Hernandez vivian (33 resultados)

Condición: Good. 3rd Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

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Condición: New.

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Hardcover. Condición: Brand New. 162 pages. 6.00x0.44x9.00 inches. In Stock.

Condición: New. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvía, Guillermo; Hernández Pintor, Nuria; García Ingelmo, Gema; Villaverde Alomar, Jordi; García Ayerbe, Alberto; Varela Ramos, Ana; Infante Toro, Juan Jesús; Mark, Alya; Fernández Méndez, Luján; Pavón, David; Illa Gómez, Aarón; Huguet, Jesús; Romero Rodríguez, María Cruz; Campbell Sanjurjo, Vivian; , Arianeta; Rocafort, Juan Antonio; Hoslet Barrios, Susana; Shutterstock,; Julve Gil, Òscar; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; García Borrego, María; 123RF,; Archivo SM, (ilustrador). …

Condición: New. Idioma/Language: Español. Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios. Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz. Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: - Dar respuesta a la necesidad de transformación social. - Desarrollar un nuevo modelo de persona. - Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo. - Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos. El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias. - Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque. * Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria. * Permite la editabilidad en el entorno digital. * Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática. - Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto. - Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave. - Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial. * Presentación visual de los contenidos. * Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa. * Adaptaciones curriculares. * Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Villén Real, Alejandro; Zurdo Villas, Roberto; Berdugo Garvía, Guillermo; Hernández Pintor, Nuria; García Ingelmo, Gema; Villaverde Alomar, Jordi; García Ayerbe, Alberto; Varela Ramos, Ana; Infante Toro, Juan Jesús; Mark, Alya; Fernández Méndez, Luján; Pavón, David; Illa Gómez, Aarón; Huguet, Jesús; Romero Rodríguez, María Cruz; Campbell Sanjurjo, Vivian; , Arianeta; Rocafort, Juan Antonio; Hoslet Barrios, Susana; Shutterstock,; Julve Gil, Òscar; Delgado, Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; García Borrego, María; 123RF,; Archivo SM, (ilustrador).…

Soft cover. Condición: Fine. B00K: Fine/, $49.15 JUVENILE DEFENDER RESOURCE GUIDE PELLETIER, Emily; McGREGOR, Christy; GRIFFIN, Rosie; MILLER, Shadae; HERNANDEZ, Vivian; FORD, Yahshuah JUVENILE DEFENDER RESOURCE CENTER 2011 UnStated Edition S/c. Black Metal Spiral Spine With No Title, Soft Cover B00K: Fine/, Slight Shelf, Edge And Corner Wear. 98 Numbered Pages Printed On Off~White Paper, Appear To Be Lightly Read, In Fine/ Condition. Two Top Page Corners Are Folded Over. CD In Rear Packet, UnOpened And UnUsed In Publishers Original Packet. D/j: None. No Stains, No Odors, No Other Writing, No Names, No Rippling, Not Stuck Together, No Book Plate, Not X~Library. = Description Applies To This B00K, Only, Which Is Hard To Find, Will Be Packaged And Shipped = Carefully, To Avoid Shipping Damage And Will Make It, An Excellent Addition To Your Own Personal Library Collection, Or As A Gift For The Discriminating Reader / Collector/. WORLD WIDE SHIPPING, AVAILABLE. 2011 B00K: Fine/, (ilustrador).…

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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book showcases the latest innovations in architecture and engineering, featuring research and case studies presented at the 21st International Scientific Conference on Engineering and Architecture (CCIA 2024) in Havana, Cuba. It covers a wide range of topics, including control systems, communications, computer technologies, industrial applications, business management, construction advancements, and sustainable energy solutions. Combining theoretical insights and practical studies, this volume offers valuable perspectives for both academics and professionals looking to tackle the challenges of today's rapidly evolving fields. …

