Hauser peter c (52 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Librería: Greenworld Books, arlington, TX, Estados Unidos de AmericaGreenworld Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press, Incorporated 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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- Primera edición
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press, Incorporated 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford Univ Pr 2011
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 9 de 24. Libro 9 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: Oxford University Press 2008
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Idioma: Inglés
Editorial: ACADEMIC 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Idioma: Inglés
Editorial: ACADEMIC 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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Idioma: Inglés
Editorial: ACADEMIC Mär 2014 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Deaf Cognition examines the cognitive underpinnings of deaf individuals' learning. Marschark and Hauser have brought together scientists from different disciplines, which rarely interact, to share their ideas and create this book. It contributes to the science of learning by describing and testing… theories that might either over or underestimate the role that audition or vision plays in learning and memory, and by shedding light on multiple pathways for learning. International experts in cognitive psychology, brain sciences, cognitive development, and deaf children offer a unique, integrative examination of cognition and learning, with discussions on their implications for deaf education. Each chapter focuses primarily on the intersection of research in cognitive psychology, developmental psychology, and deaf education. The general theme of the book is that deaf and hearing individuals differ to some extent in early experience, brain development, cognitive functioning, memory organization, and problem solving. Identifying similarities and differences among these domains provides new insights into potential methods for enhancing achievement in this traditionally under-performing population.
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Editorial: ACADEMIC 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. DEAF COGNITION FOUNDAT & OUTCOMES PD C | Foundations and Outcomes | Kringelbach | Buch | Gebunden | Englisch | 2014 | ACADEMIC | EAN 9780195368673 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Oxford Univ Pr 2008
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Librería: Revaluation Books, Exeter, , Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 480 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Condición: gut. 2008. Deaf Professionals and Designated Interpreters: A New Paradigm In deutscher Sprache. pages.
Idioma: Inglés
Editorial: ACADEMIC Mär 2014 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 6 de 24. Libro 6 de 24 - Perspectives on Deafness
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Librería: Books-by-Floh, Paderborn, AlemaniaBooks-by-Floh
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Buch. Condición: Neu. Neuware -Deaf Cognition examines the cognitive underpinnings of deaf individuals' learning. Marschark and Hauser have brought together scientists from different disciplines, which rarely interact, to share their ideas and create this book. It contributes to the science of learning by describing and testing…theories that might either over or underestimate the role that audition or vision plays in learning and memory, and by shedding light on multiple pathways for learning. International experts in cognitive psychology, brain sciences, cognitive development, and deaf children offer a unique, integrative examination of cognition and learning, with discussions on their implications for deaf education. Each chapter focuses primarily on the intersection of research in cognitive psychology, developmental psychology, and deaf education. The general theme of the book is that deaf and hearing individuals differ to some extent in early experience, brain development, cognitive functioning, memory organization, and problem solving. Identifying similarities and differences among these domains provides new insights into potential methods for enhancing achievement in this traditionally under-performing population. 500 pp. Englisch.
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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hardcover. Condición: Good. Good. Dust Jacket NOT present. CD WILL BE MISSING. . SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Librería: Chiron Media, Wallingford, , Reino UnidoChiron Media
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Hardcover. Condición: New.
