Hachul claudia (36 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der vorliegende Ratgeber ist ein wichtiger Leitfaden für alle Eltern von Late-Talker-Kindern und liefert ebenso hilfreiche Informationen für Sprachtherapeut:innen, Ärzt:innen und Erzieher:innen. Ein zweijähriges Kind, das noch nicht oder erst sehr wenig spricht, wird als Late Talker bezeichnet, wenn die Ursache für den späten Sprechbeginn nicht bekannt ist, Primärbeeinträchtigungen wie Hörstörungen oder tiefgreifende Entwicklungsstörungen aber ausgeschlossen sind. Late Talker haben im Vergleich zu anderen Zweijährigen ein höheres Risiko, ab einem Alter von drei Jahren sprachliche Auffälligkeiten bis hin zu schweren Sprachentwicklungsstörungen zu zeigen. Dieser Ratgeber informiert verständlich und praxisorientiert über die frühe Sprachentwicklung und die Ursachen für einen späten Sprechbeginn bzw. Sprachentwicklungsstörungen. Es wird beschrieben, bei welchen zweijährigen Kindern eine fachliche Überprüfung des Sprachentwicklungsstandes ratsam ist, wie sich Late-Talker-Kinder weiterentwickeln und wie eine gegebenenfalls notwendige sprachtherapeutische Frühdiagnostik und Frühintervention verläuft. Einen Schwerpunkt dieses Ratgebers bilden zehn konkrete und mit Bildern illustrierte Tipps zur Umsetzung sprachförderlichen Verhaltens im Alltag. Mit diesem Ratgeber halten Eltern eine wichtige Hilfe in der Hand, um für ihr Late-Talker-Kind die richtige alltagsnahe Förderung und falls notwendig auch effektive sprachtherapeutische Unterstützung zu finden. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Der vorliegende Ratgeber ist ein wichtiger Leitfaden für alle Eltern von Late-Talker-Kindern und liefert ebenso hilfreiche Informationen für Sprachtherapeut:innen, Ärzt:innen und Erzieher:innen. Ein zweijähriges Kind, das noch nicht oder erst sehr wenig spricht, wird als Late Talker bezeichnet, wenn die Ursache für den späten Sprechbeginn nicht bekannt ist, Primärbeeinträchtigungen wie Hörstörungen oder tiefgreifende Entwicklungsstörungen aber ausgeschlossen sind. Late Talker haben im Vergleich zu anderen Zweijährigen ein höheres Risiko, ab einem Alter von drei Jahren sprachliche Auffälligkeiten bis hin zu schweren Sprachentwicklungsstörungen zu zeigen. Dieser Ratgeber informiert verständlich und praxisorientiert über die frühe Sprachentwicklung und die Ursachen für einen späten Sprechbeginn bzw. Sprachentwicklungsstörungen. Es wird beschrieben, bei welchen zweijährigen Kindern eine fachliche Überprüfung des Sprachentwicklungsstandes ratsam ist, wie sich Late-Talker-Kinder weiterentwickeln und wie eine gegebenenfalls notwendige sprachtherapeutische Frühdiagnostik und Frühintervention verläuft. Einen Schwerpunkt dieses Ratgebers bilden zehn konkrete und mit Bildern illustrierte Tipps zur Umsetzung sprachförderlichen Verhaltens im Alltag. Mit diesem Ratgeber halten Eltern eine wichtige Hilfe in der Hand, um für ihr Late-Talker-Kind die richtige alltagsnahe Förderung und falls notwendig auch effektive sprachtherapeutische Unterstützung zu finden.…

Paperback. Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: New.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 1. Aufl. VIII, 196 Seiten; Ill., graph. Darst.; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 605.…

