Hyesung moon (15 resultados)

Condición: New. In English.

Broschiert. Condición: Gut. 229 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 440.

Condición: New. Maya Gotz, Dafna Lemish, Hyesung Moon, Amy AidmanMedia and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children s descriptions of their invented or make-believe worlds, and the role that the children s experience with media .

hardcover. Condición: Very Good.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Media and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children's descriptions of their invented or 'make-believe' worlds, and the role that the children's experience with media plays in creating these worlds. Based on the results of a cross-cultural study conducted in the United States, Germany, Israel, and South Korea, it offers an innovative look at media's role on children's creative lives.This distinctive volume:\*outlines the central debates and research findings in the area of children, fantasy worlds, and the media;\*provides a descriptive account of children's make-believe worlds and their wishes for actions they would like to take in these worlds;\*highlights the centrality of media in children's make believe worlds;\*emphasizes the multiple creative ways in which children use media as resources in their environment to express their own inner worlds; and\*suggests the various ways in which the tension between traditional gender portrayals that continue to dominate media texts and children's wishes to act are presented in their fantasies.The work also demonstrates the value of research in unveiling the complicated ways in which media are woven into the fabric of children's everyday lives, examining the creative and sophisticated uses they make of their contents, and highlighting the responsibility that producers of media texts for children have in offering young viewers a wide array of role models and narratives to use in their fantasies. The downloadable resources provide full-color images of the artwork produced during the study.This book will appeal to scholars and graduate students in children and media, early childhood education, and developmental psychology. It can be used in graduate level courses in these areas.…

Condición: gut. 2005. Media and the Make-Believe Worlds of Children: When Harry Potter Meets Pokemon In Disneyland. Lea's Communication Series. In englischer Sprache. pages.

Condición: New. In English.

Condición: New.

Condición: New. This work offers insights into children's descriptions of their invented or "make-believe" worlds, and the role that the children's experience with media plays in creating these worlds; based on the results of a cross-cultural study conducted in the United States, Germany, Israel, and South Korea. Series: Routledge Communication Series. Num Pages: 244 pages, Illustrations. BIC Classification: JFD; JFSP1; JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 576. . 2005. Hardback. . . . . …

Condición: New. Maya Gotz, Dafna Lemish, Hyesung Moon, Amy AidmanMedia and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children s descriptions of their invented or make-believe worlds, and the role that the children s experience with media .

Condición: New. This work offers insights into children's descriptions of their invented or "make-believe" worlds, and the role that the children's experience with media plays in creating these worlds; based on the results of a cross-cultural study conducted in the United States, Germany, Israel, and South Korea. Series: Routledge Communication Series. Num Pages: 244 pages, Illustrations. BIC Classification: JFD; JFSP1; JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 576. . 2005. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Hardcover. Condición: Brand New. hardback/cd-rom edition. 229 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.

Buch. Condición: Neu. Neuware - Media and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children's descriptions of their invented or 'make-believe' worlds, and the role that the children's experience with media plays in creating these worlds. Based on the results of a cross-cultural study conducted in the United States, Germany, Israel, and South Korea, it offers an innovative look at media's role on children's creative lives.This distinctive volume:\*outlines the central debates and research findings in the area of children, fantasy worlds, and the media;\*provides a descriptive account of children's make-believe worlds and their wishes for actions they would like to take in these worlds;\*highlights the centrality of media in children's make believe worlds;\*emphasizes the multiple creative ways in which children use media as resources in their environment to express their own inner worlds; and\*suggests the various ways in which the tension between traditional gender portrayals that continue to dominate media texts and children's wishes to act are presented in their fantasies.The work also demonstrates the value of research in unveiling the complicated ways in which media are woven into the fabric of children's everyday lives, examining the creative and sophisticated uses they make of their contents, and highlighting the responsibility that producers of media texts for children have in offering young viewers a wide array of role models and narratives to use in their fantasies. The downloadable resources provide full-color images of the artwork produced during the study.This book will appeal to scholars and graduate students in children and media, early childhood education, and developmental psychology. It can be used in graduate level courses in these areas.…

