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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,77
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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: SMASS Sellers, IRVING, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 68,73
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Promoting Social Inclusion: Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging: 13
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,96
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Promoting Social Inclusion: Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging: 13
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,01
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Promoting Social Inclusion: Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging: 13
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,15
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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2019
ISBN 10: 1787695247 ISBN 13: 9781787695245
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This volume in the International Perspectives on Inclusive Education Series explores innovative perspectives and practices regarding social inclusion of potentially marginalized individuals from multiple perspectives.This book blends theoretical and evidence-based research about social inclusion and belonging, while simultaneously giving voice to families and individuals who have sought to obtain an inclusive education when experiencing a disability. Section 1, Social Inclusion: Affirming value, rights and choice, explores social inclusion from various frameworks including psychology, philosophy, human rights, social justice, hope and equity. The second section, Social Inclusion and Schools: Programs, perspectives, and practices, reviews a number of evidence-based curricula and interventions to promote social inclusion within educational contexts. Section 3, Securing presence: Dignity, agency and voice, highlights the importance of attending to and learning directly from children with disabilities. Finally, Section 4, Transition to higher education and employment, describes the continuing importance of social inclusion in transition to young adulthood and the workplace. Each chapter offers strategies, guidelines and examples of how professionals, family members and individuals can collaborate to make affirming and co-creating communities that foster equity and belonging for all.
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Transition Programs for Children and Youth With Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,68
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Transition Programs for Children and Youth with Diverse Needs (International Perspectives on Inclusive Education, 18)
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 120,47
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Promoting Social Inclusion : Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 123,99
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Promoting Social Inclusion : Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,00
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Transition Programs for Children and Youth With Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,61
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Transition Programs for Children and Youth with Diverse Needs (International Perspectives on Inclusive Education, 18)
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 123,44
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Promoting Social Inclusion: Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging (International Perspectives on Inclusive Education, 13)
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,88
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Promoting Social Inclusion : Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,87
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Transition Programs for Children and Youth with Diverse Needs (International Perspectives on Inclusive Education, 18)
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 122,04
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Transition Programs for Children and Youth With Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 122,03
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Working With Families for Inclusive Education : Navigating Identity, Opportunity and Belonging
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 137,25
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Transition Programs for Children and Youth with Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 142,19
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. Volume 18 of International Perspectives on Inclusive Education offers multiple international perspectives on transitions for children and youth with diverse backgrounds and special needs. Transition approaches are viewed from early childhood through to post-secondary and into workplace settings using a unique convergence of integrating research and practice in schools, workplaces, organizations, and communities. Effective evidence-based programs, interventions, and strategies are also incorporated throughout, with a strong emphasis on collaborative partnerships underpinning all aspects of transition.This research is predicated on the assumption that inclusion in academic, social, vocational, and other contexts incorporates all stakeholders. Providing a focus on meaningful involvement and participation in communities and activities of choice, that secure benefits for all, the chapter authors examine both innovative evidence-based practices that facilitate transition, and potential barriers, supplemented by informative case studies. In addition to providing knowledge and skill training for establishing effective transitions, this volume views programs, attitudes, expectations, and perceptions, in relation to what it means to be accorded welcome into a particular setting.
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Promoting Social Inclusion : Co-Creating Environments That Foster Equity and Belonging
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,56
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Working With Families for Inclusive Education : Navigating Identity, Opportunity and Belonging
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 141,56
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Working with Families for Inclusive Education: Navigating Identity, Opportunity and Belonging (International Perspectives on Inclusive Education, 10)
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 131,74
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Transition Programs for Children and Youth With Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 128,81
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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2019
ISBN 10: 1787695247 ISBN 13: 9781787695245
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This volume in the International Perspectives on Inclusive Education Series explores innovative perspectives and practices regarding social inclusion of potentially marginalized individuals from multiple perspectives.This book blends theoretical and evidence-based research about social inclusion and belonging, while simultaneously giving voice to families and individuals who have sought to obtain an inclusive education when experiencing a disability. Section 1, Social Inclusion: Affirming value, rights and choice, explores social inclusion from various frameworks including psychology, philosophy, human rights, social justice, hope and equity. The second section, Social Inclusion and Schools: Programs, perspectives, and practices, reviews a number of evidence-based curricula and interventions to promote social inclusion within educational contexts. Section 3, Securing presence: Dignity, agency and voice, highlights the importance of attending to and learning directly from children with disabilities. Finally, Section 4, Transition to higher education and employment, describes the continuing importance of social inclusion in transition to young adulthood and the workplace. Each chapter offers strategies, guidelines and examples of how professionals, family members and individuals can collaborate to make affirming and co-creating communities that foster equity and belonging for all.
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Working With Families for Inclusive Education : Navigating Identity, Opportunity and Belonging
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Transition Programs for Children and Youth with Diverse Needs
Libro 17 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2022
ISBN 10: 1801171025 ISBN 13: 9781801171021
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,80
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Working With Families for Inclusive Education : Navigating Identity, Opportunity and Belonging
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 138,75
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Promoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2019
ISBN 10: 1787695247 ISBN 13: 9781787695245
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,51
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Edición internacionalPromoting Social Inclusion
Libro 12 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationLibrería: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: New. Brand New! Fast Delivery This is an International Edition and ship within 24-48 hours. Deliver by FedEx and Dhl, & Aramex, UPS, & USPS and we do accept APO and PO BOX Addresses. Order can be delivered worldwide within 6-10 days and we do have flat rate for up to 2LB. Extra shipping charges will be requested if the Book weight is more than 5 LB. This Item May be shipped from India, United states & United Kingdom. Depending on your location and availability.
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Working with Families for Inclusive Education
Libro 9 de 20: International Perspectives on Inclusive EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2017
ISBN 10: 1787142612 ISBN 13: 9781787142619
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 165,45
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This book explores personal, family and theoretical constructions of inclusion and offers evidence-based strategies and resources to foster parent-professional, home-school collaborative partnerships. It explores working with families to secure identity, opportunity and belonging within school settings and beyond. It does so by means of a rich international blend of scholarly articles and personal reflections. The first section examines personal, family, and theoretical perspectives on ways in which existing systems and structures define and influence inclusion of persons with disability and their families in school and workplace settings. It invites reflection on how we might come together to create more inclusive communities through mutual understanding and valuing. Section two presents a number of evidence-based practices, strategies, and resources that can serve to guide family members and professionals as they work together to build collaborative partnerships and inclusive school communities from preschool through transition to post-secondary and vocational settings. This book invites us to deeper understandings of collaboration, to engage reflection from diverse perspectives. It reminds us that at some level we are all navigating identity, opportunity and belonging; that each of us needs those who challenge us to see beyond our assumptions, whose ideas shape and sharpen our own.
