Maiyo julius (32 resultados)

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Management Of Resources In Early Childhood Development Centers | And Its Implication For Quality Of Education In Bungoma East District, Kenya | Julius Maiyo (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | LAP Lambert Academic Publishing | EAN 9783846542033 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condición: New.

Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

paperback. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This text provides a basic through Foundation of knowledge in management of resources and emphasizes been given at the education system.Implication of resources on the performance and operation of institutions is critically highlighted and the current challenges facing the early childhood education and the way forward is discussed in depth.To achieve the millennium development goals by the year 2015 calls for collaborative approach on Issues of quality,management of resources,mobilization and utilization of resources in our disposal and more specific in schools.Quality education determines the demand and supply of education which makes it the central focus for any government, students,donors,parents and policy makers in the 21st century.The uniqueness in this text is the simplicity of presentation and discussion that makes the readers understand the content and apply it.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Achoka Dr. Judith S. K.Dr. Judith Achoka (center) holds a PhD in E.M, Certificate in M.H.E.I, MA in E.P.S, B.Ed.-History & Philosophy. She is the Senior Lecturer Department of E.P.M at MMUST. Mr. Julius Maiyo (Left)has a B.Ed. He is.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Maiyo JuliusMaiyo K. Julius - B.Ed., Mphil (Moi) MBA (ISBM), Ph.D(Pune), Masinde Muliro University of Science and Technology. Joan Owiye - B.Ed (Kenyatta) M.Ed (MMUST). Teachers Service Commission Prof. John O. Shiundu - B.Ed.,M.Ed. …

