Langenmayr margret (34 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condición: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung.

Softcover. Condición: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Leichte Verschmutzung / Farbtonveranderung. das einzige Deutschbuch fur sozialpadagogische Berufe - jetzt im 20. Jubilaumsjahr zugelassen fur Fachakademien fur Sozialpadagogik in Bayern (Zulassungsnummer: 82/11-FAK) in der 4. Auflage grundlegend uberarbeitet und umfangreich aktualisiert behandelt umfassend alle wichtigen Themen zu Sprache und Kommunikation in der Ausbildung von Erzieher/-innen berucksichtigt die Inhalte der neuen Fachlehrplane fur die Erzieher/-innen-Ausbildung kompetenzorientiert mit praxisbezogenen Inhalten und Beispielen unterstutzt eigenaktives Lernen und eignet sich auch fur die Lernfeldarbeit orientiert sich am aktuellen Stand der Fachdiskussion und an den Anforderungen der Praxis. …

Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Paperback. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Paperback. Condición: New. 2. Auflage 2021.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condición: Brand New. German language. 11.69x8.39x0.47 inches. In Stock.

Condición: Gut. 337 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Noch GUTER Zustand, ein paar sichtbare Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some visible traces of use. 3631457537 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New.

Paperback. Condición: New. 5. Auflage 2026.

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Ein Beitrag zur psychoanalytischen Erforschung literarischer Rezeptionsprozesse. In der Fallstudie werden vier Leser-Gespräche analysiert. Dabei wird versucht, die Dynamik von Gruppenprozessen für die Gewinnung von Einsichten in die unbewussten Anteile an literarischen Rezeptionsprozessen fruchtbar zu machen. 337 Seiten, broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe I: Deutsche Sprache und Literatur; Band 1393/Peter Lang Verlag 1993). Statt EUR 72,95. Gewicht: 458 g - Softcover/Taschenbuch.…

Paperback. Condición: Brand New. 316 pages. German language. 6.69x0.67x9.33 inches. In Stock.

Condición: New.

Hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Schulbuch 'Kompetenzen - Deutsch für sozialpädagogische Berufe' richtet sich unter anderem an Schülerinnen und Schüler an sozialpädagogischen Fachschulen/Fachakademien: - zugelassen für Fachakademien für Sozialpädagogik in Bayern (Zulassungsnummer: 82/11-FAK)- in der 4. Auflage grundlegend überarbeitet und umfangreich aktualisiert- behandelt umfassend alle wichtigen Themen zu Sprache und Kommunikation in der Ausbildung von Erzieher/-innen- berücksichtigt die Inhalte der neuen Fachlehrpläne für die Erzieher/-innen-Ausbildung- kompetenzorientiert mit praxisbezogenen Inhalten und Beispielen- unterstützt eigenaktives Lernen und eignet sich auch für die Lernfeldarbeit- orientiert sich am aktuellen Stand der Fachdiskussion und an den Anforderungen der PraxisNeuerungen in der 5. Auflage 2026:- Das Kapitel 'Sprachkompetenz entwickeln - Kinder und Jugendliche sprachlich bilden' wurde entsprechend den fachlichen Entwicklungen gründlich überarbeitet und aktualisiert.- Ein neues Kapitel 'In der pädagogischen Praxis für die Wirkung von Sprache sensibilisieren' wurde eingefügt. Dieses enthält zahlreiche neue Inhalte wie Framing, Wording, sprachliche Gewalt auch durch Fachkräfte, Hassrede im Internet. Einen breiten Raum nimmt das Thema Sprache und Diskriminierung ein, dabei geht es sowohl um einen nichtrassistischen als auch gendersensiblen Sprachgebrauch.- Das Kapitel 'Argumentative Texte verfassen' (Stellungnahme, Erörterung, Facharbeit) wurde gründlich überarbeitet und erweitert.- Neu aufgenommene Inhalte sind außerdem Fake News, Umgang mit Sozialen Medien, digitale Kommunikation mit den Eltern, Leichte Sprache.- Im Kapitel 'Lesen - fremde Welten entdecken' wurden alle literarischen Texte durch neue ersetzt, auch eine kurze Geschichte in Leichter Sprache.- Im gesamten Werk finden sich viele neu erstellte Aufgaben, die sich auf aktuelle Ereignisse beziehen. …

