Grunder hans u (30 resultados)

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Im Nationalen Forschungsprogramm 51 (NFP 51) haben sich Forschende in 37 Forschungsgruppen mit der Untersuchung von Integrations- und Ausschlussprozessen in der Schweiz beschäftigt. Im ersten Teil dieses Bandes unternimmt Michel Vuille den Versuch, die Ergebnisse der Projekte des NFP 51 zusammenfassend darzustellen (1. Kapitel) und sie interpretierend zu würdigen (2. Kapitel), bevor Dieter Thomä ihre Bedeutung mit dem Fokus eines Wissenschaftlers und dem Blick von aussen kommentiert (3. Kapitel). Im zweiten Teil geht es im Sinn einer exemplarischen Dokumentation um drei Projektberichte, die Einblicke in die Arbeit von drei der siebenunddreissig Forschungsgruppen eröffnen (4. Kapitel). Auf dieser Basis fragt sich Carlo Knöpfel, inwieweit Integration 'ein grosses Missverständnis' darstelle (5. Kapitel). Im dritten Teil bilanzieren Laura von Mandach und Hans-Ulrich Grunder die Erträge der Forschungsarbeiten (6. Kapitel) und Martine Brunschwig Graf fragt sich, was das NFP 51 in politischer Perspektive zu leisten imstande sei (7. Kapitel). Im vierten Teil skizziert Walter Leimgruber das Verhältnis von Wissenschaft und Politik aus der Sicht eines Wissenschaftlers (8. Kapitel) und abschliessend beschreibt Ruth Dreifuss die Erwartungen einer Poltikerin an Nationale Forschungsprogramme, in denen themenorientiert geforscht wird (9. Kapitel). Beide Beiträge erschliessen weitere Facetten eines Aussenblicks auf das NFP 51. Im Anhang, dem dokumentarischen Teil, finden sich neben der Liste auf die in diesem Band vewiesene Literatur die übersicht der Forschungsprojekte, die im NFP 51 realisiert worden sind und schliesslich eine Zusammenstellung der Publikationen, die im Rahmen des NFP 51 publiziert worden sind.).…

Condición: Gut. 128 Seiten Das Buch befindet sich in gutem Zustand. 9783896761743 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.

(=Ausstellungsführer der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin; 3). Erste Ausgabe. - Mit Geleitwort v. Werner Liebich. - - Gut erhalten. - 24 S. Orig.-Karton. - SHIPPNG ONLY WITHIN GERMANY.

MOZART Spuren der Transzendenz Piper-TB Bd. 1498, München, Zürich Originalausgabe Nov. 1991, 89 SS. - mit eigenhändiger Empfehlung, Datum, Unterschrift signiert 13.10.09.

Condición: Sehr gut. 111 Seiten Sehr gutes Exemplar 59 9783834001481 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 221 0,0 x 0,0 x 0,0 cm, Taschenbuch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Dynamiken von Integration und Ausschluss in der Schweiz /Dynamique de l'intégration et de l'exclusion en Suisse | Deutsch-Französisch | Hans U Grunder | Taschenbuch | Deutsch | Seismo | EAN 9783037770764 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Auswählen und ausgewählt werden. Choisir et etre choisi | Integration und Ausschluss von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Schule und Beruf. Z. Tl. in französ. Sprache | Hans-Ulrich Grunder (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch | Seismo | EAN 9783037770481 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

UNFEHLBAR Eine Anfrage Ullstein-TB Nr. 34512, Frankfurt/M., Berlin, Wien 1980, 204 SS. Pb. 8°. - von Professor Dr. Hans Küng mit Datum eigenhändig signiert (dito : Ausgabe des Benziger Verlag, Zürich Einsiedeln Köln, 1. Auflage 1970, ERSTAUSGABE, 204 SS. Pb. ca. 8°, kl. Datumsvermerk, leichte Gebrauchsspuren, eigenhändig signiert mit Datum, Euro 65,-) (Diese Publikation trug wesentlich zum Entzug seiner kirchlichen Lehrerlaubnis 1979 (Missio canonica) bei.).…

EWIGES LEBEN? R. Piper München, 6. Aufl. 1986, Serie Piper Band 327, 256 SS. Pb. 8° - von Professor Dr. Hans Küng eigenhändig signiert.

CREDO Das Apostolische Glaubensbekenntnis - Zeitgenossen erklärt R. Piper München, Neuausgabe 1995, Serie Piper Band 2024, 256 SS. Pb. 8° - von Professor Dr. Hans Küng eigenhändig signiert.

