Jonas hallström (54 resultados)
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xvi, 249 p. Hardcover. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Contemporary issues in technology education. Sprache: Englisch.
Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
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Editorial: Brill, NL, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: New. Reflections on Technology for Educational Practitioners analyzes the use of philosophy of technology in technology education and unpacks the concept of 'reflective practitioners' (Donald Schön) in the field. Philosophy of technology develops ideas and concepts that are valuable for technology education… because they show the basic characteristics of technology that are important if technology education is to present a fair image of what technology is. Each chapter focuses on the oeuvre of one particular philosopher of which a description is given and then insights are offered about technology as developed by that philosopher and how it has been fruitful for technology education in all its aspects: motives for having it in the curriculum, goals for technology education, content of the curriculum, teaching strategies, knowledge types taught, ways of assessing, resources, educational research for technology education, amongst others.
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
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Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
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Editorial: Brill, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
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Reflections on Technology for Educational Practitioners : Philosophers of Technology Inspiring Technology Education
Dakers, John R. (EDT); Hallström, Jonas (EDT); De Vries, Marc J. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Idioma: Inglés
Editorial: Brill Academic Pub, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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hardcover. Condición: Fine.
Idioma: Inglés
Editorial: BRILL, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
- Primera edición
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Condición: New. Über den AutorJohn R. Dakers is a researcher at Delft University of Technology. He has published many books and articles including Defining Technological Literacy (second edition, 2014) and New Frontiers in Technolo.
Idioma: Inglés
Editorial: BRILL, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Koninklijke Brill BV Okt 2023, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - In the last decade, programming and computational thinking (CT) have been introduced on a large scale in school curricula and standards all over the world. In countries such as the UK, a new school subject--computing--was created, whereas in countries such as Sweden, programming was include…d in existing subjects, notably mathematics and technology education. The introduction of programming and CT in technology education implies a particular relationship between programming and technology. Programming is usually performed with technological artefacts--various types of computers--and it can also be seen as a specific branch of engineering. This book analyses the background to and current implementation of programming and computational thinking in a Swedish school technology context, in relation to international developments. The various chapters deal with pertinent issues in technology education and its relation to computers and computing, for example, computational thinking and literacy, teachers' programming competence, and computational thinking, programming, and learning in technology education. The book includes examples from educational research that could also be used as inspiration for school teaching, teacher education and curriculum development.
Librería: Antikvariat Faust, Göteborg, SueciaAntikvariat Faust
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Añadir al carritoFöreningen för Svensk Undervisningshistroia, Uppsala 2012. 237 sidor. Häftad. Gott skick. (Årsböcker i Svensk undervisningshistoria 216).
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. 1st ed. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. 1st ed. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
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Editorial: Brill, 2023
Serie: Libro 21 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa dura
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Teaching and Learning about Technological Systems | Philosophical, Curriculum and Classroom Perspectives | Jonas Hallström (u. a.) | Taschenbuch | Contemporary Issues in Technology Education | xvi | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9789811677212 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag Gm…bH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: BRILL, 2019
Serie: Libro 1 de 22 - International Technology Education Studies
- Tapa dura
- Primera edición
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EUR 157,05
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Über den AutorJohn R. Dakers is a researcher at Delft University of Technology. He has published many books and articles including Defining Technological Literacy (second edition, 2014) and New Frontiers in Technolo.
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses the teaching and learning about technological systems in technology education and adjacent curriculum areas. It describes, analyzes and synthesizes contemporary research on technological systems in technology education. By delvi…ng into the philosophy, sociology and history of technology, technology education and the learning and teaching of technological systems, it summarizes prior research and analyzes new research. This book thereby serves as a resource and reference work for professionals in this area of research and education.
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses the teaching and learning about technological systems in technology education and adjacent curriculum areas. It describes, analyzes and synthesizes contemporary research on technological systems in technology education. By delving into… the philosophy, sociology and history of technology, technology education and the learning and teaching of technological systems, it summarizes prior research and analyzes new research. This book thereby serves as a resource and reference work for professionals in this area of research and education.
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 265 pages. 9.25x6.10x0.56 inches. In Stock.
