Manuela keller schneider (42 resultados)

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Paperback. Condición: New. 1.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -EditorialManuela Keller-Schneider & Anita SandmeierPositive Beanspruchungsfolgen im Lehrer\*innenberuf OriginalarbeitenDoris WittekBeanspruchung im Lehramtsstudium als Medium derProfessionalisierung. Empirische und grundlagentheoretische Hinweiseaus qualitativ-rekonstruktiver PerspektiveManuela Keller-SchneiderDie Bedeutung von Berufsanforderungen und ihrer Bearbeitung für dieZufriedenheit im Lehrer\*innenberufAnita SandmeierArbeitsengagement und Ressourcen von Lehrkräften in verschiedenenLaufbahnphasen Simone Schoch, Roger Keller, Jasper Maas, Pamela Rackow, Urte Scholz, JuliaSchüler & Mirko WegnerTransformationale Führung und positive Emotionen bei Lehrpersonen -die Rolle der sozialen Unterstützung und der psychologischenBedürfnisbefriedigung 103 pp. Deutsch.…

Paperback. Condición: Brand New. 414 pages. German language. 5.83x1.02x8.23 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - EditorialManuela Keller-Schneider & Anita SandmeierPositive Beanspruchungsfolgen im Lehrer\*innenberuf OriginalarbeitenDoris WittekBeanspruchung im Lehramtsstudium als Medium derProfessionalisierung. Empirische und grundlagentheoretische Hinweiseaus qualitativ-rekonstruktiver PerspektiveManuela Keller-SchneiderDie Bedeutung von Berufsanforderungen und ihrer Bearbeitung für dieZufriedenheit im Lehrer\*innenberufAnita SandmeierArbeitsengagement und Ressourcen von Lehrkräften in verschiedenenLaufbahnphasen Simone Schoch, Roger Keller, Jasper Maas, Pamela Rackow, Urte Scholz, JuliaSchüler & Mirko WegnerTransformationale Führung und positive Emotionen bei Lehrpersonen -die Rolle der sozialen Unterstützung und der psychologischenBedürfnisbefriedigung.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit. 414 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit. 414 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Im Zentrum des Bandes steht die Frage, ob und wie sich Ungewissheiten in schulischen Bildungsprozessen positiv nutzen lassen. Die Gewohnheit, Unvorhersehbarkeiten im Unterricht als Belastung oder Zumutung wahrzunehmen und zu benennen, wird hinterfragt, indem der Zustand der Ungewissheit anerkannt und als Chance zur paedagogischen Professionalisierung diskutiert wird. Die Gewohnheit, Unvorhersehbarkeiten im Unterricht als Belastung oder Zumutung wahrzunehmen und zu benennen, wird hinterfragt, indem der Zustand der Ungewissheit anerkannt und als Chance zur paedagogischen Professionalisierung diskutiert wird. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Die hier vorgestellten empirischen Studien geben Einblicke in Prozesse professioneller Entwicklung in der ersten und zweiten Ausbildungsphase, in die Wirkmaechtigkeit individueller VorausSetzungen und kontextueller Bedingungen sowie in die Veraenderbarkeit ve.…

paperback. Condición: New.

Condición: New.

Condición: New. Jun.-Prof. Dr. Doris Wittek ist Professorin fuer LehrerInnenprofessionalitaet und LehrerInnenbildungsforschung an der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg. Prof. Dr. Manuela Keller-Schneider ist Professorin fuer Professionsforschung und LehrerInnenbildun.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Im Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit zeigt sich die Berufsarbeit in einer neuen Komplexität, die während der Ausbildung nur begrenzt erfahrbar ist. Der Berufseinstieg stellt individuell zu lösende Entwicklungsaufgaben, welche als Herausforderung angenommen und bearbeitet zur weiteren Professionalisierung beitragen. In dieser Studie wird die Wahrnehmung von beruflichen Anforderungen von berufseinsteigenden Lehrpersonen analysiert, aufbauend auf Aussagen aus 40 Supervisionsprozessen und von rund 300 systematisch befragten Lehrpersonen.Die Berufsanforderungen von Lehrpersonen der Berufseinstiegsphase lassen sich in vier Entwicklungsaufgaben mit Teilbereichen beschreiben. Deren Wahrnehmung und Bearbeitung wird von Bedingungs- und Persönlichkeitsmerkmalen mitbestimmt. In einem Vergleich mit Wahrnehmungen von angehenden und erfahrenen Lehrpersonen werden berufsbiografische Entwicklungen und die Bedeutung von Erfahrung diskutiert.; Dissertationsschrift.…

Softcover. Condición: Befriedigend. 336 S. leichte Lesefalte, altersgemäße Gebrauchsspuren, ein Kapitel im hinteren Buchteil teilw. mit Bleistiftanstreichungen, insgesamt in einem akzeptablen Zustand, Fach: E2 E2 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 484.