Softcover/Taschenbuch. Condición: Neu. Der vorliegende Ratgeber ist ein wichtiger Leitfaden f?r alle Eltern von Late-Talker-Kindern und liefert ebenso hilfreiche Informationen f?r Sprachtherapeut:innen, ?rzt:innen und Erzieher:innen. Ein zweij?hriges Kind, das noch nicht oder erst sehr wenig spricht, wird als Late Talker bezeichnet, wenn die Ursache f?r den sp?ten Sprechbeginn nicht bekannt ist, Prim?rbeeintr?chtigungen wie H?rst?rungen oder tiefgreifende Entwicklungsst?rungen aber ausgeschlossen sind. Late Talker haben im Vergleich zu anderen Zweij?hrigen ein h?heres Risiko, ab einem Alter von drei Jahren sprachliche Auff?lligkeiten bis hin zu schweren Sprachentwicklungsst?rungen zu zeigen. Dieser Ratgeber informiert verst?ndlich und praxisorientiert ?ber die fr?he Sprachentwicklung und die Ursachen f?r einen sp?ten Sprechbeginn bzw. Sprachentwicklungsst?rungen. Es wird beschrieben, bei welchen zweij?hrigen Kindern eine fachliche ?berpr?fung des Sprachentwicklungsstandes ratsam ist, wie sich Late-Talker-Kinder weiterentwickeln und wie eine gegebenenfalls notwendige sprachtherapeutische Fr?hdiagnostik und Fr?hintervention verl?uft. Einen Schwerpunkt dieses Ratgebers bilden zehn konkrete und mit Bildern illustrierte Tipps zur Umsetzung sprachf?rderlichen Verhaltens im Alltag. Mit diesem Ratgeber halten Eltern eine wichtige Hilfe in der Hand, um f?r ihr Late-Talker-Kind die richtige alltagsnahe F?rderung und falls notwendig auch effektive sprachtherapeutische Unterst?tzung zu finden. De Gewicht in Gramm: 167.…

Condición: New. 2001. New. paperback. . . . . .

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. 2001. New. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Sprachverstehen verstehen!Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des SprachverstehensVorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener TherapiekonzepteBeratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde MaßnahmenFallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverständnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden müssen. Abschließend wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivität von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument für sprachtherapeutische Leistungen.NEU in der 4. Auflage: Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle LeitlinienAktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf EvidenzbasierungNeue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue MedienInklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-Dateien 240 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Sprachverstehen verstehen!Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des SprachverstehensVorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener TherapiekonzepteBeratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde MaßnahmenFallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverständnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden müssen. Abschließend wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivität von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument für sprachtherapeutische Leistungen.NEU in der 4. Auflage: Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle LeitlinienAktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf EvidenzbasierungNeue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue MedienInklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-Dateien 240 pp. Deutsch.…

Paperback. Condición: Brand New. 240 pages. German language. 6.61x0.39x9.45 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Late Talker | Späte Sprecher - Wenn zweijährige Kinder noch nicht sprechen | Claudia Hachul (u. a.) | Taschenbuch | Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute | 64 S. | Deutsch | 2013 | Schulz-Kirchner Verlag Gm | EAN 9783824808595 | Verantwortliche Person für die EU: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Mollweg 2, 65510 Idstein, info[at]schulz-kirchner[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Sprachverstehen verstehen!Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: - Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des Sprachverstehens- Vorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener Therapiekonzepte- Beratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde Maßnahmen- Fallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverständnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden müssen. Abschließend wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivität von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument für sprachtherapeutische Leistungen.NEU in der 4. Auflage: - Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle Leitlinien- Aktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung- Neue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue Medien- Inklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-Dateien.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Behandlung und Erforschung spezifischer Sprachentwicklungsstörungen (SSES) beschränken sich häufig auf die kindliche Sprachproduktion. Im vorliegenden Buch wird eindrucksvoll belegt, daß diese reduzierte Sichtweise dem gegenwärtigen Stand der Forschung widerspricht. Spezifisch sprachentwicklungsgestörte Kinder zeigen ebenso Auffälligkeiten im Sprachverstehen. Die zusammengetragenen empirischen Befunde bilden die Grundlage für eine kritische Bewertung der meist wenig bekannten Testverfahren, die im deutschsprachigen Raum eine Überprüfung des kindlichen Sprachverstehens anstreben. Ergänzende Vorschläge für informelle Prüfungsituationen ermöglichen eine umfassende Diagnostik des kindlichen Sprachverstehens. Die exemplarische Durchführung einer Sprachverständnisuntersuchung veranschaulicht das konkrete Vorgehen und vereinfacht so die Umsetzung in der sprachtherapeutischen Praxis.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Sprachverstehen verstehen!Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des SprachverstehensVorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener TherapiekonzepteBeratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde MaßnahmenFallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverständnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden müssen. Abschließend wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivität von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument für sprachtherapeutische Leistungen.NEU in der 4. Auflage: Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle LeitlinienAktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf EvidenzbasierungNeue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue MedienInklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-Dateien.…

