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Universal Screening in Educational Settings: Evidence-Based Decision Making for Schools (Applying Psychology in the Schools Series)
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: Eve's Book Garden, Albany, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,54
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Fine. A clean bright copy in sturdy covers. No jacket as issued. Benefits the Friends of the Albany, CA library.
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,90
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Añadir al carritoCondición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 39,18
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students: Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Librería: The Book Exchange, Amsterdam, Holanda
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 25,00
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Añadir al carritoSoft cover. Condición: Very Good. See photos. Spine uncreased, binding tight. Contents unmarked.
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,49
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,27
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Paperback or Softback)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,61
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills. Book.
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,12
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,42
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 60,56
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,53
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Research Methodologies of School Psychology : Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,05
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,06
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,83
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,17
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students: Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,59
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students : Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,22
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 65,19
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. 1st Edition. paperback. . . . . .
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 75,60
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 356.
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,10
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 248 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Research Methodologies of School Psychology: Critical Skills (Foundations of School Psychology Research and Practice)
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,49
Envío por EUR 9,02
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Universal Screening in Educational Settings EvidenceBased Decision Making for Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Amer Psychological Assn, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,95
Envío por EUR 14,47
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 328 pages. 10.25x7.25x1.00 inches. In Stock.
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students: Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,08
Envío por EUR 14,47
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 341 pages. 9.75x6.75x0.50 inches. In Stock.
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Research Methodologies of School Psychology
Libro 1 de 4: Foundations of School Psychology Research and PracticeLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,74
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Añadir al carritoCondición: New.
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Universal Screening in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, US, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 97,25
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. Illustrated. Researchers have found that 74% of students with reading difficulties in third grade continue to have trouble reading in high school. Likewise, children with behavioral difficulties at an early age have an increased risk for school maladjustment and antisocial activity. Universal screening identifies students for help before difficulties become too pervasive. This book provides evidence-based guidance for selecting, developing, implementing, and interpreting universal screening instruments in educational settings. Educational psychology experts thoroughly explore psychometric issues, fit with models of education like response-to-invervention and multi-gating, and implementation issues like teacher training, parental consent, technology, budgets, and school characteristic. Designed to be a cost-effective and brief assessment of all students, universal screening not only identifies those in need of prevention and early intervention services but also helps determine whether core educational programs are meeting student's needs. This book provides examples and describes contexts in which screening is used not to label a problem but instead to create an opportunity for change.
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Universal Screening in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 87,20
Envío por EUR 10,50
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Añadir al carritoCondición: New. This book provides evidence-based guidance for selecting or developing, implementing, and interpreting universal screening instruments in educational settings. Editor(s): Kettler, Ryan J.; Gover, Todd A.; Albers, Craig A.; Feeney-Kettler, Kelly A. Series: School Psychology Series. Num Pages: 328 pages, black & white line drawings, black & white tables, figures. BIC Classification: JNC; JNH; JNS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 762. . 2013. 1st Edition. Hardcover. . . . .
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Universal Screening in Educational Settings: Evidence-Based Decision Making for Schools
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 88,27
Envío por EUR 21,63
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Universal Screening in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, 2013
ISBN 10: 1433815508 ISBN 13: 9781433815508
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 111,38
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Añadir al carritoCondición: New. This book provides evidence-based guidance for selecting or developing, implementing, and interpreting universal screening instruments in educational settings. Editor(s): Kettler, Ryan J.; Gover, Todd A.; Albers, Craig A.; Feeney-Kettler, Kelly A. Series: School Psychology Series. Num Pages: 328 pages, black & white line drawings, black & white tables, figures. BIC Classification: JNC; JNH; JNS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 762. . 2013. 1st Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students : Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Idioma: Inglés
Publicado por Springer New York, Springer, 2012
ISBN 10: 1461432189 ISBN 13: 9781461432180
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,55
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students: Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy presents a wealth of evidence-based solutions designed to move the assessment field beyond 'universal' standards and policies toward practices that enhance learning and testing outcomes. Drawing on an extensive research and theoretical base as well as emerging areas of interest, the volume focuses on major policy concerns, instructional considerations, and test design issues, including:The IEP team's role in sound assessment.The relationships among opportunity to learn, assessment, and learning outcomes.Innovations in computerized testing and the '6D' framework for standard setting.Legal issues in the assessment of special populations.Guidelines for linguistically accessible assessments.Evidence-based methods for making item modifications that increase the validity of inferences from test scores.Strategies for writing clearer test items.Methods for including student input in assessment design.Suggestions for better measurement and tests that are more inclusive.This Handbook is an essential reference for researchers, practitioners, and graduate students in education and allied disciplines, including child and school psychology, social work, special education, learning and measurement, and education policy.
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Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students : Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,86
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 356 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The Handbook of Accessible Achievement Tests for All Students: Bridging the Gaps Between Research, Practice, and Policy presents a wealth of evidence-based solutions designed to move the assessment field beyond ¿universal¿ standards and policies toward practices that enhance learning and testing outcomes. Drawing on an extensive research and theoretical base as well as emerging areas of interest, the volume focuses on major policy concerns, instructional considerations, and test design issues, including:The IEP team¿s role in sound assessment. The relationships among opportunity to learn, assessment, and learning outcomes. Innovations in computerized testing and the ¿6D¿ framework for standard setting. Legal issues in the assessment of special populations. Guidelines for linguistically accessible assessments. Evidence-based methods for making item modifications that increase the validity of inferences from test scores. Strategies for writing clearer test items. Methods for including student input in assessment design. Suggestions for better measurement and tests that are more inclusive. This Handbook is an essential reference for researchers, practitioners, and graduate students in education and allied disciplines, including child and school psychology, social work, special education, learning and measurement, and education policy.
