Hundeide karsten (17 resultados)
Child Perspectives and Children?s Perspectives in Theory and Practice
Sommer, Dion; Samuelsson, Ingrid Pramling; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
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Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 2)
Sommer, Dion; Pramling Samuelsson, Ingrid; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
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Añadir al carritoVett & Viten, Nesbru 2001. Andra upplagan. 159 sidor, häftad. Bra skick.
Child Perspectives and Children?s Perspectives in Theory and Practice
Sommer, Dion; Samuelsson, Ingrid Pramling; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 2)
Sommer, Dion; Pramling Samuelsson, Ingrid; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice (International Perspectives on Early Childhood Education and Development, 2)
Sommer, Dion; Pramling Samuelsson, Ingrid; Hundeide, Karsten
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In English.
Child Perspectives and Children?s Perspectives in Theory and Practice
Sommer, Dion; Samuelsson, Ingrid Pramling; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
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Condición: New.
- Tapa dura
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Child Perspectives and Children?s Perspectives in Theory and Practice
Sommer, Dion; Samuelsson, Ingrid Pramling; Hundeide, Karsten
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 264.
Child Perspectives and Children's Perspectives in Theory and Practice
Sommer, Dion (Author)/ Pramling Samuelsson, Ingrid (Author)/ Hundeide, Karsten (Author)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 2010 edition. 250 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Recent decades have seen a growing emphasis, in a number of professional contexts, on acknowledging and acting on the views of children. This trend was given added weight by the UN Convention on the Rights of the Child, ratified in 1990. Today, see…king the perspective of the child has become an essential process in all sorts of tasks, from framing new legislation to regulating professions.This book answers the fundamental question of what it is that constitutes a 'child perspective', and how this might differ from the perspectives of children themselves. The answers to such questions have important implications for building progressive and developmental adult-child relationships. However, theoretical and empirical treatments of child perspectives and children's perspectives are very diverse and idiosyncratic, and the standard reference work has yet to be written.Thus, this work is an attempt to fill the gap in the literature by searching for and defining key formulations of potential child perspectives within parts of the so-called 'new child paradigm'. This has been derived from childhood sociology, contextual-relational developmental psychology, interpretative humanistic psychology and developmental pedagogy. The highly experienced authors develop a comprehensive professional child perspective paradigm that integrates recent theory and empirical child research. With its clear presentation of underlying theories and suggested applications, this book illustrates a child-oriented understanding of specific relevance to both child-care and preschool educational practice.
Child Perspectives and Children? s Perspectives in
Sommer, Dion; Pramling Samuelsson, Ingrid; Hundeide, Karsten
- Tapa dura
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Condición: Brand New. New. US edition. Print on demand title. Delivery takes 20-25 days.
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. Print on Demand pp. 264 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 264.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Mai 2012, 2012
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Libro 9 de 41. Libro 9 de 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Recent decades have seen a growing emphasis, in a number of professional contexts, on acknowledging and acting on the views of children. This trend was given added weight by the UN Convention on the Rights of the Child, ratified in 1990…. Today, seeking the perspective of the child has become an essential process in all sorts of tasks, from framing new legislation to regulating professions.This book answers the fundamental question of what it is that constitutes a 'child perspective', and how this might differ from the perspectives of children themselves. The answers to such questions have important implications for building progressive and developmental adult-child relationships. However, theoretical and empirical treatments of child perspectives and children's perspectives are very diverse and idiosyncratic, and the standard reference work has yet to be written.Thus, this work is an attempt to fill the gap in the literature by searching for and defining key formulations of potential child perspectives within parts of the so-called 'new child paradigm'. This has been derived from childhood sociology, contextual-relational developmental psychology, interpretative humanistic psychology and developmental pedagogy. The highly experienced authors develop a comprehensive professional child perspective paradigm that integrates recent theory and empirical child research. With its clear presentation of underlying theories and suggested applications, this book illustrates a child-oriented understanding of specific relevance to both child-care and preschool educational practice.Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, 69115 Heidelberg 264 pp. Englisch.