20 THESEN ZUM CHRISTSEIN Serie Piper 100, R. Piper & Co. Verlag, München 1981, 75 SS. Pb. 8°, gut erhalten - mit eigenhändiger Widmung, Empfehlung, Datum, Unterschrift signiert.

WAS IST FIRMUNG? Theologische Meditationen 40, Benziger Verlag, Zürich, Einsiedeln, Köln 1976, 52 SS. Pb. 8°, gut erhalten - mit Empfehlung, Datum eigenhändig signiert "Frohe, gesegnete Weihnachten ! HANS KÜNG Dezember 2010".

CHRIST SEIN Deutscher Bücherbund Stuttgart o.J., 676 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag - von Professor Dr. Hans Küng mit Datum eigenhändig signiert.

"HANS KÜNG, LEIDENSCHAFT FÜR DIE WAHRHEIT Leben und Werk" Benziger Verlag Zürich, 1. Auflage 1993, ERSTAUSGABE, 400 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag, schön erhalten - von Professor Dr. Hans Küng eigenhändig signiert.

OFFENE FRAGEN Ein Buch zum Mitdenken Hrsg. Josef Imbach VerlagHuber, Frauenfeld / Stuttgart 1. Auflage 1982, ERSTAUSGABE, 315 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag - von Hans Küng mit Datum eigenhändig signiert.

ANWÄLTE DER HUMANITÄT Thomas Mann, Hermann Hesse, Heinrich Böll ; mit Walter Jens Kindler Verlag München 1989, 317 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag - von Prof.Dr. Hans Küng mit Datum eigenhändig signiert (auch vorhanden : von beiden signiertes Exemplar, Euro 85,-).

EXISTIERT GOTT? Antwort auf die Gottesfrage der Neuzeit Gebundene Lizenzausgabe des Deutschen Bücherbundes Stuttgart, Hamburg, München o.J., 878 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag. - von Professor Dr. Hans Küng mit Datum eigenhändig signiert (dito : signierte Erstausgabe, Verlag R. Piper & Co. München, Zürich 1. Auflage 1978, gebunden, mit Datum eigenhändig signiert, Euro 85,-). …

THEOLOGIE IM AUFBRUCH Eine ökumenische Grundlegung R. Piper München, 1. Auflage 1987, ERSTAUSGABE, 320 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag - von Professor Dr. Hans Küng eigenhändig signiert.

DIE HOFFNUNG BEWAHREN Schriften zur Reform der Kirche Benziger Verlag Zürich, 2. Aufl. 1990, 232 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag, gut erhalten. - mit eigenhändiger Widmung, Empfehlung, Datum, Unterschrift signiert 15.1.2010.

DIE CHRISTLICHE HERAUSFORDERUNG Kurzfassung von "Christ sein" R. Piper & Co. Verlag München Zürich, 1. Auflage 1980, ERSTAUSGABE, 361 SS. gebunden (Hardcover) mit Schutzumschlag, gut erhalten - mit E.ZITAT "Um wahrhaft Mensch zu sein.", Datum, Unterschrift signiert.

