Gesa siebert ott (30 resultados)
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Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, AlemaniaAntiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG
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Condición: Usado - Bueno
EUR 6,20
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Softcover/Paperback. Condición: Gut. 2. ed. VI, 113 S. ; 21 cm. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 210.
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Librería: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, AlemaniaAntiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG
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Condición: Usado - Bueno
EUR 7,10
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Paperback. Condición: Gut. 2. ed. 113 S.; 21 cm, Guter Zustand. Bibl.-Ex. mit den üblichen Eintragungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 265.
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Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops
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EUR 5,52
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Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops
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EUR 6,08
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Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Idioma: Alemán
Editorial: Paderborn ; München ; Wien ; Zürich : Schöningh, 2007
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Librería: Druckwaren Antiquariat, Salzwedel, AlemaniaDruckwaren Antiquariat
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Condición: Usado - Bueno
EUR 9,00
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Broschiert, kart. Condición: Gut. 244 S. : graph. Darst. Einband leicht berieben/bestossen, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 9783825228910 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.
Meine Freunde und ich Deutsch als Zweitsprache für Kinder - Arbeitsbuch
Traudel Sieber, Rosella Benati, Gabriele Kniffka, Gesa Siebert-Ott
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Librería: Antiquariat Foertsch, Berlin, PANKO, AlemaniaAntiquariat Foertsch
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EUR 9,85
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Condición: sehr guter Zustand. weicher Einband ("Softcover") 72 S., mit CD, 120 farbigen Stickern und zahlreichen Illustrationen Buch ohne Mängel, sehr gut erhalten Sprache: ger/deu*.
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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EUR 23,16
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Paperback. Condición: New.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 31,54
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Paperback. Condición: Brand New. German language. 8.35x5.87x0.71 inches. In Stock.
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Librería: Bernhard Kiewel Rare Books, Grünberg, AlemaniaBernhard Kiewel Rare Books
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EUR 12,00
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21 x 15. 139 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus NVA-Beständen ausgesondertes Exemplar (Stempel, Rückenschild). Einbandkanten leicht berieben, sonst gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
Didaktik der deutschen Sprache - Ein Handbuch - Erster und Zweiter Teilband (= alles)
Bredel, Ursula / Hartmut Günther / Peter Klotz / Jakob Ossner / Gesa Siebert-Ott
Editorial: Paderborn / u.a., Schöningh (= UTB 8235 und 8236) 2003 - 2006, 2006
- Primera edición
Librería: Antiquariat Orban & Streu GbR, Frankfurt am Main, AlemaniaAntiquariat Orban & Streu GbR
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EUR 15,00
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Band 1: 2., durchgesehene Auflage / Band 2: Erstausgabe, gr.8°, zus. 1044 S., original Kartonagen (Paperbacks), beide Bände mit Besitzervermerken auf Vorsatzseite, in Band 2 wenige Seiten mit hellen Markerunterstreichungen, Bd. 2 unten mit Mängelexemplarstempel, sonst gute, saubere Exemplare der erste Band: 2. Auflage 2006 - ISB…N 382528235x der zweite Band: 1. Auflage 2003 - ISBN 3825282368 Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs.
Didaktik der deutschen Sprache, Bd. 2: Ein Handbuch
Siebert-Ott Prof. Dr., Gesa, Hartmut Günther Prof. Dr. Ursula Bredel Prof. Dr. u. a.:
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Librería: Studibuch, Stuttgart, AlemaniaStudibuch
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EUR 10,98
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paperback. Condición: Gut. 488 Seiten; 9783825282363.3 Gewicht in Gramm: 1.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 29,90
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Condición: New. Dieser Band geht auf die Tagung Kompetenzmodellierung und -messung in den Fachdidaktiken im Maerz 2013 an der Universitaet Siegen zurueck und stellt eine repraesentative Zwischenbilanz zur Kompetenzforschung in Fachdidaktiken dar. Er zeigt auf, wie Kompetenz .
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Librería: Studibuch, Stuttgart, AlemaniaStudibuch
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EUR 7,93
Envío por EUR 80,70Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
paperback. Condición: Gut. 246 Seiten; 9783825237301.3 Gewicht in Gramm: 500.