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

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kart. Condición: Wie neu. 337 S. ; Ein gutes und sauberes Exemplar. - VORBEMERKUNG - HYPOTHESEN DER PSYCHOLOGISCHEN TEXTVERSTEHENS FORS CHUNG - MODELLE DER TEXT-LESER-INTERAKTION IN DER EMPIRISCHEN LITERATURWISSENSCHAFT - Die Ausgrenzung inadäquater Rezeptionen (N Groeben) - "Text-Rezipienten-Kontext-Holons" (SJ Schmidt) - TEXT-LESER-INTERAKTION IN DER LITERARISCHEN HERMENEUTIK - Die Appellstruktur der Texte (W Iser) - Die Offenhaltung von Textbedeutung als Interpretationsleistung - (H Steinmetz) - ANWENDUNGSVERSUCHE HERMENEUTISCHER RAHMENTHEORIEN - Kommunikatbildung als Substitutions- , Vorgang (H Hillmann) - Leserdispositionen im Kontext sozialpsychologischer Persönlichkeitstheorien (M Wünsch) - Isers Annahme der "Dialektik von Protention und Retention" als Basis für die Untersuchung von Leserdispositionen - (W Hömberg/K Roßbacher) - Das Sprechen über Lese-Erfahrungen (D Krusche) - TEXT-LESER-INTERAKTION IM STRUKTURALISTISCHEN MODELL VON J LOTMAN - Der Text als komplexe Struktur sich überschneidender SubStrukturen - Die Makrostrukturen - Das Relationssystem extratextueller Strukturen - Interaktion von Text und Leser - DIE ANWENDUNG DES STRUKTURALISTISCHEN MODELLS VON J LOTMAN BEI H HEUERMANN/ P HÜHN/B RÖTTGER - ANSÄTZE EINER PSYCHOANALYTISCHEN REZEPTIONSTHEORIE - Rezeptionstheoretische Ansätze bei Freud - Leseprozeß und Gegenübertragung (H Goeppert/S Goeppert) - Kommunikatbildung als regressive Illusionsbildung (P Schneider) - Kommunikatbildung als Variation des Identitätstheinas des Lesers (N Holland) - Text-Leser-Interaktion als szenisches Zusammenspiel (A Lorenzer) - BEISPIELE PSYCHOANALYTISCH ORIENTIERTER REZEPTIONSFORSCHUNG - Der Einfluß von Wahrnehmungspräferenzen auf die Kommunikatbildung - (H Willenberg) - Gruppenspezifische Kommunikatbildung bei Drogenabhängigen - (J Bichler) - Lese-Erfahrungen von Schülern I: - Die Untersuchung von HEggert/PBerg/ MRutschky - Lese-Erfahrungen von Schülern II: Die Untersuchung von PVollertsen/ KWellner - BISHERIGE ERGEBNISSE DIE FALLSTUDIE - Das Projekt - Leser-Gespräche als Erhebungsverfahren - Begründung der Wahl des Textbeschreibungsverfahrens - Zum Transfer der psychoanalytischen Methode in die Rezeptionsforschung - Die Textbeschreibungen - Die Analyse der Lesergespräche - Ergebnisse - LITERATURVERZEICHNIS - ANHANG: - Text A: Marie-Luise Kaschnitz: - Eines Mittags Mitte Juni - Text B: Ödön von Horvàth: - Großmütterleins Tod. // Die beim Iiterarischen Verstehen ablaufenden Prozesse sind im Hinblick auf ihre psychischen Bedingungen weitgehend unerforscht. In der hier vorgelegten Fallstudie werden vier Leser-Gespräche analysiert. Dabei wird versucht, die Dynamik von Gruppenprozessen für die Gewinnung von Einsichten in die unbewußten Anteile an literarischen Rezeptionsprozessen fruchtbar zu machen. Der psychoanalytischen Verstehensmethodik wird die Verdeutlichung der manifesten szenischen Struktur der individuellen Rezeptionen zugrunde gelegt. Diese wird beschreibbar durch einen Vergleich der Leseräußerungen mit einer an dem strukturalistischen Modell von J. Lotman ausgerichteten, als Rahmenvorgabe dienenden Textanalyse. Der Fallstudie vorangestellt ist ein Forschungsbericht. ISBN 3631457537 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. …

