karin cudak (51 resultados)

Paperback. Condición: new. Paperback. Das Buch greift die Diskussion um Inklusion in den letzten Jahren in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Zusammenhaengen kritisch auf. Ausgangspunkt der Betrachtung ist die Stadt und das urbane Zusammenleben. Denn insbesondere Staedte und hier kompakte, also dichte und gemischte Quartiere bieten sich fuer die Inklusionsforschung und -praxis an, da sie adaequate Sozialraeume darstellen, die das heute immer staerker urban gepraegte Zusammenleben reflektieren und neu durchbuchstabieren. Vor diesem Hintergrund setzen sich die Autorinnen und Autoren empirisch und theoretisch mit der Frage nach der Gestaltung eines zukunftsorientierten und professionellen Referenzrahmens fuer eine inklusive und nachhaltige Stadtentwicklung auseinander, die auch einer weiter zunehmenden Mobilitaet und Diversitaet gerecht wird. Vor diesem Hintergrund setzen sich die Autorinnen und Autoren empirisch und theoretisch mit der Frage nach der Gestaltung eines zukunftsorientierten und professionellen Referenzrahmens fuer eine inklusive und nachhaltige Stadtentwicklung auseinander, die auch einer weiter zunehmenden Mobilitaet und Diversitaet gerecht wird. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Paperback. Condición: new. Paperback. Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilitaet und Diversitaet, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Grossbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitaetsphaenomens, naemlich der Einwanderung aus Suedosteuropa sowie der mit ihr verknuepften Debatte um Armutsflucht, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Waehrend die einen auf eine laengst ueberholte Auslaenderpaedagogik rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf. Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilitaet und Diversitaet, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Grossbritannien aufgreift. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Condición: New. In German.

PF. Condición: New.

Condición: New. pp. 328.

Condición: New. In German.

Condición: New. In German.

PF. Condición: New.

Paperback. Condición: New.

Condición: New. pp. 349.

Paperback. Condición: Brand New. 382 pages. German language. 8.27x5.83x0.91 inches. In Stock.

Condición: New. pp. 532.

Condición: New.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 355 pages. German language. 8.27x5.83x0.84 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 200 pages. German language. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In diesem Buch geht es um die Stadt als Organisationskontext und als lebendes System und die von der Zivilgesellschaft und der Bevölkerung ausgehenden Impulse zur Gestaltung und Absicherung von Inklusion. Die Erfindung von Inklusion im Sinne einer Gesellschaft für Alle als ein Regulativ für das Zusammenleben war schon immer die Voraussetzung für Stadtgesellschaften. Bei der Ausgestaltung dieser Inklusion wurden wiederholt neue Wege eingeschlagen, wobei Mobilität und Diversität stets eine zentrale Rolle gespielt haben. Stadtgesellschaften tun sich jedoch häufig schwer damit, Inklusion für Alle sicher zu stellen. Anhand verschiedener Fallstudien wird aufgezeigt, wie gesellschaftliche Inklusion für soziale, ethnische und kulturelle Minderheiten und Einwanderer immer wieder eingeschränkt wird und sich in Exklusion verkehrt.