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Keitany JepkoechJepkoech Keitany is a teacher by profession.Born in 1975 in Baringo county, Kenya,went to University of Eastern Africa Baraton and latter Masinde Muliro University of Science and Technoloy.factors influencing wast.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Kunusia Wanyonyi DavidDavid Kunusia is an experienced teacher in the area of Special Needs Education and Kiswahili. Studied for a B.ED in Special Needs Education at Maseno University and an M.ED in Educational Planning and Management.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This work is a result of a study conducted to investigate factors that affect access to quality primary education by the physically challenged (PC) pupils in Kenya. The study used 6 head teachers, 36 teachers and 109 non-disabled pupils. Analyses of data collected established that many factors hamper provision of quality primary education to the PC pupils. The book is organized into five chapters. Chapter one presents the introduction of the study, its background and other relevant aspects. Chapter two captures the literature review under which various issues related to education and in particular SNE are discussed. In chapter three the research methodology is explained. The research design, the study population, research sample, sampling techniques and instruments are given. Chapter four encompasses data analysis and gives an over view of the findings of the study. Figures and frequency tables are used to summarize and illustrate the findings of the study. Finally chapter five gives the summary of research findings, conclusions and recommendations.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 100 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage est le fruit d'une étude menée afin d'examiner les facteurs qui influent sur l'accès à une éducation primaire de qualité pour les élèves en situation de handicap physique au Kenya. L'étude a porté sur 6 directeurs d'école, 36 enseignants et 109 élèves non handicapés. L'analyse des données recueillies a permis de constater que de nombreux facteurs entravent la mise en place d'une éducation primaire de qualité pour les élèves en situation de handicap physique. L'ouvrage est divisé en cinq chapitres. Le premier chapitre présente l'introduction de l'étude, son contexte et d'autres aspects pertinents. Le chapitre deux présente la revue de la littérature, dans laquelle sont abordées diverses questions liées à l'éducation et, en particulier, à l'éducation des élèves en situation de handicap. Le chapitre trois explique la méthodologie de recherche. Il présente le plan de recherche, la population étudiée, l'échantillon, les techniques d'échantillonnage et les instruments utilisés. Le chapitre quatre porte sur l'analyse des données et donne un aperçu des résultats de l'étude. Des graphiques et des tableaux de fréquences sont utilisés pour résumer et illustrer ces résultats. Enfin, le chapitre cinq présente la synthèse des résultats de la recherche, les conclusions et les recommandations.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 100 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este trabajo es el resultado de un estudio realizado para investigar los factores que afectan al acceso a una educación primaria de calidad por parte de los alumnos con discapacidad física (PC) en Kenia. El estudio contó con la participación de 6 directores, 36 profesores y 109 alumnos sin discapacidad. El análisis de los datos recopilados puso de manifiesto que son muchos los factores que dificultan la prestación de una educación primaria de calidad a los alumnos con discapacidad física. El libro se estructura en cinco capítulos. El capítulo uno presenta la introducción del estudio, sus antecedentes y otros aspectos relevantes. El capítulo dos recoge la revisión bibliográfica, en la que se abordan diversas cuestiones relacionadas con la educación y, en particular, con la educación especial. En el capítulo tres se explica la metodología de la investigación. Se detallan el diseño de la investigación, la población del estudio, la muestra, las técnicas de muestreo y los instrumentos utilizados. El capítulo cuatro abarca el análisis de los datos y ofrece una visión general de los resultados del estudio. Se utilizan figuras y tablas de frecuencias para resumir e ilustrar los resultados del estudio. Por último, el capítulo cinco presenta el resumen de los resultados de la investigación, las conclusiones y las recomendaciones.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 96 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 100 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 96 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 92 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este trabajo es el resultado de un estudio realizado para investigar los factores que afectan al acceso a una educación primaria de calidad por parte de los alumnos con discapacidad física (PC) en Kenia. El estudio contó con la participación de 6 directores, 36 profesores y 109 alumnos sin discapacidad. El análisis de los datos recopilados puso de manifiesto que son muchos los factores que dificultan la prestación de una educación primaria de calidad a los alumnos con discapacidad física. El libro se estructura en cinco capítulos. El capítulo uno presenta la introducción del estudio, sus antecedentes y otros aspectos relevantes. El capítulo dos recoge la revisión bibliográfica, en la que se abordan diversas cuestiones relacionadas con la educación y, en particular, con la educación especial. En el capítulo tres se explica la metodología de la investigación. Se detallan el diseño de la investigación, la población del estudio, la muestra, las técnicas de muestreo y los instrumentos utilizados. El capítulo cuatro abarca el análisis de los datos y ofrece una visión general de los resultados del estudio. Se utilizan figuras y tablas de frecuencias para resumir e ilustrar los resultados del estudio. Por último, el capítulo cinco presenta el resumen de los resultados de la investigación, las conclusiones y las recomendaciones. 100 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este trabalho é o resultado de um estudo realizado para investigar os fatores que afetam o acesso à educação primária de qualidade por parte dos alunos com deficiência física (PC) no Quénia. O estudo contou com a participação de 6 diretores, 36 professores e 109 alunos sem deficiência. A análise dos dados recolhidos revelou que muitos fatores dificultam a prestação de uma educação primária de qualidade aos alunos com deficiência física. O livro está organizado em cinco capítulos. O capítulo um apresenta a introdução do estudo, o seu contexto e outros aspetos relevantes. O capítulo dois apresenta a revisão da literatura, na qual são discutidas várias questões relacionadas com a educação e, em particular, com a educação especial. No capítulo três, é explicada a metodologia de investigação. São apresentados o desenho da investigação, a população do estudo, a amostra, as técnicas de amostragem e os instrumentos utilizados. O capítulo quatro abrange a análise dos dados e apresenta uma visão geral dos resultados do estudo. São utilizados gráficos e tabelas de frequência para resumir e ilustrar os resultados do estudo. Por fim, o capítulo cinco apresenta o resumo dos resultados da investigação, as conclusões e as recomendações.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Niniejsza praca jest wynikiem badania przeprowadzonego w celu zbadania czynników wp¿ywaj¿cych na dost¿p uczniów niepe¿nosprawnych fizycznie (PC) w Kenii do wysokiej jako¿ci edukacji podstawowej. W badaniu wzi¿¿o udziä 6 dyrektorów szkó¿, 36 nauczycieli oraz 109 uczniów pe¿nosprawnych. Analiza zebranych danych wykazäa, ¿e wiele czynników utrudnia zapewnienie uczniom niepe¿nosprawnym fizycznie wysokiej jako¿ci edukacji podstawowej. Ksi¿¿ka sk¿ada si¿ z pi¿ciu rozdziäów. Rozdziä pierwszy zawiera wprowadzenie do badania, jego kontekst oraz inne istotne aspekty. Rozdziä drugi zawiera przegl¿d literatury, w ramach którego omówiono ró¿ne zagadnienia zwi¿zane z edukacj¿, a w szczególno¿ci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SNE). W rozdziale trzecim wyjäniono metodologi¿ badä. Przedstawiono projekt badawczy, populacj¿ badan¿, prób¿ badawcz¿, techniki doboru próby oraz narz¿dzia badawcze. Rozdziä czwarty obejmuje analiz¿ danych i zawiera przegl¿d wyników badania. Do podsumowania i zilustrowania wyników badania wykorzystano wykresy i tabele cz¿stotliwo¿ci. Wreszcie rozdziä pi¿ty zawiera podsumowanie wyników badä, wnioski oraz zalecenia.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Il presente lavoro è il risultato di uno studio condotto per indagare i fattori che influenzano l'accesso a un'istruzione primaria di qualità da parte degli alunni con disabilità fisiche (PC) in Kenya. Lo studio ha coinvolto 6 presidi, 36 insegnanti e 109 alunni senza disabilità. L'analisi dei dati raccolti ha evidenziato che numerosi fattori ostacolano l'erogazione di un'istruzione primaria di qualità agli alunni con disabilità fisiche. Il libro è suddiviso in cinque capitoli. Il primo capitolo presenta l'introduzione allo studio, il contesto di riferimento e altri aspetti rilevanti. Il secondo capitolo è dedicato alla rassegna della letteratura, nell'ambito della quale vengono discussi vari temi relativi all'istruzione e, in particolare, all'istruzione speciale (SNE). Nel terzo capitolo viene illustrata la metodologia di ricerca. Vengono descritti il disegno della ricerca, la popolazione oggetto di studio, il campione, le tecniche di campionamento e gli strumenti utilizzati. Il quarto capitolo riguarda l'analisi dei dati e fornisce una panoramica dei risultati dello studio. Per sintetizzare e illustrare i risultati dello studio vengono utilizzati grafici e tabelle di frequenza. Infine, il quinto capitolo presenta la sintesi dei risultati della ricerca, le conclusioni e le raccomandazioni.…