Marta higueras (32 resultados)

Softcover. Condición: Très bon. Couverture différente. Edition 2004. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Different cover. Edition 2004. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Juan R Alonso; Fernando Dagnino (ilustrador).…

Condición: Very Good. Very Good condition. With CD! A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.

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Condición: Nuevo. Las colocaciones y su enseñanza en la clase de ELE es un primer acercamiento a la enseñanza de este tipo de unidades léxicas en la clase de español y está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados en el tema sin conocimientos teóricos especializados. La primera parte del libro encuadra la propuesta metodológica en la enseñanza comunicativa de la lengua, tiene en cuenta las aportaciones del enfoque léxico y resalta la importancia de este tipo de restricciones combinatorias entre las palabras a la hora de crear redes entre palabras y mejorar la retención y la adquisición de léxico en una lengua extranjera. A continuación, se profundiza en el concepto de colocación y se revisan tanto sus características como las partes que la integran, tipos de colocaciones y semejanzas y diferencias con otros tipos de unidades léxicas. La tercera parte, la más amplia, la constituye una tipología de actividades para su enseñanza en la clase de ELE, tanto para realizar actividades en el aula, como para que el profesor las tenga en cuenta a la hora de planificar, corregir o evaluar la competencia léxica de sus alumnos. Completa el libro una serie de actividades de reflexión para el profesor con su correspondiente clave de respuestas y una selecta bibliografía para iniciarse en el tema.…

Condición: Good. : Este libro es una herramienta esencial para profesores de español como lengua extranjera (ELE) y estudiantes de máster. Ofrece una visión variada y profunda sobre la enseñanza del léxico, abordando desde conceptos fundamentales como colocaciones y cognados, hasta el uso de corpus y aplicaciones digitales. Los artículos enlazan la enseñanza del léxico con aspectos clave del aprendizaje de idiomas, como la gramática, la cultura y los materiales didácticos. Incluye contribuciones de destacados expertos en ELE, proporcionando directrices prácticas y una tipología de actividades para el aula. EAN: 9788416943883 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas Título: Enseñar léxico en el aula de español Autor: Paz Battaner| Francisco Herrera| Marta Higueras| Ernesto Martín Peris| Iñaki Tarrés| Anna Rufat| Francisco Jiménez Calderón| José Luis Alvarez Cavanillas| Dolores Chamorro| María Cabot| Verónica Ferrando| Jon Andoni Duñabeitia| María Borragán| Aina Casaponsa| Kris Buyse| Sergio Troitiño| Alejandro Castañeda| Rosario Alonso| Encarna Atienza| Joan Tomás Pujolà Editorial: DIFUSION CENTRO DE INVESTIGACION Y PUBLICACIONES DE IDIOMAS S.L. Idioma: es-ES Páginas: 200 Formato: tapa blanda.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Humanizar. Lo deseamos todos. Lo sentimos, lo necesitamos. Especialmente en el campo de la asistencia sanitaria. Somos cada vez más los apasionados por conjugar este verbo al atender a los enfermos y familiares. Este libro nace de la investigación y experiencia del Centro de Humanización de la Salud de España, con más de 30 años de experiencia. Levantamos acta del movimiento actual hacia una humanización del sistema sanitario y presentamos claves de necesaria referencia para que este verbo esté cargado de significado y sentido. Lo estudiamos filológicamente, mostramos resultados de nuestros estudios, describimos qué significa humanizar, su fundamentación, sus ámbitos. Profundizamos lo que presentamos en Humanizar la asistencia sanitaria, publicado en esta misma editorial y actualizamos el fruto de diferentes planes y estrategias de humanización en variados rincones del mundo. Está en juego lo que entendemos por salud, por atención integral, por alianza terapéutica, por empatía, por justicia en el acceso a los recursos; está en juego el binomio dolor-sufrimiento, curar-cuidar, la importancia de paliar y la clave del genuino acompañamiento profesional y humano en el sufrir. Estas páginas rezuman pasión por humanizar y quieren convocar a todos los profesionales del sector salud a conjugar el verbo, así como en la intervención social y en el ámbito educativo. Eso sí: con corazón en las manos. José Carlos Bermejo, religioso camilo, doctor en teología pastoral sanitaria, máster en bioética y counselling, Director del Centro de Humanización de la Salud, profesor en las universidades Ramón Llull (Barcelona), Católica de Lisboa y de Valencia. María Pilar Martínez-Barca, doctora en filología hispánica, escritora. Colabora en la revista Humanizar con La fuerza de los límites. Ha publicado varios libros, entre ellos el colectivo Diez miradas sobre Camilo de Lellis (Santander, Sal Terrae, 2013). Marta Villacieros, licenciada en Psicología, doctora en Ciencias Biológicas, máster en intervención en duelo, trabaja como investigadora en el Centro de Humanización de la Salud, es profesoraen la Universidad Católica de Valencia y psicoterapeuta gestalt. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. LIBRO.

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Condición: Nuevo. Es un libro de autoaprendizaje de léxico para estudiantes del nivel A2 del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Enseña vocabulario a través de imágenes, ayuda a relacionar palabras, a aprender cultura a través de las palabras y a comprender textos orales y escritos del nivel A2. Tiene más de 130 actividades y juegos. Tiene un CD-Audio para las actividades de comprensión oral. Ayuda a mejorar la comprensión lectora y la comprensión auditiva. Trabaja actividades de pronunciación. Enseña a repasar a través de los mapas semánticos de los glosarios. Enseña a utilizar el diccionario y a aprender a aprender. Tiene las soluciones a las actividades.Libro de autoaprendizaje de léxico para estudiantes del nivel A2 del Plan Curricular del Instituto Cervantes.…

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Paperback. Condición: Brand New. 80 pages. Spanish language. 11.26x0.24x8.11 inches. In Stock.