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Schulbuch 'Kompetenzen - Deutsch für sozialpädagogische Berufe' richtet sich unter anderem an Schülerinnen und Schüler an sozialpädagogischen Fachschulen/Fachakademien: zugelassen für Fachakademien für Sozialpädagogik in Bayern (Zulassungsnummer: 82/11-FAK)in der 4. Auflage grundlegend überarbeitet und umfangreich aktualisiertbehandelt umfassend alle wichtigen Themen zu Sprache und Kommunikation in der Ausbildung von Erzieher/-innenberücksichtigt die Inhalte der neuen Fachlehrpläne für die Erzieher/-innen-Ausbildungkompetenzorientiert mit praxisbezogenen Inhalten und Beispielenunterstützt eigenaktives Lernen und eignet sich auch für die Lernfeldarbeitorientiert sich am aktuellen Stand der Fachdiskussion und an den Anforderungen der PraxisNeuerungen in der 5. Auflage 2026:Das Kapitel 'Sprachkompetenz entwickeln - Kinder und Jugendliche sprachlich bilden' wurde entsprechend den fachlichen Entwicklungen gründlich überarbeitet und aktualisiert.Ein neues Kapitel 'In der pädagogischen Praxis für die Wirkung von Sprache sensibilisieren' wurde eingefügt. Dieses enthält zahlreiche neue Inhalte wie Framing, Wording, sprachliche Gewalt auch durch Fachkräfte, Hassrede im Internet. Einen breiten Raum nimmt das Thema Sprache und Diskriminierung ein, dabei geht es sowohl um einen nichtrassistischen als auch gendersensiblen Sprachgebrauch.Das Kapitel 'Argumentative Texte verfassen' (Stellungnahme, Erörterung, Facharbeit) wurde gründlich überarbeitet und erweitert.Neu aufgenommene Inhalte sind außerdem Fake News, Umgang mit Sozialen Medien, digitale Kommunikation mit den Eltern, Leichte Sprache.Im Kapitel 'Lesen - fremde Welten entdecken' wurden alle literarischen Texte durch neue ersetzt, auch eine kurze Geschichte in Leichter Sprache.Im gesamten Werk finden sich viele neu erstellte Aufgaben, die sich auf aktuelle Ereignisse beziehen. …

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Condición: New.

Hardcover. Condición: Brand New. German language. 10.63x7.87x1.50 inches. In Stock.

Condición: New.

4° Pappeinband. Condición: Gut. 748 ohne Schutzumschlag, geringe Gebrauchsspuren an Einband und Block, Block ohne Einträge Block sauber und fest Ecken und Kanten bestoßen Name im Vorsatz 133321 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Taschenbuch. Condición: Neu. Kompetenzen | Deutsch für sozialpädagogische Berufe Schulbuch | Margret Langenmayr | Taschenbuch | Kompetenzen / Deutsch für sozialpädagogische Berufe | 340 S. | Deutsch | 2026 | Westermann Berufl.Bildung | EAN 9783427409847 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Berufliche Bildung GmbH, Produktsicherheit, Ettore-Bugatti-Str. 6-14, 51149 Köln, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu. …