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Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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EUR 69,99
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Softcover. Condición: gut. 2004. Der vorliegende Sammelband vereint Beiträge zu sprachstrukturellen Grundlagen des Erwerbs der Rechtschreibung und der Textproduktion. Diskutiert werden didaktische Ansätze, auf deren Grundlage die Schüler und Schülerinnen Einsichten in die Struktur der geschriebenen Sprache erhalten. Ausgelotet w…ird die Rolle der phonologischen, der prosodischen, der morphologischen und der syntaktischen Binnenstruktur sprachlicher Einheiten beim Erwerb des Lesens und des Schreibens. Probleme von Dialektsprecher/innen und Schüler/innen mit anderen Muttersprachen werden eigens berücksichtigt. Ergänzt wird der Band durch Berichte unterrichtspraktischer Versuche auch zu einer neuen Form der internetgestützten Schreibberatung sowie durch eine didaktische Analyse des Anführungszeichengebrauchs - eine bislang weitgehend vernachlässigte Dimension der Sprachdidaktik. Aus dem InhaltDie Silbe im Schreibprozess und im Schriftspracherwerb - Wieviele Effs sind in Schifffahrt? 1, 2 oder 3? -Positionseffekte in einer Pseudowort-Vergleichsaufgabe bei Kindern mit und ohne Leseschwierigkeiten - Ergebnisse aus einer Untersuchung zum orthographischen Wissen von HauptschülerInnen - Wegen seiner unmittelbaren praktischen Bedeutsamkeit eignet sich der Band nicht nur für Studierende und Lehrende an Hochschulen, sondern auch für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen und an weiterführenden Schulen. Reihe/Serie Diskussionsforum Deutsch ; 16 Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Sprachwissenschaften Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaften Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literaturwissenschaft Orthographie Schriftsprache Schriftspracherwerb Spracherwerb ISBN-10 3-89676-803-4 3896768034 ISBN-13 978-3-89676-803-2 9783896768032 Schriftspracherwerb und Orthographie Diskussionsforum Deutsch ; 16 Ursula Bredel Gesa Siebert-Ott Tobias Thelen In deutscher Sprache. 244 pages. 22,8 x 15,4 x 1,6 cm.
- Tapa blanda
Librería: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Alemaniaralfs-buecherkiste
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EUR 5,00
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Broschiert. Condición: Gut. 113 Linguistik Germanistik Deutsch als Fremdsprache Guter Zustand Bibl-Ex. Für Bibliotheksexpl.sehr gut erhalten. Manuskriptdruck. ha1058349 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
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Librería: Buchpark, Trebbin, AlemaniaBuchpark
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EUR 7,69
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
- Tapa blanda
Librería: Buchpark, Trebbin, AlemaniaBuchpark
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EUR 7,69
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Condición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Meine Freunde und ich. Deutsch als Zweitsprache für Kinder in Österreich. Arbeitsbuch + Audio-CD
Rosella Benati, Gabriele Kniffka, Traudel Sieber, Gesa Siebert-Ott
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Librería: Buchpark, Trebbin, AlemaniaBuchpark
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EUR 10,21
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
- Tapa dura
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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EUR 121,81
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Condición: new.