Taschenbuch. Condición: Neu. Inclusive City | Überlegungen zum gegenwärtigen Verhältnis von Mobilität und Diversität in der Stadtgesellschaft | Melanie Behrens (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Deutsch | 2015 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658095383 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch greift die Diskussion um Inklusion in den letzten Jahren in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Zusammenhängen kritisch auf. Ausgangspunkt der Betrachtung ist die Stadt und das urbane Zusammenleben. Denn insbesondere Städte und hier kompakte, also dichte und gemischte Quartiere bieten sich für die Inklusionsforschung und -praxis an, da sie adäquate Sozialräume darstellen, die das heute immer stärker urban geprägte Zusammenleben reflektieren und neu durchbuchstabieren. Vor diesem Hintergrund setzen sich die Autorinnen und Autoren empirisch und theoretisch mit der Frage nach der Gestaltung eines zukunftsorientierten und professionellen Referenzrahmens für eine inklusive und nachhaltige Stadtentwicklung auseinander, die auch einer weiter zunehmenden Mobilität und Diversität gerecht wird.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um 'Armutsflucht', wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte 'Ausländerpädagogik' rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch greift die Saunders sche Idee der Arrival Cities (Saunders 2012) auf, die Stadtgesellschaften und Städte wie Freiburg heute intensiv prägt. Sie basiert darauf, Menschen in Städten Möglichkeiten zum Ankommen zu bieten. Die Idee geht dabei weit über konzeptionelle Überlegungen an der Oberfläche der Städte i.S. eines Stadtmarketings oder eines inklusiven Anstrichs der Stadt als diversitätsgeprägte Ankunftsstadt hinaus. Vielmehr geht es darum, Städte zu Lebensorten und -räumen für alle Bürger\*innen zu machen angefangen bei der Planung, über die Gestaltung bis hin zum urbanen Zusammenleben in allen Lebensbereichen. Dies betrifft die Schaffung von zugänglichem und bedarfsgerechtem Wohnraum, gleichberechtigtem Zugang zu gesundheitlicher Versorgung sowie zu inklusiver Bildung und Arbeit.Das Buch bietet vor diesem Hintergrund fundierte Einblicke in die Teilhabesituationen, -ansprüche und -perspektiven von Romnja und Sintize mit Fokus auf ihre Bildungsteilhabe. Untersucht werden Bildungserfahrungen und Perspektiven von Frauen aus der Minderheit der Sinti und Roma in Freiburg im Breisgau, Deutschland. Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Situation von Frauen, die während ihrer (frühen) Kindheit oder als Jugendliche mit ihrer Familie nach Freiburg geflüchtet sind.Auf Basis von qualitativen Interviewdaten werden in der Studie Bildungshindernisse, Unterstützungssysteme und Möglichkeiten zur Verbesserung der Teilhabe erforscht. Zu den wichtigsten Ergebnissen zählt die Analyse von strukturellen Barrieren, vielgestaltigen Diskriminierungserfahrungen sowie Unterstützungssystemen und Ressourcen, auf welche die Frauen in ihren Bildungsverläufen zurückgreifen. Daraus werden Handlungsbedarfe für eine teilhabe-orientierte und inklusive Stadtplanung und Organisationsentwicklung ermittelt.Zielgruppen:Studierende und Lehrende (u.a. Soziale Arbeit, Sozialpädagogik, Pädagogik und Erziehungswissenschaft, Soziologie)Pädagogische Fachkräfte (u.a. der Schulsozialarbeit, Soziale Arbeit, Beratung, Schule und Bildung)Verwaltungsmitarbeiter\*innen der Kommunen, Kreise und der BildungPolitische und zivilgesellschaftliche Akteur\*innen.

Taschenbuch. Condición: Neu. Die kompakte Stadt der Zukunft | Auf dem Weg zu einer inklusiven und nachhaltigen Stadtgesellschaft | Nina Berding (u. a.) | Taschenbuch | vi | Deutsch | 2017 | Springer Gabler | EAN 9783658187330 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Bildung für Newcomer | Wie Schule und Quartier mit Einwanderung aus Südosteuropa umgehen | Karin Cudak | Taschenbuch | vii | Deutsch | 2016 | Springer Gabler | EAN 9783658147181 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Paperback. Condición: new. Paperback. Das Buch greift die Diskussion um Inklusion in den letzten Jahren in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Zusammenhaengen kritisch auf. Ausgangspunkt der Betrachtung ist die Stadt und das urbane Zusammenleben. Denn insbesondere Staedte und hier kompakte, also dichte und gemischte Quartiere bieten sich fuer die Inklusionsforschung und -praxis an, da sie adaequate Sozialraeume darstellen, die das heute immer staerker urban gepraegte Zusammenleben reflektieren und neu durchbuchstabieren. Vor diesem Hintergrund setzen sich die Autorinnen und Autoren empirisch und theoretisch mit der Frage nach der Gestaltung eines zukunftsorientierten und professionellen Referenzrahmens fuer eine inklusive und nachhaltige Stadtentwicklung auseinander, die auch einer weiter zunehmenden Mobilitaet und Diversitaet gerecht wird. Vor diesem Hintergrund setzen sich die Autorinnen und Autoren empirisch und theoretisch mit der Frage nach der Gestaltung eines zukunftsorientierten und professionellen Referenzrahmens fuer eine inklusive und nachhaltige Stadtentwicklung auseinander, die auch einer weiter zunehmenden Mobilitaet und Diversitaet gerecht wird. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Paperback. Condición: new. Paperback. Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilitaet und Diversitaet, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Grossbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitaetsphaenomens, naemlich der Einwanderung aus Suedosteuropa sowie der mit ihr verknuepften Debatte um Armutsflucht, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Waehrend die einen auf eine laengst ueberholte Auslaenderpaedagogik rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf. Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilitaet und Diversitaet, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Grossbritannien aufgreift. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Taschenbuch. Condición: Neu. Ungleiche Teilhabe | Bildungserfahrungen und Perspektiven von Romnja und Sintize in der Stadt Freiburg | Karin Cudak (u. a.) | Taschenbuch | xxvi | Deutsch | 2025 | Springer Gabler | EAN 9783658482169 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 536 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um ¿Armutsflucht¿, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte ¿Ausländerpädagogik¿ rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf.

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Paperback. Condición: Brand New. 355 pages. German language. 8.27x5.83x0.84 inches. In Stock. This item is printed on demand.