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Dialogue Journal Writing With Nonnative English Speakers: A Handbook for Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1990
ISBN 10: 0939791374 ISBN 13: 9780939791378
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Writing With Nonnative English Speakers: A Handbook for Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1990
ISBN 10: 0939791374 ISBN 13: 9780939791378
Librería: Your Online Bookstore, Houston, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication : Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, US, 1988
ISBN 10: 0893914312 ISBN 13: 9780893914318
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The thesis of this volume is that writing done by students who control their own topics, who have genuine purposes for writing, and have a real, known audience, is quite different and valuable in its own right. It forms a rich source of information about how young students think, manage their social interactions, and use language with competence to get things done. By selecting dialogue journal writing as a corpus for analysis, it is possible to observe children's communicative competence in using written language purposefully, apart from their ability to master a particular form of writing. The central argument is that dialogue journal communication represents a kind of personal literacy, prior to and more comprehensive than the particular literacies emphasized and assessed in schools. The contents include a practitioner's view of the practice itself and a summary of the research study methods developed to analyze interactive written conversations.
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Dialogue Journal Communication : Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication : Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication : Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication: Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views (Writing Research Series)
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dialogue Journal Communication: Classroom, Linguistic, Social, and Cognitive Views
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 352 pages. 9.00x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Dialogue Journal Communication
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, US, 1988
ISBN 10: 0893914312 ISBN 13: 9780893914318
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The thesis of this volume is that writing done by students who control their own topics, who have genuine purposes for writing, and have a real, known audience, is quite different and valuable in its own right. It forms a rich source of information about how young students think, manage their social interactions, and use language with competence to get things done. By selecting dialogue journal writing as a corpus for analysis, it is possible to observe children's communicative competence in using written language purposefully, apart from their ability to master a particular form of writing. The central argument is that dialogue journal communication represents a kind of personal literacy, prior to and more comprehensive than the particular literacies emphasized and assessed in schools. The contents include a practitioner's view of the practice itself and a summary of the research study methods developed to analyze interactive written conversations.
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Dialogue Journal Writing With Nonnative English Speakers: A Handbook for Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1990
ISBN 10: 0939791374 ISBN 13: 9780939791378
Librería: The Book Spot, Sioux Falls, MN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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