Taschenbuch. Condición: Neu. La educación de jóvenes y adultos en Cuba | Fundamentos teóricos, metodológicos, didácticos y curriculares | Vivian María Hernández Louhau (u. a.) | Taschenbuch | 132 S. | Spanisch | 2013 | Editorial Académica Española | EAN 9783846578629 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Objectif:áApprendre à communiquer. Travailler toutes les compétences en mettant laccent sur celles de loral, de façon ludique et dynamique. Une approche communicative et pratique.Revuela inclut tout cela grâce à :Une approche compétentielle. Un transfert et une mise en contexte à travers des situations réelles. Une contextualisation dans des situations réelles.Une démarche centrée sur la résolution de problèmes. Avec différents types dactivités pour écouter, parler, regarder, lire et jouer.Revuela Français couvre les niveaux A1.1 et A1.2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Aguilar Ruiz, Mayra; Burgueño, Esther; Illa Gómez, Aarón; El Bello Quebrado,; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; López Pastor, Jesús; Rubio Rincón, Eduardo; García Ayerbe, Alberto; Berdugo Garvía, Guillermo; Gómez Mut, Marina; Artimagos, Estudio; Hernández Sáenz, Pablo; Cunyat Gas, Pol; Pieruz Quintana, Alberto; Rodríguez, Gregorio; Garrido García, David; González Jiménez, David; Solís Campos, Fermín; Ferrer Rosillo, Irene; Rocafort, Juan Antonio; Campbell Sanjurjo, Vivian; Fernández Román, Chema; Aznar Medina, María Ángeles; Salcedo Saiz, Erica; Vázquez Martínez De Pinillos, Javier; Avi,; Farré Estrada, Lluís; Huguet, Jesús; Infante, Francesc; Campillo Besses, Susanna; Aguado, Jesús; Mark, Alya; Jiménez De La Fuente, Daniel; Mr Klaus Studio SL,; Thinkstock,; Shutterstock, (ilustrador). LIBRO.…

Condición: Nuevo. (val).(26).llengua 1r.prim.(matices) *valencia* editado por Sm. Chicote Juiz, Marta; García Vázquez, Paula; Zurdo Villas, Roberto; Ramos Hernández, Cristina; Berdugo Garvía, Guillermo; Fernández Del Castillo, José Manuel; López García [Srta. M], Manuela; Illa Gomez, Aaron; Villén Real, Alejandro; García Ingelmo, Gema; López, Pam; Anegón Pla, Tamara; Iglesias, Beatriz; , Arianeta; Infante Toro, Juan Jesús; Pavón, David; Rubert Pérez, José María; Hernández Pintor, Nuria; Arumí, David; Bonache, Juan Carlos; Istock,; Aznar Medina, María Ángeles; Fernández Méndez, Luján; Albesa Valdés, Núria; Campbell Sanjurjo, Vivian; Muriel Sánchez, Alberto; Garay Molina, Ester; Jiménez González, Juan José; Mark, Alya; Serra Bonilla, Sebastiá; López Pastor, Jesús; Shutterstock,; Vallescar Palanca, Diana De; Suri,; Hoslet, Susana; Arán Cerezo, M. Carmen; Huguet, Jesús; Segura Toro, Cristina (ilustrador).…

Condición: Nuevo. Obxectivo:A aprendizaxe global e interconectada, e a aplicación do que se aprendeu a diferentes contextos e ámbitos.Revoa conségueo mediante:- Enfoque competencial. Transferencia e contextualización en situacións reais e próximas.- Desenvolvemento da comunicación. Modelos de textos escritos e orais.- Iniciación ao método científico. Talleres de experimentación e de elaboración de conclusións.- Traballo a partir de contornos próximos e manipulativos. Partir de situacións coñecidas para os alumnos que lles permitan ir evolucionando cara a un pensamento máis abstracto, necesario na etapa de Primaria. 123RF,; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Mark, Alya; Varela Ramos, Ana; Iglesias Ortiz, Beatriz; Segura Toro, Cristina; Garrido García, David; Pérez, Diego; Marsal Zamora, Eiden; Garay Molina, Ester; Martín Estévez, Fernando; Tejerina Martínez, Germán; Berdugo Garvía, Guillermo; Hernández, Ignacio; Delgado, Jesús; Huguet, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Sánchez Marcos, Lydia; Chicote Juiz, Marta; Koey, Mili; Hernández Pintor, Nuria; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Mateos Orejana, Sara; Serra Bonilla, Sebastiá; Santana Rúa, Sheila; Bayona Centeno, Vanessa; Campbell Sanjurjo, Vivian (ilustrador).…