Taschenbuch. Condición: Neu. Positive Beanspruchungsfolgen im Lehrer*innenberuf | Manuela Keller-Schneider (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch | 2023 | Verlag Empirische Pädagogik | EAN 9783944996905 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Einstieg von Lehrpersonen in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt nicht nur die Lehrpersonen selbst vor Herausforderungen, sondern auch die lokalen Schulen und die Lehrer:innenbildung. Im Zentrum des Bandes stehen individuelle, organisationale und institutionelle Ressourcen und deren Beitrag zur Bewältigung dieses Einstiegs. In achtzehn Beiträgen werden vielfältige Facetten dieser Thematik beleuchtet. Die Beiträge sind vier Schwerpunkten zugeordnet:(1) Individuelle Voraussetzungen und Ressourcen von Lehrpersonen im Berufseinstieg, (2) Berufseinsteigende als Mitglieder der Organisation Schule, (3) Institutionelle Angebote der Berufseinführung und (4) Der Einstieg von nicht oder noch nicht qualifizierten Lehrpersonen in dieBerufstätigkeit.Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 414 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Der Berufseinstieg stellt Anforderungen, die in ihrer Komplexität erst Manuela Keller-Schneider in der Praxis erfahrbar werden. Tipps und Tricks reichen nicht, um die anspruchsvollen Herausforderungen an eine weitere Professionalisierung zu meistern und im Beruf anzukommen. Dieses Buch bietet in seinen theorie- und forschungsgestützten sowie erfahrungsbezogenen Zugängen und den Reflexionsimpulsen einen Fundus von Möglichkeiten, um die eigene Praxis zu bereichern und zu überdenken.…

Condición: New. Der Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstaetigkeit stellt Lehrpersonen vor Anforderungen, die in der Dynamik ihres Zusammenwirkens im Rahmen der Ausbildung nur begrenzt erfahrbar sind. Welche Anforderungen als Herausforderungen wahrgenommen und in wel.

Taschenbuch. Condición: Neu. Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz | Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen | Manuela Keller-Schneider (u. a.) | Taschenbuch | Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung | 414 S. | Deutsch | 2026 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781527683 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condición: New.

Paperback. Condición: New. 1. Aufl. 2018. Im Zentrum des Bandes steht die Frage, ob und wie sich Ungewissheiten in schulischen Bildungsprozessen positiv nutzen lassen. Die Gewohnheit, Unvorhersehbarkeiten im Unterricht als Belastung oder Zumutung wahrzunehmen und zu benennen, wird hinterfragt, indem der Zustand der Ungewissheit anerkannt und als Chance zur pädagogischen Professionalisierung diskutiert wird.…

Condición: New. In German.

Paperback. Condición: New. 1.

Taschenbuch. Condición: Neu. Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen | Bearbeitung beruflicher Herausforderungen im Zusammenhang mit Kontext- und Persönlichkeitsmerkmalen sowie in berufsphasendifferenten Vergleichen, Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie 100 | Manuela Keller-Schneider | Taschenbuch | 472 S. | Deutsch | 2020 | Waxmann Verlag | EAN 9783830941026 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Zentrum des Bandes steht die Frage, ob und wie sich Ungewissheiten in schulischen Bildungsprozessen positiv nutzen lassen. Die Gewohnheit, Unvorhersehbarkeiten im Unterricht als Belastung oder Zumutung wahrzunehmen und zu benennen, wird hinterfragt, indem der Zustand der Ungewissheit anerkannt und als Chance zur pädagogischen Professionalisierung diskutiert wird.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Impulse zum Berufseinstieg von Lehrpersonen | Grundlagen - Erfahrungsberichte - Reflexionsinstrumente | Manuela Keller-Schneider | Taschenbuch | 432 S. | Deutsch | 2022 | hep Verlag | EAN 9783035521474 | Verantwortliche Person für die EU: Brockhaus/Commission, Kreidlerstr. 9, 70806 Kornwestheim, info[at]brocom[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condición: New. pp. 331.

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