Softcover. Condición: gut. 2003. Bislang fehlt eine sorgfältige Analyse der nach TIMSS, PISA und PISA-E aufgeworfenen hauptschulrelevanten Aspekte. In den wenigen Einlassungen über die Hauptschule in Deutschland dominieren oberflächliche Schuldzuweisungen, vorverurteilendes Mutmassen und generalisierendes Verunglimpfen. Die Autorinnen dieses Bandes greifen die hauptschulbezogenen Ergebnisse der Studien differenzierend auf. Sie erachten es als geboten, die Hauptschule als Schulform unter institutioneller, pädagogischer, didaktischer und unterrichtsmethodischer Perspektive sowie hinsichtlich ihrer bildungssystemischen Verfasstheit und bezüglich ihrer bildungspolitischen Relevanz zu überprüfen. Das Herausgeberteam, bestehend aus Mitgliedern mehrerer baden-württembergischer Hochschulen und Schulen mit jeweils unterschiedlichen Fachgebieten und Arbeitsschwerpunkten, stellt die 'Lernenden', also die schulischen Akteure, in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Blicks. Im ersten Kapitel werden die hauptschulspezifischen Daten von PISA und ihre Relevanz für Unterricht, Einzelschule, Bildungssystem und Gesellschaft präsentiert. Ausgehend von diesen Befunden ergeben sich im zweiten Abschnittsechs wichtige Problemfelder mit spezifischen Perspektiven für die Hauptschule(Leseförderung, Lesediagnostik, Differenzierung des Unterrichts, soziales Lernen, Schulleitung, Entwicklung der Einzelschule). Nach einer 'Perspektivenerweiterung' im dritten Teil, verstehen sich - im vierten Kapitel- die 'Suchbewegungen' zum einen als exemplarische Hinweise auf neue Modelle und Entwürfe: Modularisierung des Lernens (Hauptschule in Neuenstein),Hauptschule als Teil der Gesamtschule (Staudinger-Gesamtschule in Freiburg),Entwurf einer 'Neuen Sekundarschule' in Tübingen. Zum anderen werden alternative Schul- und Bildungssysteme dargestellt - das Konzept des Baden-Württembergischen Handwerkstages und das schwedische bzw. finnische Bildungs- und Schulwesen. Im Schlusskapitel finden sich die vom Herausgeberteamgebündelten Thesen und akzentuierten Impulse der vorangegangen Kapitel, die in 'Essentials für die Hauptschulentwicklung nach PISA' münden. Lernende in der Hauptschule: - ein Blick auf die Hauptschule nach PISA Bohl, Thorsten; Grunder, Hans U; Kansteiner-Schänzlin, Katja; Kleinknecht, Marc; Pangh, Claudia; Wacker, Albrecht Weingardt, Martin Autor: Prof. Dr. Thorsten Bohl, Jahrgang 1965, ist Erziehungswissenschaftler an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Prof. Dr. phil. Hans-Ulrich Grunder ist Professor für Schulpädagogik, Leiter des Zentrums Schule als öffentlicher Erziehungsraum an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz und Präsident der Leitungsgruppe des NFP 51. Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Hauptschulen ISBN-10 3-89676-738-0 3896767380 ISBN-13 978-3-89676-738-7 9783896767387 In deutscher Sprache. 288 pages. 155 x 230 mm.…

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

DER MIT DEM FAHRRAD UND DER MIT DEM ALFA KAM Benedikt XVI. und Hans Küng - ein Doppelporträt von Freddy Derwahl Pattloch Verlag München, 1. Auflage 2006, ERSTAUSGABE, 320 SS. gebunden (Hardcover,8°) mit Schutzumschlag - mit eigenhändiger Widmung, Empfehlung, Ort, Datum, Unterschrift signiert BEILAGE : Persönliche Visitenkarte mit eigenhändiger Zeile "Bitte nicht an Papst Benedikt senden!".…

Paperback. Condición: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -Denken in schultheoretischer Perspektive beschäftigt sich mit der Ausdifferenzierung jenes Sozialsystems, das in der Moderne infolge der Trennung von Schule und Leben entstanden ist. Werden historische Entwicklungen in schultheoretischer Sicht thematisiert, erlaubt dies, Schule und schultheoretisches Denken genetisch zu verstehen. Grundfragen einer jeden Schultheorie - nach Sinn und Zweck der Schule, nach ihrer Notwendigkeit für die Kinder und für die Gesellschaft, nach ihren kulturellen und politisch-ethischen Prämissen - lassen sich an den Beispielen früher schultheoretischer Entwürfe noch immer vorzüglich studieren. Als pädagogische Perspektive einer Schultheorie wird hier eine Sichtweise vertreten, bei der die Schule als Ort der Erziehung und Bildung, als Stätte des Lebens und der pädagogischen Interaktion erscheint und die zugleich den Aspekt der Gestaltung der Institution und den bildungstheoretischen Gesichtspunkt in den Vordergrund stellt. Studierende der Lehrämter, Referendare, Lehrkräfte und Angehörige der Schuladministration kommen nicht daran vorbei, sich mit der Theorie der Schule auseinanderzusetzen. Gegenwärtig ist schultheoretisches Wissen auch deshalb unabdingbar, weil die Einzelschule autonomer als früher gedacht wird, was von allen Beteiligten einschlägiges Wissen hinsichtlich der Positionierung der Institution in der Gesellschaft erfordert.…

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 339 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

unbound. Condición: Gut. 352 Seiten; 9783834002587.3 Gewicht in Gramm: 2.

Condición: gut. 2007. Unterricht: Verstehen - planen - gestalten - auswerten In deutscher Sprache. pages.