Kearney erin (29 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Berkley Sensation/The Berkley Publishing Group/Published by the Penguin Group/Penguin Group (USA) Inc., New York, Toronto, ON, Canada, London, et al., 2009
Serie: Libro 2 de 8 - Fast Track
- Tapa blanda
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Editorial: Philadelphia: University of Pennsylvania, 2004
- Tapa blanda
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Condición: Usado - Bueno
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. 101p blue and white thin paperback, contains 4 articles by various authors Language: English.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Paperback. Condición: New. Winner of the 2015-16 Kenneth W. Mildenberger Prize awarded by the Modern Language AssociationMany educators aim to engage students in deeply meaningful learning in the language classroom, often facing challenges to connect the students with the culture of the language they are learning. This book aims… to demonstrate that substantial intercultural learning can and does occur in the modern language classroom, and explores the features of the classroom that support meaningful culture-in-language-learning. The author argues that transformative modern language education is intimately tied to a view of language learning as an engagement in meaning-making activity, or semiotic practice. The empirical evidence presented is analyzed and then linked to both the theorizing of culture-in-language-teaching and to practical concerns of teaching.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Paperback. Condición: new. Paperback. Many educators aim to engage students in deeply meaningful learning in the language classroom, often facing challenges to connect the students with the culture of the language they are learning. This book aims to demonstrate that substantial intercultural learning can and does occur in the m…odern language classroom, and explores the features of the classroom that support meaningful culture-in-language-learning. The author argues that transformative modern language education is intimately tied to a view of language learning as an engagement in meaning-making activity, or semiotic practice. The empirical evidence presented is analyzed and then linked to both the theorizing of culture-in-language-teaching and to practical concerns of teaching. This book presents an ethnographic study of a modern language classroom where students not only learn to speak, read, listen or write a new language, but where they also learn to understand, to feel and to be in new ways, and to potentially transform themselves and the world around them through language study. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Paperback. Condición: New. Winner of the 2015-16 Kenneth W. Mildenberger Prize awarded by the Modern Language AssociationMany educators aim to engage students in deeply meaningful learning in the language classroom, often facing challenges to connect the students with the culture of the language they are learning. This book aims… to demonstrate that substantial intercultural learning can and does occur in the modern language classroom, and explores the features of the classroom that support meaningful culture-in-language-learning. The author argues that transformative modern language education is intimately tied to a view of language learning as an engagement in meaning-making activity, or semiotic practice. The empirical evidence presented is analyzed and then linked to both the theorizing of culture-in-language-teaching and to practical concerns of teaching.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Limited 12/3/2015, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Paperback or Softback. Condición: New. Intercultural Learning in Modern Language Education: Expanding Meaning-Making Potentials. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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A Case for Change in Teacher Preparation
Gorlewski, Julie; Winkelsas, Amanda; Rosenblith, Suzanne N.; Stone-Johnson, Corrie; Etopio, Elisabeth; Gorlewski, David; Karalis Noel, Tiffany; Finocchio, Bobbie; Seccia, Amanda; Zhai, Ling; Kearney, Erin; Liu, Xiufeng; Shafaei, Nooshin; Shedrick, Tanika
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2015
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A Case for Change in Teacher Preparation
Gorlewski, Julie; Winkelsas, Amanda; Rosenblith, Suzanne N.; Stone-Johnson, Corrie; Etopio, Elisabeth; Gorlewski, David; Karalis Noel, Tiffany; Finocchio, Bobbie; Seccia, Amanda; Zhai, Ling; Kearney, Erin; Liu, Xiufeng; Shafaei, Nooshin; Shedrick, Tanika
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2015
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Paperback. Condición: New. Winner of the 2015-16 Kenneth W. Mildenberger Prize awarded by the Modern Language AssociationMany educators aim to engage students in deeply meaningful learning in the language classroom, often facing challenges to connect the students with the culture of the language they are learning. This book aims… to demonstrate that substantial intercultural learning can and does occur in the modern language classroom, and explores the features of the classroom that support meaningful culture-in-language-learning. The author argues that transformative modern language education is intimately tied to a view of language learning as an engagement in meaning-making activity, or semiotic practice. The empirical evidence presented is analyzed and then linked to both the theorizing of culture-in-language-teaching and to practical concerns of teaching.
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Editorial: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Paperback. Condición: new. Paperback. Many educators aim to engage students in deeply meaningful learning in the language classroom, often facing challenges to connect the students with the culture of the language they are learning. This book aims to demonstrate that substantial intercultural learning can and does occur in the m…odern language classroom, and explores the features of the classroom that support meaningful culture-in-language-learning. The author argues that transformative modern language education is intimately tied to a view of language learning as an engagement in meaning-making activity, or semiotic practice. The empirical evidence presented is analyzed and then linked to both the theorizing of culture-in-language-teaching and to practical concerns of teaching. This book presents an ethnographic study of a modern language classroom where students not only learn to speak, read, listen or write a new language, but where they also learn to understand, to feel and to be in new ways, and to potentially transform themselves and the world around them through language study. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
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Condición: New. Print on Demand pp. 216.
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
Serie: Libro 30 de 43 - Languages for Intercultural Communication and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book presents an ethnographic study of a modern language classroom where students not only learn to speak, read, listen or write a new language, but where they also learn to understand, to feel and to be in new w…ays, and to potentially transform themse.
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Editorial: Multilingual Matters, 2015
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Taschenbuch. Condición: Neu. Intercultural Learning in Modern Language Education | Expanding Meaning-Making Potentials | Erin Kearney | Taschenbuch | Languages for Intercultural Communication and Education | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2015 | Multilingual Matters | EAN 9781783094660 | Verantwortliche Person für die EU:…Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
