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Surviving Becky(s): Pedagogies for Deconstructing Whiteness and Gender (Race and Education in the Twenty-First Century)
Libro 16 de 21: Race and Education in the Twenty-First CenturyLibrería: Pink Casa Antiques, Frankfort, KY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship : Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship : Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship : Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics: 49 (Advances in Research on Teaching, 49)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited -, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics (Advances in Research on Teaching, 49)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 91,97
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 100,36
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Mathematics Teacher Educators` Intimate Scholars - Being, Knowing, and Ethics (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship : Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,57
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This book contains an Open Access chapter.Mathematics teacher educators' (MTEs) intimate scholarship is growing in interest and is diversifying research methodologies and products in the mathematics teacher education field. Becoming an MTE involves identifying self as belonging to mathematics teacher education. Although insights about belonging in mathematics teacher education have focused on teachers, becoming an MTE involves learning and growing in the teaching of mathematics teaching.This volume brings together the work of a range of US-based scholars at various career stages, working in mathematics teacher education using self-based methodologies such as narrative, autobiography and autoethnography, to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators (MTEs). The chapters in the book reflect the value of intimate scholarship and its focus on practice and a variety of associated methods are utilised to capture aspects of MTE work and a conceptualisation of knowing in the context of practice.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 113,64
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 228 pages. 9.02x5.99x9.02 inches. In Stock.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics: 49 (Advances in Research on Teaching, 49)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,84
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2025. hardcover. . . . . .
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MATHEMATICS TEACHER EDUCATORS INTIMATE
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,15
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Surviving Becky(s)
Libro 16 de 21: Race and Education in the Twenty-First CenturyIdioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, US, 2021
ISBN 10: 149858764X ISBN 13: 9781498587648
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,38
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The infamous rise in characterizations of white women as Becky(s) is a modern phenomenon, different from past characterizations like the Miss Anne types. But just who embodies the Becky? Why is it important to understand, especially with regards to anti-racism and racial justice? Understanding that learning, even discussing, dynamics of race and gender are oftentimes met with discomfort and emotional resistance, this creative, yet theoretical book merges social science analyses with literary short stories as a way to more effectively teach about the impact of whiteness and gender. Additionally, the book includes guiding questions so that readers can critically reflect on the behaviors of Becky(s) and how they impact the hope for racial harmony. Designed specifically for both educational spaces and the larger society, the author, an educational researcher and former classroom teacher, approaches the topic of race and gender, specifically whiteness and white women, in a nuanced manner. By borrowing from traditions found in critical race theory and teacher education, this book offers both counterstories and anecdotes that can help people better understand the dynamics behind race and gender.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics: 49 (Advances in Research on Teaching, 49)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 135,22
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Añadir al carritoCondición: New. 2025. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mathematics Teacher Educators` Intimate Scholars Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 97,69
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Añadir al carritoCondición: New.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship : Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited Sep 2025, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 99,07
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - This book contains an Open Access chapter.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship: Being, Knowing, and Ethics
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 167,16
Envío por EUR 11,47
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 228 pages. 9.02x5.99x9.02 inches. In Stock.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship | Being, Knowing, and Ethics
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,60
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship | Being, Knowing, and Ethics | Elizabeth Suazo-Flores (u. a.) | Buch | Advances in Research on Teaching | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2025 | Emerald Publishing Limited | EAN 9781835496251 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This book contains an Open Access chapter.Mathematics teacher educators' (MTEs) intimate scholarship is growing in interest and is diversifying research methodologies and products in the mathematics teacher education field. Becoming an MTE involves identifying self as belonging to mathematics teacher education. Although insights about belonging in mathematics teacher education have focused on teachers, becoming an MTE involves learning and growing in the teaching of mathematics teaching.This volume brings together the work of a range of US-based scholars at various career stages, working in mathematics teacher education using self-based methodologies such as narrative, autobiography and autoethnography, to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators (MTEs). The chapters in the book reflect the value of intimate scholarship and its focus on practice and a variety of associated methods are utilised to capture aspects of MTE work and a conceptualisation of knowing in the context of practice.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, Bingley, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book contains an Open Access chapter.Mathematics teacher educators (MTEs) intimate scholarship is growing in interest and is diversifying research methodologies and products in the mathematics teacher education field. Becoming an MTE involves identifying self as belonging to mathematics teacher education. Although insights about belonging in mathematics teacher education have focused on teachers, becoming an MTE involves learning and growing in the teaching of mathematics teaching.This volume brings together the work of a range of US-based scholars at various career stages, working in mathematics teacher education using self-based methodologies such as narrative, autobiography and autoethnography, to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators (MTEs). The chapters in the book reflect the value of intimate scholarship and its focus on practice and a variety of associated methods are utilised to capture aspects of MTE work and a conceptualisation of knowing in the context of practice. This book contains an Open Access chapter.Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship gathers the work of US-based scholars working in mathematics teacher education using self-based methodologies to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, Bingley, 2025
ISBN 10: 1835496253 ISBN 13: 9781835496251
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book contains an Open Access chapter.Mathematics teacher educators (MTEs) intimate scholarship is growing in interest and is diversifying research methodologies and products in the mathematics teacher education field. Becoming an MTE involves identifying self as belonging to mathematics teacher education. Although insights about belonging in mathematics teacher education have focused on teachers, becoming an MTE involves learning and growing in the teaching of mathematics teaching.This volume brings together the work of a range of US-based scholars at various career stages, working in mathematics teacher education using self-based methodologies such as narrative, autobiography and autoethnography, to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators (MTEs). The chapters in the book reflect the value of intimate scholarship and its focus on practice and a variety of associated methods are utilised to capture aspects of MTE work and a conceptualisation of knowing in the context of practice. This book contains an Open Access chapter.Mathematics Teacher Educators' Intimate Scholarship gathers the work of US-based scholars working in mathematics teacher education using self-based methodologies to explore knowing and doing in relation to the process of becoming mathematics teacher educators. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
