Lescouarch laurent (23 resultados)

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

Softcover. Condición: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Condición: Très bon. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Couverture souple. Condición: Bon. ESF collection , 2013. 1 volume broché(s) format In-8 bon pliure 1er plat.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Sinopsis: Cualquier maestra/o sabe que el aprendizaje no se puede decretar. Y no erradicaremos el fracaso escolar multiplicando prótesis de todo tipo después de clase, sin afectar a la propia organización de estas últimas. Equilibrio entre información teórica y recomendaciones concretas. Entre el deseo de crear un colectivo y el de ayudar a cada uno lo más cerca posible de sus necesidades. Entre los imperativos de transmisión y los de emancipación. . . Exigencia de un aprendizaje riguroso, una cultura portadora de promesas de humanidad, una auténtica formación en democracia. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Neuf.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Cualquier maestra/o sabe que el aprendizaje no se puede decretar. Y no erradicaremos el fracaso escolar multiplicando prótesis de todo tipo después de clase, sin afectar a la propia organización de estas últimas. Equilibrio entre información teórica y recomendaciones concretas. Entre el deseo de crear un colectivo y el de ayudar a cada uno lo más cerca posible de sus necesidades. Entre los imperativos de transmisión y los de emancipación Exigencia de un aprendizaje riguroso, una cultura portadora de promesas de humanidad, una auténtica formación en democracia. LIBRO. …

Condición: New.

Condición: Neuf.

Condición: Neuf.

Paperback. Condición: Brand New. 272 pages. French language. 9.37x6.30x0.79 inches. In Stock.

Condición: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condición: New.

Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Les enseignants spécialisés du primaire chargés d'Aides Spécialisées à Dominante Pédagogique (dénommés également 'maîtres E') interviennent en France dans les Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté(RASED). Ils sont chargés d'une mission particulière d'aide aux élèves en grande difficulté en regroupements ou en co-intervention. La recherche présentée dans cet ouvrage vise à caractériser leurs pratiques pédagogiques afin d'en identifier la spécificité. L'argumentaire s'appuie dans un premier temps sur une analyse de contenu de textes officiels, de programmes de formation et de textes préconisant des pratiques et dans un second temps sur une enquête conduite dans l'académie de Haute Normandie à partir d'observations de séances, d'entretiens sur la conception des actions et de questionnaires sur les supports de travail. La mise en évidence de cinq profils de travail structurés autour de trois dimensions (connaissances scolaires, méthodes de travail et de raisonnement, relation au scolaire) en comparaison des actions d'aide aux élèves des rééducateurs ou des enseignants non spécialisés permet d'identifier une spécificité conjoncturelle de leurs pratiques. 388 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Les enseignants spécialisés du primaire chargés d'Aides Spécialisées à Dominante Pédagogique (dénommés également 'maîtres E') interviennent en France dans les Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté(RASED). Ils sont chargés d'une mission particulière d'aide aux élèves en grande difficulté en regroupements ou en co-intervention. La recherche présentée dans cet ouvrage vise à caractériser leurs pratiques pédagogiques afin d'en identifier la spécificité. L'argumentaire s'appuie dans un premier temps sur une analyse de contenu de textes officiels, de programmes de formation et de textes préconisant des pratiques et dans un second temps sur une enquête conduite dans l'académie de Haute Normandie à partir d'observations de séances, d'entretiens sur la conception des actions et de questionnaires sur les supports de travail. La mise en évidence de cinq profils de travail structurés autour de trois dimensions (connaissances scolaires, méthodes de travail et de raisonnement, relation au scolaire) en comparaison des actions d'aide aux élèves des rééducateurs ou des enseignants non spécialisés permet d'identifier une spécificité conjoncturelle de leurs pratiques.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Les enseignants spécialisés du primaire chargés d'Aides Spécialisées à Dominante Pédagogique (dénommés également 'maîtres E') interviennent en France dans les Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté(RASED). Ils sont chargés d'une mission particulière d'aide aux élèves en grande difficulté en regroupements ou en co-intervention. La recherche présentée dans cet ouvrage vise à caractériser leurs pratiques pédagogiques afin d'en identifier la spécificité. L'argumentaire s'appuie dans un premier temps sur une analyse de contenu de textes officiels, de programmes de formation et de textes préconisant des pratiques et dans un second temps sur une enquête conduite dans l'académie de Haute Normandie à partir d'observations de séances, d'entretiens sur la conception des actions et de questionnaires sur les supports de travail. La mise en évidence de cinq profils de travail structurés autour de trois dimensions (connaissances scolaires, méthodes de travail et de raisonnement, relation au scolaire) en comparaison des actions d'aide aux élèves des rééducateurs ou des enseignants non spécialisés permet d'identifier une spécificité conjoncturelle de leurs pratiques.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 388 pp. Französisch.…