herold cindy (22 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Gebundene Ausgabe; Condición: Gut. 304 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 730.

Broschiert. Condición: Gut. 304 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.

Softcover. Condición: Fair. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Gebrochener Buchrucken / Seiten oder Softcover umgeknickt; Verformung des Buches. Selbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen - eine erprobte und praxistaugliche Anwendung der Neurodidaktik. Das SOL-Konzept kann auf knapp 30 Jahre erfolgreichen Einsatz verweisen. Das Buch ermoglicht ein Verstandnis selbstorganisierter Lernprozesse und liefert konkrete Werkzeuge fur die praktische Umsetzung. Die 2. Auflage des erfolgreichen Buchs wird der standigen Aktualisierung des Konzepts gerecht, indem es didaktische und praktische Weiterentwicklungen berucksichtigt. Zudem wurde es um ein Kapitel erweitert, das anschaulich darlegt, wie der Einsatz von SOL in der Hochschule gelingt.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 2., erw. Aufl. 310 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 755.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung.Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben. 310 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung.Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben. 310 pp. Deutsch.

Paperback. Condición: Brand New. German language. 9.37x6.46x0.79 inches. In Stock.

Broschiert, 2., erweiterte Aufl. 310 S. ; 24 cm, Einband etwas bestossen und berieben, Schnitt leicht angeschmutzt, Namenszug auf Vorsatz, mit einigen Kugelschreiber-Anstrichen und Notizen im Text, insgesamt gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung.Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben.

Condición: New.

paperback. Condición: Sehr gut. Auflage: 1. 304 Seiten 9783407255471 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 568.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung.Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben.Beltz Verlagsgruppe, Werderstraße 10, 69469 Weinheim 310 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung.Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben.

Taschenbuch. Condición: Neu. Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf | Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen. Mit Online-Materialien | Cindy Herold (u. a.) | Taschenbuch | 312 S. | Deutsch | 2017 | Beltz Verlagsgruppe | EAN 9783407257826 | Verantwortliche Person für die EU: Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG, Werderstr. 10, 69469 Weinheim, service[at]beltz[dot]de | Anbieter: preigu.

Softcover. Condición: gut. 2011. Erstmalig sind in diesem Buch Erfahrungsberichte zur Schulentwicklung mit SOL (Selbstorganisiertes Lernen) festgehalten. Sie gehen auf einen bundesweiten Schulleiterkongress im Jahr 2009 zurück und beleuchten das Thema aus verschiedenen Perspektiven. Zentrale Themen sind die zeitlichen und inhaltlichen Entwicklungsverläufe, die Verknüpfung mit dem Schulprofil, die praktische Umsetzung von SOL und die individuellen Erfahrungen, die auf diesem Weg gemacht wurden. Umrandet werden die Beiträge zahlreicher Autoren von einer thematischen Einführung und einem Fazit der Herausgeber. Autor: Cindy Herold: Cindy Herold ist Diplom-Pädagogin und Geschäftsführerin des Instituts für Selbstorganisiertes Lernen. Sie leitet die Zweigstelle für Entwicklung in Ulm. Martin Herold: Dr. Martin Herold arbeitete als Berufsschullehrer und Studiendirektor in der Schulverwaltung. Heute ist er Geschäftsführer des Instituts für Selbstorganisiertes Lernen. Er hat das SOL-Konzept begründet und ist seither als Berater für Unterrichts- und Schulentwicklung im deutschsprachigen Raum unterwegs. Sprache deutsch Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Schulentwicklung Schulpädagogik Selbstorganisiertes Lernen SOL Unterricht ISBN-10 3-8423-5257-3 / 3842352573 ISBN-13 978-3-8423-5257-5 / 9783842352575 SOL verbindet Menschen und Ideen: Einblicke in Schulentwicklungsprozesse mit SOL Herold, Cindy Herold, Martin In deutscher Sprache. pages.