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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Librería: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,69
Envío por EUR 14,45
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: Very Good. VG+ in a VG+ dust jacket. 204 pp.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,69
Envío por EUR 15,72
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0521300878.
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Röster från källarvåningen.Essäer
Publicado por Carlsson, 1990
Librería: antikvariat sacher, Malmö, SKÅNE, Suecia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 8,51
Envío por EUR 14,50
Se envía de Suecia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoinb. Condición: Fine.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 49,67
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,29
Envío por EUR 13,85
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2009-06-01, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,31
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Innovation Diffusion as a Spatial Process
Idioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 1967
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,95
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Añadir al carritogebundene Ausgabe. Condición: Gut. 334 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 690.
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Information systems for regional development: a seminar - a seminar : general papers.
Idioma: Inglés
Publicado por Lund : Royal University / United Nations Research Institute for Social Development, 1971
Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 43,20
Envío por EUR 20,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHalf cloth. XIV, 266 p. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 680.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 54,55
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 69,68
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 220.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,69
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Añadir al carritoCondición: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Röster från källarvåningen. Essäer.
Librería: Antikvariat Faust, Göteborg, Suecia
Miembro de asociación: ILAB SVAF
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 5,67
Envío por EUR 22,00
Se envía de Suecia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCarlsson Bokförlag, Stockholm 1990. 437 sidor. Förlagsband. Gott skick.
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Röster från källarvåningen. Essäer.
Publicado por Carlssons 1990 1990, 1990
Librería: Rönnells Antikvariat AB, Stockholm, Suecia
Miembro de asociación: ILAB SVAF
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,88
Envío por EUR 26,00
Se envía de Suecia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito437 s. Illustrerad. Förlagsband.
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Ett folks biografi. Befolkning och samhälle i Sverige från historia till framtid.
Librería: Antikvariat Faust, Göteborg, Suecia
Miembro de asociación: ILAB SVAF
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 7,57
Envío por EUR 22,00
Se envía de Suecia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoLiber Förlag, Stockholm 1975. 240 sidor + tabeller. Häftad.
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The Identification of progress in learning.
Librería: Vangsgaards Antikvariat Aps, Copenhagen, Dinamarca
Miembro de asociación: ABF ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,34
Envío por EUR 29,44
Se envía de Dinamarca a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCambridge University Press, 1985. 204 sider. Orig. boards in dust wrappers. Head of spine bumped. Wrapper backstrip sunned. Very good+/very good+ wrappers.
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THE IDENTIFICATION OF PROGRESS IN LEARNING
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Librería: Le-Livre, SABLONS, Francia
Miembro de asociación: ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,80
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Añadir al carritoCouverture rigide. Condición: bon. RO60066343: 1985. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 204 pages. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,71
Envío por EUR 61,83
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
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"Juntan" som realitet och hörsägen. Makt och opinioner kring Uppsala universitet under 1790-talet.
Librería: Antikvariat Faust, Göteborg, Suecia
Miembro de asociación: ILAB SVAF
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 14,19
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Añadir al carritoSymposion, Stockholm 1995. 354 sidor. Häftad. Bra skick.
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Information systems for regional development - A seminar. General Papers (Collection "Lund studies in Geography", n°37)
Publicado por The royal university of Lund, 1971
Librería: Le-Livre, SABLONS, Francia
Miembro de asociación: ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,50
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Añadir al carritoCouverture souple. Condición: bon. RO60147309: 1971. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 266 pages. Texte en anglais. . . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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The Identification of Progress in Learning (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,66
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. The articles are based on discussions at a symposium organised by the European Science Foundation and are by acknowledged leaders in the fields covered. They seek to promote communication between the different disciplines, to identify the criteria of advancement and to examine problems in assessing them. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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The Identification of Progress in Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,93
Envío por EUR 11,56
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 204 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,38
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,93
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 220 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 68,99
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 220.
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The Identification of Progress in Learning (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
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The Identification of Progress in Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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