- Tapa blanda
Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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EUR 99,00
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Softcover. Condición: gut. 2007. Kinder und Jugendliche über Sprache und Sprachliches reden zu hören, führt oft zu der überraschenden Erkenntnis, dass die meisten weitaus mehr über Sprache nachdenken, als sie im Unterricht äußern. Auslöser können sprachliche Phänomene beim Sprechen- und Schreibenlernen sein, die Kindern oder Jug…endlichen auffallen. Kinder, die in mehrsprachigen Kontexten aufwachsen, entwickeln oft besonders früh eine Aufmerksamkeit auf sprachliche Phänomene, die sich u.a. in Äußerungen über Differenzen zwischen den verschiedenen Sprachen manifestiert. Ziel der Deutschdidaktik ist es, Konzepte und Materialien zu entwickeln, die an die natürliche Sprachaufmerksamkeit von Kindern und Jugendlichen anknüpfen und auf diese aufbauen, um einen die Sprachbewusstheit und die sprachliche Reflexionsfähigkeit fördernden Deutschunterricht zu erleichtern. Eine wichtige Aufgabe deutschdidaktischer Forschung ist es daher, die spezifischen Ergebnisse linguistischer Forschung zur Sprachbewusstheit zu sichten, neuere Ansätze der Entwicklung und Förderung von Sprachbewusstheit auch unter Berücksichtigung des Language Mixing aufzuzeigen und neue Perspektiven für die Lehrerausbildung zu entwickeln. Hierzu möchte der vorliegende Band einen Beitrag leisten. Reihe/Serie Diskussionsforum Deutsch ; 26 Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Sprach- Literaturwissenschaft Germanistik Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literatur Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literaturwissenschaft Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit Multilingualismus Sprachbewusstheit ISBN-10 3-8340-0324-7 3834003247 ISBN-13 978-3-8340-0324-9 9783834003249 Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit Diskussionsforum Deutsch 26 von Michael Hug (Herausgeber), Gesa Siebert-Ott (Herausgeber) Sprachbewußtheit und Mehrsprachigkeit Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit Diskussionsforum Deutsch 26 Sprache Sprachliches Sprechen- und Schreibenlernen Kinder Deutschdidaktik Sprachaufmerksamkeit sprachliche Reflexionsfähigkeit Deutschunterricht deutschdidaktischer Forschung linguistische Forschung Language Mixing Sprach- Literaturwissenschaft Germanistik Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literatur Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literaturwissenschaft Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit Multilingualismus Sprachbewusstheit Michael Hug (Herausgeber), Gesa Siebert-Ott (Herausgeber) In deutscher Sprache. 190 pages. 22,8 x 15,4 x 1,8 cm.
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 128,71
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Condición: New. In.
Frühe Mehrsprachigkeit: Probleme Des Grammatikerwerbs In Multilingualen Und Multikulturellen Kontexten. Habil.-Schr. 1998
Siebert-Ott, Gesa M.; Siebert-Ott, Gesa M.; Ott, Gesa M. Siebert-
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 149,27
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Hardcover. Condición: Brand New. reprint edition. 232 pages. German language. 9.37x6.69x0.55 inches. In Stock.
- Tapa blanda
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, AlemaniaAntiquariat Bookfarm
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EUR 119,94
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Softcover. Condición: Gut. VII, 226 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. Q08650 3484304405 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
- Tapa dura
Librería: Rarewaves USA, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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EUR 170,27
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Hardback. Condición: New. Reprint 2012 ed. Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Die Grundannahme der Studie besteht darin, daß sich eine solche Ziels…etzung nur auf der Basis interdisziplinärer Arbeit realisieren läßt, die neben linguistischer Forschung, sprachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Forschung einbezieht. In Kapitel 1 wird die Fragestellung aus einer Forschungsperspektive betrachtet, die sprachliche Aneignungsprozesse beim Erwerb grammatischen Wissens im Kindesalter als selektive Interaktion mit der Umwelt auf der Basis von innate constraints modelliert. Kapitel 2 geht davon aus, daß die Regeln eines Kenntnissystems, also auch die Regeln des sprachlichen Kenntnissystems auch durch Konventionen und Traditionen bestimmt sind. Kapitel 3 fragt schließlich nach Möglichkeiten und Grenzen steuernder Eingriffe in natürliche Erwerbsprozesse in institutionellen Kontexten.Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel der Untersuchung ist, vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln.Read more Continue reading Read less.
