Gaele goastellec (67 resultados)

Condición: Very Good. : Este libro analiza cómo, a pesar de la expansión masiva de la educación superior desde la década de 1970, el sistema sigue siendo un espacio de reproducción de desigualdades sociales. A través de diversos contextos socioeconómicos, los autores cuestionan las políticas públicas y educativas, demostrando que la democratización cuantitativa a menudo oculta disparidades basadas en el género y el origen socioeconómico.La obra argumenta que las desigualdades no son simplemente el resultado de elecciones individuales o rendimiento académico, sino que están profundamente arraigadas en la organización de los sistemas escolares y las prácticas institucionales. Es un recurso esencial para gestores educativos y especialistas en políticas públicas interesados en la justicia social dentro del ámbito universitario. EAN: 9782760547353 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: L'envers du décor: Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale Autor: Pierre Canisius Kamanzi| Gaële Goastellec| France Picard Editorial: Presses de l'Université du Québec Idioma: fr Páginas: 190 Formato: tapa blanda.…

Paperback. Condición: Very Good. 1st Edition. Structured around the central concept of the social contract, the growing recognition of the role of HE in its implementation, and regulations governing both individual and collective access, Higher Education in Societies: A Multiscale Perspective, explores the shifting mission of HE over the years from one thought to produce an elite to one of distributive justice by presenting research at the macro, meso and micro levels. Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. Book. …

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 214 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 490. …

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 214 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 490.

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Hardcover. Condición: New. BRAND NEW hardcover. Book.

Hardback or Cased Book. Condición: New. Academic Work and Careers in Europe: Trends, Challenges, Perspectives. Book.

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Condición: New. pp. 200.

Hardcover. Condición: Brand New. 2015 edition. 200 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.

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Brochure. Condición: Sehr gut. 273 p. Bords du livre légèrement abîmés, sinon très bon. - Summary: Louvrage propose dexaminer lampleur et les sources des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur sattache à comprendre les conditions de la réussite et de léchec scolaire. En quoi laccès aux diplômes et la maîtrise des savoirs dépendent-ils de facteurs « collectifs » comme le groupe dappartenance des élèves être un homme ou une femme, dorigine sociale aisée ou modeste, de parents migrants ou non, etc. ? En quoi dépendent-ils aussi des politiques éducatives et des conditions dapprentissage qui en découlent ? Les analyses portent sur les effets des politiques éducatives et identifient les facteurs qui favorisent, ou au contraire limitent, lefficacité et léquité de ces politiques. De ce point de vue, la diversité des systèmes éducatifs proposés par chaque canton en Suisse constitue un véritable « laboratoire scolaire » pour la sociologie de léducation, au sens où toutes les formes possibles dorganisation des scolarités sont présentes et peuvent ainsi être comparées pour rendre compte des mécanismes de production des inégalités scolaires. - Sommaire: Introduction. Inégalités scolaires et inégalités sociales -- Georges Felouzis et Gaële Goastellec -- Chapitre 1. Ce que l'école fait aux plus faibles: une analyse comparative de 13 cantons suisses -- Georges Felouzis -- Chapitre 2. Ségrégation sociale et migratoire à Genève. -- Comment l'école participe-t-elle à la reproduction des inégalités? Samuel Charmillot -- Chapitre 3. Les inégalités sociales de réussite à l'aune de la mesure des performances des élèves. Le cas vaudois -- Bruno Suchaut -- Chapitre 4. Approche par compétence et inégalités scolaires dans l'enseignement primaire à Genève -- Géry Marcoux, Marion Dutrévis et Marcel Crahay -- Chapitre 5. L'entrée à l'école et son influence sur la réussite scolaire future: quelles différences entre filles et garçons? -- Irene Kriesi et Marlis Buchmann -- Chapitre 6. La formation professionnelle dans le cadre des réseaux d'entreprises formatrices comme aide à l'intégration des jeunes issus de l'immigration -- Christian Imdorfet Nicolette Seiterle -- Chapitre 7. Inégalités dans le(s) système(s) d'éducation suisse(s): facteurs systémiques et devenir individuel -- Thomas Meyer -- Chapitre 8. L'évolution des inégalités d'accès aux diplômes du tertiaire en Suisse: quels principes explicatifs ? -- Gaële Goastellec et Crispin Girinshuti -- Introducti« -- Chapitre 9. Formation et mobilité sociale en Suisse: regards sur cinquante ans d'inégalités -- Julie Falcon et Dominique Joye -- Conclusion. Les politiques scolaires à l'épreuve de la sociologie de l'éducation -- Georges Felouzis et Gaële Goastellec. ISBN 9783034315920 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 238.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardisation and differentiation of academic career paths, impacts of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics' perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institution as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Poland, Romania, and Switzerland.…

Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardisation and differentiation of academic career paths, impacts of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics' perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institution as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Poland, Romania, and Switzerland.…

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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 220 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Academic Work and Careers in Europe: Trends, Challenges, Perspectives | Tatiana Fumasoli (u. a.) | Taschenbuch | The Changing Academy - The Changing Academic Profession in International Comparative Perspective | vi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319348285 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

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Paperback. Condición: New. KlappentextrnrnWhich inequalities characterise today higher education systems, which one do they produce and which one do they fight? This book answers this three sides question by developing a comprehensive approach to depict and frame inequal.

Condición: New. pp. 214.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'ouvrage propose d'examiner l'ampleur et les sources des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur s'attache à comprendre les conditions de la réussite et de l'échec scolaire. En quoi l'accès aux diplômes et la maîtrise des savoirs dépendent-ils de facteurs « collectifs » comme le groupe d'appartenance des élèves - être un homme ou une femme, d'origine sociale aisée ou modeste, de parents migrants ou non, etc. En quoi dépendent-ils aussi des politiques éducatives et des conditions d'apprentissage qui en découlent Les analyses portent sur les effets des politiques éducatives et identifient les facteurs qui favorisent, ou au contraire limitent, l'efficacité et l'équité de ces politiques. De ce point de vue, la diversité des systèmes éducatifs proposés par chaque canton en Suisse constitue un véritable « laboratoire scolaire » pour la sociologie de l'éducation, au sens où toutes les formes possibles d'organisation des scolarités sont présentes et peuvent ainsi être comparées pour rendre compte des mécanismes de production des inégalités scolaires.; L'ouvrage propose d'examiner l'ampleur et les sources des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur s'attache à comprendre les conditions de la réussite et de l'échec scolaire. En quoi l'accès aux diplômes et la maîtrise des savoirs dépendent-ils de facteurs ' collectifs ' comme le groupe d'appartenance des élèves - être un homme ou une femme, d'origine sociale aisée ou modeste, de parents migrants ou non, etc. En quoi dépendent-ils aussi des politiques éducatives et des conditions d'apprentissage qui en découlent Les analyses portent sur les effets des politiques éducatives et identifient les facteurs qui favorisent, ou au contraire limitent, l'efficacité et l'équité de ces politiques. De ce point de vue, la diversité des systèmes éducatifs proposés par chaque canton en Suisse constitue un véritable ' laboratoire scolaire ' pour la sociologie de l'éducation, au sens où toutes les formes possibles d'organisation des scolarités sont présentes et peuvent ainsi être comparées pour rendre compte des mécanismes de production des inégalités scolaires.…

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Paperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.