Otros. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En Valencià: Llengua i Literatura en Matisos els teus alumnes desenvoluparan habilitats comunicatives a partir de situacions d#aprenentatge contextualitzades en les quals trobaran àudios i textos relacionats amb els seus interessos.#á . Aprendran vocabulari temàtic a partir d#escenes quotidianes i desenvoluparan la comprensió lectora amb una acurada selecció de textos de la tradició literària valenciana, del panorama literari actual i de la vida real. A més, practicaran l#expressió oral i escrita a partir de models i de propostes que els permetran desenvolupar la seua creativitat.á . En Matisos#trobaràs#situacions d#aprenentatge contextualitzades amb les quals desenvoluparan les competències i aprendran els sabers bàsics necessaris en aquesta etapa de Primària.#á . Sabers bàsics destacats, contextualitzats perquè entenguen millor els continguts teòrics.á . Activitats competencials i pràctiques relacionades amb el món que ens envolta, amb les quals aprendran pensant.á . Parades formatives. Activitats essencials per a desenvolupar una avaluació formativa i activar itineraris personalitzats per a atendre la diversitat.á . Lectures i comprensió lectora. Activitats que treballen els quatre processos fonamentals de les proves PIRLS, centrades en la inferència i la creativitat:á . 1. Localització i obtenció d#informació explícita.á . 2. Extracció de conclusions directes.á . 3. Interpretació i integració de les idees i la informació.á . 4. Anàlisi i avaluació del contingut i dels elements textuals.á . Comprensió i expressió oral. Situacions comunicatives per a promoure la comprensió i producció oral amb activitats guiades pas a pas.á . Expressió escrita. Proposta per a crear diferents tipologies textuals, amb activitats pautades a partir de models. Chicote Juiz, Marta; García Vázquez, Paula; Zurdo Villas, Roberto; Ramos Hernández, Cristina; Berdugo Garvía, Guillermo; Fernández Del Castillo, José Manuel; López García [Srta. M], Manuela; Illa Gomez, Aaron; Villén Real, Alejandro; García Ingelmo, Gema; López, Pam; Anegón Pla, Tamara; Iglesias, Beatriz; , Arianeta; Infante Toro, Juan Jesús; Pavón, David; Rubert Pérez, José María; Hernández Pintor, Nuria; Arumí, David; Bonache, Juan Carlos; Istock,; Aznar Medina, María Ángeles; Fernández Méndez, Luján; Albesa Valdés, Núria; Campbell Sanjurjo, Vivian; Muriel Sánchez, Alberto; Garay Molina, Ester; Jiménez González, Juan José; Mark, Alya; Serra Bonilla, Sebastiá; López Pastor, Jesús; Shutterstock,; Vallescar Palanca, Diana De; Suri,; Hoslet, Susana; Arán Cerezo, M. Carmen; Huguet, Jesús; Segura Toro, Cristina (ilustrador). LIBRO. …