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 119,95
Envío por EUR 62,93Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Over the past few decades, the book series Linguistische Arbeiten [Linguistic Studies], comprising over 500 volumes, has made a significant contribution to the development of linguistic theory both in Germany and internationally. The series will continue…to deliver new impulses for research and maintain the central insight of linguistics that progress can only be made in acquiring new knowledge about human languages both synchronically and diachronically by closely combining empirical and theoretical analyses. To this end, we invite submission of high-quality linguistic studies from all the central areas of general linguistics and the linguistics of individual languages which address topical questions, discuss new data and advance the development of linguistic theory.; Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Die Grundannahme der Studie besteht darin, daß sich eine solche Zielsetzung nur auf der Basis interdisziplinärer Arbeit realisieren läßt, die neben linguistischer Forschung, sprachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Forschung einbezieht. In Kapitel 1 wird die Fragestellung aus einer Forschungsperspektive betrachtet, die sprachliche Aneignungsprozesse beim Erwerb grammatischen Wissens im Kindesalter als selektive Interaktion mit der Umwelt auf der Basis von innate constraints modelliert. Kapitel 2 geht davon aus, daß die Regeln eines Kenntnissystems, also auch die Regeln des sprachlichen Kenntnissystems auch durch Konventionen und Traditionen bestimmt sind. Kapitel 3 fragt schließlich nach Möglichkeiten und Grenzen steuernder Eingriffe in natürliche Erwerbsprozesse in institutionellen Kontexten. Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel der Untersuchung ist, vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln.
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 174,53
Envío por EUR 9,50Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. 2001. Reprint 2012. hardcover. . . . . .
- Tapa dura
Librería: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United
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EUR 173,99
Envío por EUR 42,90Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Hardback. Condición: New. Reprint 2012 ed. Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Die Grundannahme der Studie besteht darin, daß sich eine solche Ziels…etzung nur auf der Basis interdisziplinärer Arbeit realisieren läßt, die neben linguistischer Forschung, sprachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Forschung einbezieht. In Kapitel 1 wird die Fragestellung aus einer Forschungsperspektive betrachtet, die sprachliche Aneignungsprozesse beim Erwerb grammatischen Wissens im Kindesalter als selektive Interaktion mit der Umwelt auf der Basis von innate constraints modelliert. Kapitel 2 geht davon aus, daß die Regeln eines Kenntnissystems, also auch die Regeln des sprachlichen Kenntnissystems auch durch Konventionen und Traditionen bestimmt sind. Kapitel 3 fragt schließlich nach Möglichkeiten und Grenzen steuernder Eingriffe in natürliche Erwerbsprozesse in institutionellen Kontexten.Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel der Untersuchung ist, vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln.Read more Continue reading Read less.
- Tapa dura
Librería: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, AlemaniaBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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EUR 179,95
Envío por EUR 39,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: gut. Frühe Mehrsprachigkeit - Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten. In deutscher Sprache. pages.
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 217,50
Envío por EUR 9,01Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. 2001. Reprint 2012. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 119,95
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Over the past few decades, the book series Linguistische Arbeiten [Linguistic Studies], comprising over 500 volumes, has made a significant contribution to the development of linguistic theory both in Germany and internationally. The serie…s will continue to deliver new impulses for research and maintain the central insight of linguistics that progress can only be made in acquiring new knowledge about human languages both synchronically and diachronically by closely combining empirical and theoretical analyses. To this end, we invite submission of high-quality linguistic studies from all the central areas of general linguistics and the linguistics of individual languages which address topical questions, discuss new data and advance the development of linguistic theory.; Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Die Grundannahme der Studie besteht darin, daß sich eine solche Zielsetzung nur auf der Basis interdisziplinärer Arbeit realisieren läßt, die neben linguistischer Forschung, sprachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Forschung einbezieht. In Kapitel 1 wird die Fragestellung aus einer Forschungsperspektive betrachtet, die sprachliche Aneignungsprozesse beim Erwerb grammatischen Wissens im Kindesalter als selektive Interaktion mit der Umwelt auf der Basis von innate constraints modelliert. Kapitel 2 geht davon aus, daß die Regeln eines Kenntnissystems, also auch die Regeln des sprachlichen Kenntnissystems auch durch Konventionen und Traditionen bestimmt sind. Kapitel 3 fragt schließlich nach Möglichkeiten und Grenzen steuernder Eingriffe in natürliche Erwerbsprozesse in institutionellen Kontexten. Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel der Untersuchung ist, vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln. 236 pp. Deutsch.