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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…

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paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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Condición: As New. Unread book in perfect condition.

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Tapa blanda. Condición: New. Con solo echar un vistazo al índice de este volumen se puede ver que las aportaciones de los autores proponen acercamientos muy variados en los que, además del núcleo central de trabajos que definen el enfoque léxico, se acotan conceptos fundamentales muy cercanos, como las colocaciones, la combinatoria o los cognados. De igual manera, encontraremos entre los diferentes capítulos herramientas que son de gran utilidad para el docente de segundas lenguas, como los corpus o ciertas aplicaciones digitales. Y queremos destacar también los artículos que enlazan las cuestiones de la enseñanza de léxico con aspectos básicos del aprendizaje de una lengua, como la gramática, la cultura o los materiales didácticos. Enseñar léxico en el aula de español contiene los siguientes artículos: Logros y retos de la enseñanza del léxico, Marta Higueras. Textos y palabras en un aprendizaje de ELE orientado a la acción, Ernesto Martín Peris. Categorización y combinatoria: algunas preguntas sobre el funcionamiento del sistema léxico, Iñaki Tarrés. Aplicaciones de enfoques léxicos a la enseñanza comunicativa, Anna Rufat y Francisco Jiménez Calderón. Un enfoque léxico en los manuales de ELE, José Luis Álvarez Cavanillas. Dar forma al enfoque léxico: directrices para clase y tipología de actividades, Dolores Chamorro. Aprender léxico, una cuestión de estilo y mucha estrategia, María Cabot. El papel de las colocaciones en la enseñanza y el aprendizaje del español, Verónica Ferrando. Los cognados en la adquisición y la evaluación de segundas lenguas, Jon Andoni Duñabeitia, María Borragán y Aina Casaponsa. Los corpus como herramientas de aprendizaje del léxico, Kris Buyse. Implicaciones de crear materiales desde una perspectiva léxica, Sergio Troitiño. Si me das a elegir entre el léxico y la gramática, Alejandro Castañeda y Rosario Alonso. Los pliegues de las palabras: la dimensión cultural e ideológica del léxico, Encarna Atienza. El uso de las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje del léxico, Joan-Tomàs Pujolà.A glance at this book's index shows that the authors' contributions propose a wide variety of approaches in which, in addition to the core work focusing on a lexical approach, they cover closely related fundamental concepts such as collocations, combinations and cognates. The various chapters also contain tools that are very useful for teachers of second languages, such as corpora and certain digital applications. We would also like to highlight the articles that link lexical teaching issues with basic aspects of learning a language, such as grammar, culture and teaching materials. Enseñar léxico en el aula de español contains the following articles: Achievements and challenges in teaching vocabulary, Marta Higueras. Texts and words in action-focused Spanish as a foreign language learning, Ernesto Martín Peris. Categorisation and combination: questions about how the lexical system works, Iñaki Tarrés. Applications with lexical focuses on communicative learning, Anna Rufat and Francisco Jiménez Calderón. A lexical focus on Spanish as a foreign language manuals, José Luis Álvarez Cavanillas. Giving shape to the lexical focus: classroom guidelines and activity types, Dolores Chamorro. Learning vocabulary, a question of style and lots of strategy, María Cabot. The role of collocations in teaching and learning Spanish, Verónica Ferrando. Cognates in acquisition and assessment of second languages, Jon Andoni Duñabeitia, María Borragán and Aina Casaponsa. Corpora as vocabulary learning tools, Kris Buyse. The implications of creating materials from a lexical perspective, Sergio Troitiño. If you let me choose between vocabulary and grammar, Alejandro Castañeda and Rosario Alonso. Bending words: the cultural and ideological side to vocabulary, Encarna Atienza. The use of technologies to teach and learn vocabulary, Joan-Tomàs Pujolà.…

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Otros. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Es un libro de autoaprendizaje de léxico para estudiantes de nivel A1 (acceso) del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Enseña vocabulario a través de imágenes, ayuda a relacionar palabras, a aprender cultura a través de las palabras y a comprender textos orales y escritos del nivel A1. - Tiene más de 130 actividades y juegos - Tiene un CD-Audio para las actividades de comprensión oral. - Ayuda a mejorar la comprensión lectora y la comprensión auditiva. - Trabaja actividades de pronunciación. - Enseña a repasar a través de los mapas semánticos de los glosarios. - Enseña a utilizar el diccionario y a aprender a aprender. - Tiene las soluciones a las actividades. LIBRO.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Libro de autoaprendizaje de léxico para estudiantes del nivel A2 del Plan Curricular del Instituto Cervantes. LIBRO.

Condición: Usado- bueno.

Condición: New. KlappentextAutorzy zbioru esejow proponuja zroznicowane ujecie problematyki wyznaczonej przez wage nalezytego wykorzystania potencjalu slow w procesie przyswajania nowego jezyka. Oprocz centralnej kwestii podejscia leksykalnego w glott.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Nuevo titulo de la colección de didáctica para la formación de profesores de ELE dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera. Material ideal para profesores de ELE que quieren formarse de manera autónoma, así como para centros que ofrecen másters universi. LIBRO.…

Rústica. Muy buena. Condición: Bueno. 21x29. Rústica. Muy buena. Es un libro de autoaprendizaje del léxico para estudiantes del nivel A1 (acceso) del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Enseña vocabulario a través de imágenes, ayuda a relacionar palabras, a aprender cultura a través de las palabras y a comprender textos orales y escritos del nivel A1. Interior del libro en buen estado. Páginas: 80. Ilustrador: VV.AA. Español.…

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