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Obxectivo:A aprendizaxe global e interconectada, e a aplicación do que se aprendeu a diferentes contextos e ámbitos.Revoa conségueo mediante:-áEnfoque competencial. Transferencia e contextualización en situacións reais e próximas.-áá áDesenvolvemento da comunicación. Modelos de textos escritos e orais.-áIniciación ao método científico. Talleres de experimentación e de elaboración de conclusións.-áTraballo a partir de contornos próximos e manipulativos. Partir de situacións coñecidas para os alumnos que lles permitan ir evolucionando cara a un pensamento máis abstracto, necesario na etapa de Primaria.á. 123RF,; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Mark, Alya; Varela Ramos, Ana; Iglesias Ortiz, Beatriz; Segura Toro, Cristina; Garrido García, David; Pérez, Diego; Marsal Zamora, Eiden; Garay Molina, Ester; Martín Estévez, Fernando; Tejerina Martínez, Germán; Berdugo Garvía, Guillermo; Hernández, Ignacio; Delgado, Jesús; Huguet, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Sánchez Marcos, Lydia; Chicote Juiz, Marta; Koey, Mili; Hernández Pintor, Nuria; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Mateos Orejana, Sara; Serra Bonilla, Sebastiá; Santana Rúa, Sheila; Bayona Centeno, Vanessa; Campbell Sanjurjo, Vivian (ilustrador). LIBRO.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El texto integra el resultado de experiencias profesionales e investigaciones científico-pedagógicas de los autores. Desde diferentes cosmovisiones, se recorren los orígenes de la educación y el pensamiento pedagógico en Cuba, para coincidir en que ellos se han constituido en el referente teórico más importante para fundamentar la educación de jóvenes y adultos como un proceso socio-educativo que favorece la unidad de lo cognitivo-afectivo y motivacional, en función del desarrollo amónico e ininterrumpido de la personalidad del joven y el adulto(a) desde su propio contexto de actuación. La sistematización de la práctica pedagógica cubana, desarrollada en diversos ambientes educativos favorece sustentar criterios tendentes a la necesidad de promover la relación actividad-comunicación, así como el empleo de métodos de enseñanza que propicien un adecuado proceso de orientación-aprendizaje. El lector encontrará por tanto, un texto que ofrece desde las perspectivas histórica y hermenéutica, los fundamentos teóricos, metodológicos, didácticos y curriculares de la educación de jóvenes y adultos en Cuba, a partir de la sistematización de experiencias atesoradas y desarrolladas. 132 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El texto integra el resultado de experiencias profesionales e investigaciones científico-pedagógicas de los autores. Desde diferentes cosmovisiones, se recorren los orígenes de la educación y el pensamiento pedagógico en Cuba, para coincidir en que ellos se han constituido en el referente teórico más importante para fundamentar la educación de jóvenes y adultos como un proceso socio-educativo que favorece la unidad de lo cognitivo-afectivo y motivacional, en función del desarrollo amónico e ininterrumpido de la personalidad del joven y el adulto(a) desde su propio contexto de actuación. La sistematización de la práctica pedagógica cubana, desarrollada en diversos ambientes educativos favorece sustentar criterios tendentes a la necesidad de promover la relación actividad-comunicación, así como el empleo de métodos de enseñanza que propicien un adecuado proceso de orientación-aprendizaje. El lector encontrará por tanto, un texto que ofrece desde las perspectivas histórica y hermenéutica, los fundamentos teóricos, metodológicos, didácticos y curriculares de la educación de jóvenes y adultos en Cuba, a partir de la sistematización de experiencias atesoradas y desarrolladas.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El texto integra el resultado de experiencias profesionales e investigaciones científico-pedagógicas de los autores. Desde diferentes cosmovisiones, se recorren los orígenes de la educación y el pensamiento pedagógico en Cuba, para coincidir en que ellos se han constituido en el referente teórico más importante para fundamentar la educación de jóvenes y adultos como un proceso socio-educativo que favorece la unidad de lo cognitivo-afectivo y motivacional, en función del desarrollo amónico e ininterrumpido de la personalidad del joven y el adulto(a) desde su propio contexto de actuación. La sistematización de la práctica pedagógica cubana, desarrollada en diversos ambientes educativos favorece sustentar criterios tendentes a la necesidad de promover la relación actividad-comunicación, así como el empleo de métodos de enseñanza que propicien un adecuado proceso de orientación-aprendizaje. El lector encontrará por tanto, un texto que ofrece desde las perspectivas histórica y hermenéutica, los fundamentos teóricos, metodológicos, didácticos y curriculares de la educación de jóvenes y adultos en Cuba, a partir de la sistematización de experiencias atesoradas y desarrolladas.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 132 pp. Spanisch.…

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