K muhammet (8 resultados)

Condición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Condición: Used.

Condición: Used.

Condición: Used.

Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bu çal sman n amac , drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na etkisini incelemektir. Arast rma, nicel ve nitel arast rma yöntemlerinin bir arada kullan ld g karma modelde gerçeklestirilmistir. Arast rmada veri toplama arac olarak arast rmac taraf ndan gelistirilen ngilizce dersi kelime testi ve Köksal (2013) taraf ndan gelistirilen ngilizce dersine yönelik tutum ölçegi kullan lm st r. Bununla birlikte, deney grubunda drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na etkisini incelemeye yönelik ögrencilerin yorumlar n nitel boyutta belirlemek için ögrencilerden çal sma sonunda istenen yaz l degerlendirmeleri, veri toplama arac olarak kullan lm st r. Arast rmada elde edilen nicel verilerin gruplar aras analizinde bag ms z örneklem t testi ve ANCOVA kullan l rken nicel verilerin grup içi analizinde bag ml örneklem t testi kullan lm st r. Arast rma bulgular ndan elde edilen sonuçlara bak ld g nda Drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na olumlu etkisi oldugu söylenebilir. 116 pp. Türkisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bu çal¿¿man¿n amac¿, drama ö¿retim tekni¿inin yabanc¿ dil kelime ö¿retimine ve ö¿rencilerin kelime ö¿renmeye yönelik tutumlar¿na etkisini incelemektir. Arät¿rma, nicel ve nitel arät¿rma yöntemlerinin bir arada kullan¿ld¿¿¿ karma modelde gerçekle¿tirilmi¿tir. Arät¿rmada veri toplama arac¿ olarak arät¿rmac¿ taraf¿ndan geli¿tirilen ¿ngilizce dersi kelime testi ve Köksal (2013) taraf¿ndan geli¿tirilen ¿ngilizce dersine yönelik tutum ölçe¿i kullan¿lm¿¿t¿r. Bununla birlikte, deney grubunda drama ö¿retim tekni¿inin yabanc¿ dil kelime ö¿retimine ve ö¿rencilerin kelime ö¿renmeye yönelik tutumlar¿na etkisini incelemeye yönelik ö¿rencilerin yorumlar¿n¿ nitel boyutta belirlemek için ö¿rencilerden çal¿¿ma sonunda istenen yaz¿l¿ de¿erlendirmeleri, veri toplama arac¿ olarak kullan¿lm¿¿t¿r. Arät¿rmada elde edilen nicel verilerin gruplar aras¿ analizinde bä¿ms¿z örneklem t testi ve ANCOVA kullan¿l¿rken nicel verilerin grup içi analizinde bä¿ml¿ örneklem t testi kullan¿lm¿¿t¿r. Arät¿rma bulgular¿ndan elde edilen sonuçlara bak¿ld¿¿¿nda Drama ö¿retim tekni¿inin yabanc¿ dil kelime ö¿retimine ve ö¿rencilerin kelime ö¿renmeye yönelik tutumlar¿na olumlu etkisi oldu¿u söylenebilir.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Türkisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Bu çal sman n amac , drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na etkisini incelemektir. Arast rma, nicel ve nitel arast rma yöntemlerinin bir arada kullan ld g karma modelde gerçeklestirilmistir. Arast rmada veri toplama arac olarak arast rmac taraf ndan gelistirilen ngilizce dersi kelime testi ve Köksal (2013) taraf ndan gelistirilen ngilizce dersine yönelik tutum ölçegi kullan lm st r. Bununla birlikte, deney grubunda drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na etkisini incelemeye yönelik ögrencilerin yorumlar n nitel boyutta belirlemek için ögrencilerden çal sma sonunda istenen yaz l degerlendirmeleri, veri toplama arac olarak kullan lm st r. Arast rmada elde edilen nicel verilerin gruplar aras analizinde bag ms z örneklem t testi ve ANCOVA kullan l rken nicel verilerin grup içi analizinde bag ml örneklem t testi kullan lm st r. Arast rma bulgular ndan elde edilen sonuçlara bak ld g nda Drama ögretim tekniginin yabanc dil kelime ögretimine ve ögrencilerin kelime ögrenmeye yönelik tutumlar na olumlu etkisi oldugu söylenebilir.…