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. EUB. Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 74 269 pages. Geschichtlich verbinden Korea und Deutschland die lange Tradition ihrer Wissenschaften und die hohe Bedeutung der Erziehung. Trotz dieser gemeinsamen Basis fallen die Programme der beiden Länder in den Kinder- und Jugendsendungen sehr unterschiedlich aus, auch ihre pädagogische Rolle ist anders. Bei den koreanischen Sendungen für junge Zuschauer, besonders bei denen für Kinder, ist seit Jahrzehnten keine bemerkenswerte Entwicklung festzustellen, weder im Hinblick auf die Variationsbreite pädagogischer Konzepte noch in der Sicht auf ästhetische Vorstellungen. Das gilt aber nicht für andere Fernsehgenres. Dabei ist zu berücksichtigen, dass Kinder- und Jugendsendungen nur wenig von den Anstalten unterstützt werden, auch nicht von den entsprechenden wissenschaftlichen Gremien. Dagegen weisen mehrere deutsche Kindersendungen, besonders die der à ffentlich-rechtlichen Anstalten, in pädagogischer und ästhetischer Hinsicht Weltniveau auf und stehen qualitativ hà her als manche kommerzielle Sendungen aus den USA. Daher wird in dieser Arbeit gefragt, warum trotz ähnlicher Basis in der Erziehung die Unterschiede so groà sind. AuÃerdem wird der Frage nachgegangen, warum viele deutsche und europäische Sendungen in Korea bzw. in Asien selten gezeigt werden, stattdessen laufen kommerzielle Sendungen geringerer Qualität aus anderen Teilen der Welt über die Bildschirme. Weiter wird erläutert, wie die durch ähnliche und kontrastierende Strukturen in Politik und Gesellschaft in beiden Ländern verursachten Probleme und pädagogischen Fragen in den Sendungen aufgegriffen werden. Es werden Informationen über die für jede Gesellschaft gültigen Werte vermittelt, die mit der Pädagogik und durch die Erziehung erreicht werden sollen. Asiatische und europäische Philosophie und Ãsthetik sind selbstverständlich darin eingeschlossen. Noch wichtiger aber ist der Wunsch, die Welt der Asiaten und die Welt der Europäer einander näher zu bringen und Wege zu bahnen für einen aktiven Kulturaustausch zwischen Ost und West. Prof. Dr. D. Baacke: "Im Zeitalter der sogenannten Globalisierung gibt es immer noch viele Lücken in unserem Wissen über Medien, ihre Programme und ihre Genres. Um so verdienstvoller ist diese Arbeit, die - übrigens zum ersten Mal - zugleich gründlich und voller Details eine spannende Begegnung berichtet: Entwicklung, Konzeption und derzeitige Wirklichkeit von Kinder- und Jugendprogrammen im koreanischen Rundfunk (insbesondere Fernsehen), verglichen mit Programmen aus der deutschen Kultur. Diese wichtige Verà ffentlichung geht weit über Expertenwissen und Spezialistentum hinaus: Es handelt sich um die Begegnung zweier Kulturen, von Konfuzius und dem Christentum, und in der Begegnung gibt es zwar manche Annäherung (insbesondere über den US-amerikanischen Markt), aber immer wieder auch eigene Profile. Die Analyse ist um so überzeugender, weil die Programmgeschichte ebenso einbezogen wird wie Fragen der Medienorganisation, der redaktionellen Zuständigkeiten und - last but not least - der Programminhalte. Ein Buch, das Beachtung verdient und die Lektüre spannend macht!".…

Hardcover. Condición: gut. Zwischen Konfuzianismus und europäischem Denken: Kinder- und Jugendprogramme sowie Kultur-Informationssendungen des Fernsehens in Korea und in Deutschland - Eine medienpädagogische, sozialökologische Analyse von Medienkultur in der asiatischen und europäi In deutscher Sprache. pages.…