gil serna (34 resultados)

Condición: Bueno. : Este libro presenta una propuesta educativa para abordar los conflictos de convivencia y la violencia en las aulas. Ofrece un modelo integrado de resolución de conflictos, con estrategias de mediación y tratamiento, buscando poner orden en la diversidad de enfoques existentes. Es una guía práctica para mejorar la convivencia escolar y promover un ambiente de aprendizaje más armonioso. EAN: 9788478274437 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Modelo integrado de mejora de la convivencia Autor: Juan Carlos Torrego Seijo| Jesús Carmelo Aguado Asenjo| José Manuel Arribas Álvarez| Juan de Vicente Abad| Isabel Fernández García| Silvina Funes Lapponi| María Gil de la Serna Leira| Cristina Palmeiro de la Iglesia| Gonzalo Romero Izarra| Emiliana Villaoslada Hernán Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 264 Formato: tapa blanda.

Paperback. Condición: Good. Good paperback, bumped/creased with shelfwear; may have previous owner's name inside. Standard-sized.

21x14. Encuadernación rústica (tapa blanda). 164 pgs. 686752.

Tapa blanda. Condición: Bien. Ilustrado. 25 x 20 cm. 73 páginas. Etiqueta en lomo.

TAPA BLANDA CON SOLAPA. 109 PÁGINAS. ESTADO CORRECTO. Size: 21 X 13.

Condición: Normal. Horsori. Barcelona, 1997 21 x 14 cm., 161 pag. CUADERNOS DE EDUCACION Nº 9. Tapa blanda con solapa buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 2 Normal.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos conocimientos para planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volúmenes de carácter general, los temas y cuestiones de los que se ocupa este libro no están asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialidad concreta, sino que están presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Propuesta de actuación abierta, global e integradora que los autores denominan Modelo integrado de resolución de conflictos, que pretende poner orden en un campo de conocimiento en el que las ideas y propuestas de intervención a menudo se superponen o ana. LIBRO.

tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2016. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3580186=) HH20.

tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2017. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3625892=) HN39.

tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2016. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3625886=) JN16.

Rústica con solapas. Buen estado. Cubierta rozada. Firma. Libro.

25 x 15. Tela fatigada. Anots. ant. prop. 250 págs. aprox. Cont.: Una receta de cocina por página.

tapa blanda. Condición: 2ª Mano - Nuevo. Estado de la sobrecubierta: 2ª Mano. Santillana, S. L. 1986. Ilustrado en color. Libro.

Condición: New.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Qué es estar motivado? Por qué unos alumnos están motivados y otros no? y qué cosas concretas podemos hacer? La dificultad fundamental para promover la motivación y el esfuerzo no radica en el desconocimiento sobre cómo "funciona" la motivac. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Los procesos de aprendizaje en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, el apoyo a la adquisición y desarrollo de las competencias, cómo planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Propuesta de actuación abierta, global e integradora que los autores denominan Modelo integrado de resolución de conflictos, que pretende poner orden en un campo de conocimiento en el que las ideas y propuestas de intervención a menudo se superponen o analizan desde perspectivas diversas, no siempre compatibles práctica e ideológicamente, provocando cierto desconcierto en los centros. Desde la mediación de conflictos en centros escolares hacia el modelo integrado de mejora de la convivencia. El modelo integrado Formación de los equipos de mediación y tratamiento de conflictos. Fases, objetivos, contenidos y metodología. Contenidos: conflictos, comunicación, mediación Hacia un mayor conocimiento de la mediación y el tratamiento de conflictos Gestión democrática de las normas Haciendo frente a la disrupción desde la gestión del aula. Malestar docente, fracaso escolar y disrupción Motivar a los alumnos y enseñarles a implicarse en el trabajo escolar La gestión de la convivencia escolar desde el diálogo educativo con el contexto: una reflexión sobre la inadaptación social, condición marginal y conflicto escolar. LIBRO.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Este libro examina el mundo de los videojuegos desde distintos ángulos. El contenido comprende análisis de juegos específicos, como en el caso de Horizon: Zero Dawn, donde se estudian las tensiones estructurales imaginarias del juego. También aborda temáticas sociales, como la inclusión de identidades periféricas en el mundo de los videojuegos y el impacto de los estereotipos en la representación de personajes o roles. Se analiza la evolución y situación actual del mercado de videojuegos, y reflexiona sobre la relación entre tecnología y educación artística y lúdica. Además, el autor destaca la importancia de la investigación académica en el sector, y cómo esta puede ayudar a entender el impacto de los videojuegos no sólo en la cultura popular, sino también en la sociedad en general.

Madrid, Rivadeneyra, 1978, 25x15 cm., cartoné editorial, alrededor de 220 págs., con ilustraciones y láminas en color, con publicidad.

Taschenbuch. Condición: Neu. Actualización de los factores etiológicos de los 2º molares incluidos | Puesta al día | Lucía Gil de la Serna Sánchez | Taschenbuch | 52 S. | Spanisch | 2019 | Editorial Académica Española | EAN 9786139401918 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Condición: New.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 52 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Se define como inclusión dentaria al proceso patológico eruptivo por el que el diente se encuentra rodeado de saco pericoronario, conservando su lecho óseo intacto y produciendo su ausencia en la arcada dentaria; si bien este fenómeno es bastante frecuente en algunos grupos dentarios como los terceros molares, caninos superiores y/o premolares inferiores, la inclusión del segundo molar, con una prevalencia próxima al 0,03-0,21%, resulta todavía un desafío tanto para cirujanos orales como para ortodoncistas. Palabras clave: inclusión dentaria, segundo molar incluido, segundo molar retenido, segundo molar impactado, retención e impactación dentaria.

Condición: Usado- bueno.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Se define como inclusión dentaria al proceso patológico eruptivo por el que el diente se encuentra rodeado de saco pericoronario, conservando su lecho óseo intacto y produciendo su ausencia en la arcada dentaria; si bien este fenómeno es bastante frecuente en algunos grupos dentarios como los terceros molares, caninos superiores y/o premolares inferiores, la inclusión del segundo molar, con una prevalencia próxima al 0,03-0,21%, resulta todavía un desafío tanto para cirujanos orales como para ortodoncistas. Palabras clave: inclusión dentaria, segundo molar incluido, segundo molar retenido, segundo molar impactado, retención e impactación dentaria. 52 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Se define como inclusión dentaria al proceso patológico eruptivo por el que el diente se encuentra rodeado de saco pericoronario, conservando su lecho óseo intacto y produciendo su ausencia en la arcada dentaria; si bien este fenómeno es bastante frecuente en algunos grupos dentarios como los terceros molares, caninos superiores y/o premolares inferiores, la inclusión del segundo molar, con una prevalencia próxima al 0,03-0,21%, resulta todavía un desafío tanto para cirujanos orales como para ortodoncistas. Palabras clave: inclusión dentaria, segundo molar incluido, segundo molar retenido, segundo molar impactado, retención e impactación dentaria.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Se define como inclusión dentaria al proceso patológico eruptivo por el que el diente se encuentra rodeado de saco pericoronario, conservando su lecho óseo intacto y produciendo su ausencia en la arcada dentaria; si bien este fenómeno es bastante frecuente en algunos grupos dentarios como los terceros molares, caninos superiores y/o premolares inferiores, la inclusión del segundo molar, con una prevalencia próxima al 0,03-0,21%, resulta todavía un desafío tanto para cirujanos orales como para ortodoncistas. Palabras clave: inclusión dentaria, segundo molar incluido, segundo molar retenido, segundo molar impactado, retención e impactación dentaria.