, impaired or abandoned based on the support and involvement from teacher leaders. ?Teacher leadership is critical in all schools. For this reason, the authors spotlighted cases from coast to coast in the United States, along with some international examples. In an era when teacher preparation programs have decreased in numbers, statistics are showing that those who successfully complete those programs are not remaining in the field, and veteran teachers are leaving in record numbers, it is important to spotlight the success of teachers through their leadership roles in very different school contexts. Case studies are an important tool in qualitative research as they provide examples of implementation; examples of relationships between theory and practice; allow close examination of people and contextual situations; allow data collection and analysis, and allows for further study of people, groups, events, reasons and questions. Case studies utilize a variety of sources and use different methods. For the purposes of this companion publication, purposeful selection spotlighted 24 case studies where the authors interviewed teachers to collect and write narratives about their teacher leadership roles, often focusing on a specific leadership experience. All participating teachers were under a teacher contract at the time of the teacher leadership case study experience and were leading at the building or district level.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Inc, US, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Librería: Rarewaves USA, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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Paperback. Condición: New. Helping teachers understand and apply theory and research is one of the most challenging tasks of teacher preparation and professional development. As they learn about motivation and engagement, teachers need conceptually rich, yet easy-to-use, frameworks. At the same time, teachers must understand tha…t student engagement is not separate from development, instructional decision-making, classroom management, student relationships, and assessment. This volume on teaching teachers about motivation addresses these challenges. The authors share multiple approaches and frameworks to cut through the growing complexity and variety of motivational theories, and tie theory and research to real-world experiences that teachers are likely to encounter in their courses and classroom experiences. Additionally, each chapter is summarized with key "take away" practices.A shared perspective across all the chapters in this volume on teaching teachers about motivation is "walking the talk." In every chapter, readers will be provided with rich examples of how research on and principles of classroom motivation can be re-conceptualized through a variety of college teaching strategies. Teachers and future teachers learning about motivation need to experience explicit modeling, practice, and constructive feedback in their college courses and professional development in order to incorporate those into their own practice. In addition, a core assumption throughout this volume is the importance of understanding the situated nature of motivation, and avoiding a "one-size-fits" all approach in the classroom. Teachers need to fully interrogate their instructional practices not only in terms of motivational principles, but also for their cultural relevance, equity, and developmental appropriateness.Just like P-12 students, college students bring their histories as learners and beliefs about motivation to their formal study of motivation. That is why college instructors teaching motivation must begin by helping students evaluate their personal beliefs and experiences. Relatedly, college instructors need to know their students and model differentiating their interactions to support each of them. The authors in this volume have, collectively, decades of experience teaching at the college level and conducting research in motivation, and provide readers with a variety of strategies to help teachers and future teachers explore how motivation is supported and undermined. In each chapter in this volume, readers will learn how college instructors can demonstrate what effective, motivationally supportive classrooms look, sound, and feel like.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 177 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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EUR 62,14
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Condición: new.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Condición: New. pp. 304.
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2021
Serie: Libro 1 de 2 - Theory to Practice: Educational Psychology for Teachers and Teaching
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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