Paperback. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Sehr gut. 240 Seiten Archivexemplar mit Aufkleber auf dem Buchrücken - 3. Aufl. 2019 - leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.…

Condición: New. Dr. Claudia Hachul 1995-2000 Studium Diplom-Sprachheilpaedagogik, Universitaet zu Koeln2001-2009 Taetigkeit (haupt- und nebenberuflich) als Sprachtherapeutin in einer logopaedischen Praxis2004-2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin.

Softcover/Taschenbuch. Condición: Neu. Das Sprachverstehen verstehen! Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu St?rungen des Sprachverst?ndnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren f?r alle sprachtherapeutisch t?tigen Berufsgruppen! Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener St?rungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausf?hrlich vor. Das Herzst?ck des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: - Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des Sprachverstehens- Vorstellung und kritische Reflexion therapeutischer M?glichkeiten bei Basisst?rungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener Therapiekonzepte- Beratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverst?ndnisf?rdernde und -sichernde Ma?nahmen- Fallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschl?ge mit attraktivem Bildmaterial f?r einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverst?ndnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden m?ssen. Abschlie?end wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivit?t von Interventionsma?nahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument f?r sprachtherapeutische Leistungen. NEU in der 4. Auflage: - Erg?nzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle Leitlinien- Aktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung- Neue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue Medien- Inklusive Online-Zugriff auf Arbeitsbl?tter und Audio-Dateien De Gewicht in Gramm: 480.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Sprachverstehen verstehen!Endlich: Ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren für alle sprachtherapeutisch tätigen Berufsgruppen!Aufbauend auf grundlegenden Fachbegriffen, Modellvorstellungen und der Charakteristik verschiedener Störungsbilder stellen die Autorinnen sowohl standardisierte als auch informelle sprachrezeptive Diagnostikverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene ausführlich vor. Das Herzstück des Buches bildet der praxisgeleitete Therapieteil. Dieser zeigt, welche konkreten therapeutischen Schritte sich aus den diagnostischen Erkenntnissen ableiten lassen: - Therapieideen auf Wort-, Satz und Textebene sowie im Bereich des Monitorings des Sprachverstehens- Vorstellung und kritische Reflexion therapeutischer Möglichkeiten bei Basisstörungen sowie rezeptiver Anteile bereits vorhandener Therapiekonzepte- Beratung von Eltern und Bezugspersonen im Hinblick auf sprachverständnisfördernde und -sichernde Maßnahmen- Fallbeispiele und viele praktische Umsetzungsvorschläge mit attraktivem Bildmaterial für einzelne Methoden und ZielstrukturenDas Therapiekonzept bietet Bausteine einer mehrdimensionalen Sprachverständnistherapie, die an die individuellen Erfordernisse des Kindes angepasst werden müssen. Abschließend wird anhand von Studien die Frage nach der Effektivität von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich diskutiert - ein wichtiges Argument für sprachtherapeutische Leistungen.NEU in der 4. Auflage: - Ergänzung um neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und aktuelle Leitlinien- Aktualisierung der Studienlage, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung- Neue Therapiemethoden, besonders im Bereich neue Medien- Inklusive Online-Zugriff auf Arbeitsblätter und Audio-DateienElsevier GmbH, Bernhard Wicki Str. 5, 80636 Munchen 240 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Sprachverstehen bei spezifischer Sprachentwicklungsstörung | Grundlagen und Diagnostik | Claudia Hachul | Taschenbuch | 146 S. | Deutsch | 2001 | Peter Lang | EAN 9783631379066 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Sprachverstehen bei Kindern | Grundlagen, Diagnostik und Therapie | Claudia Hachul (u. a.) | Taschenbuch | VIII | Deutsch | 2026 | Urban & Fischer/Elsevier | EAN 9783437450792 | Verantwortliche Person für die EU: Elsevier GmbH, Bernhard Wicki Str. 3, 80636 Munchen, productsafety[at]elsevier[dot]com | Anbieter: preigu. …