fidalgo raquel (55 resultados)

Condición: Bueno. Martín, Miguel Ángel; Ramos Franco, Luis Alberto; Gallego Fidalgo, María Consuelo; Benavides, Toño; Escobar Espiniella, Ricardo; Ordóñez Lanza, Raquel Ilustrador. : Sumérgete en el fascinante mundo de las leyendas y fábulas con 'Leyendas populares para chavales espabilados'. Este libro, ideal para jóvenes lectores, recopila historias universales que han sido transmitidas oralmente a lo largo de los siglos. A través de sus páginas, los lectores descubrirán enseñanzas valiosas sobre la vida, la moral y la condición humana. Con ilustraciones cautivadoras y un lenguaje accesible, este libro es una invitación a explorar la riqueza de la tradición oral y a reflexionar sobre los valores que nos unen como sociedad. EAN: 9788416610204 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Leyendas populares para chavales espabilados Autor: Sol Fernández Martín| Paz Brasas Martínez| Alfredo Marcos Martínez| Joaquín Alonso| Ricardo Chao Prieto| María del Camino Ochoa Fuertes| Lola Figueira Moure| Fernando Noriega García Editorial: Rimpego Idioma: es-ES Páginas: 112 Formato: tapa dura.

Condición: Como nuevo. Martín, Miguel Ángel; Ramos Franco, Luis Alberto; Gallego Fidalgo, María Consuelo; Benavides, Toño; Escobar Espiniella, Ricardo; Ordóñez Lanza, Raquel Ilustrador. : Sumérgete en el fascinante mundo de las leyendas y fábulas con 'Leyendas populares para chavales espabilados'. Este libro, ideal para jóvenes lectores, recopila historias universales que han sido transmitidas oralmente a lo largo de los siglos. A través de sus páginas, los lectores descubrirán enseñanzas valiosas sobre la vida, la moral y la condición humana. Con ilustraciones cautivadoras y un lenguaje accesible, este libro es una invitación a explorar la riqueza de la tradición oral y a reflexionar sobre los valores que nos unen como sociedad. EAN: 9788416610204 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Leyendas populares para chavales espabilados Autor: Sol Fernández Martín| Paz Brasas Martínez| Alfredo Marcos Martínez| Joaquín Alonso| Ricardo Chao Prieto| María del Camino Ochoa Fuertes| Lola Figueira Moure| Fernando Noriega García Editorial: Rimpego Idioma: es-ES Páginas: 112 Formato: tapa dura.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los autores ofrecen cuadernos de aprendizaje destinado a profesionales de la psicología infantil, docentes y familias para la mejora y la superación de barreras de aprendizaje de la escritura en niños pequeños. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Aprender a escribir implica dominar diferentes habilidades complejas, tales como: la caligrafía, la ortografía y la composición de textos. Si estas no se consolidan desde los primeros años, pueden afectar negativamente al rendimiento académico del niño/a a lo largo de toda la escolaridad. Por ello, Prevenir las dificultades de aprendizaje en escritura: Manual del alumnado I ofrece una propuesta innovadora, motivadora y rigurosamente fundamentada en la evidencia científica para favorecer el dominio de esas habilidades fundamentales de la escritura desde el ámbito familiar y/o escolar. Este manual viene a demostrar todo lo contrario. La clave Una metodología basada en la gamificación, en la que cada actividad se convierte en un reto narrativo con protagonistas tan emocionantes como el Dios egipcio Anubis, el Rey vikingo Gunnar o la extraterrestre Solara. Para hacer la experiencia aún más atractiva, las actividades instruccionales del libro se complementan con recursos digitales accesibles mediante códigos QR que harán más fácil tu labor de guía en su aprendizaje. Así, se incluyen vídeos que enseñan de forma g. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. "Bondad, libertad y amor divinos se entrelazan en el sustrato último de cuanto nos rodea (. ). Dios no quiere esclavos, ni simples receptores de bienes de los que en realidad no participan en el espíritu no entra nada sin que la voluntad le abra camino, sino amigos (Jn 15, 14-15), personas que se conmueven al saberse amadas y que aman a su vez, que reconocen la grandeza del amor divino y que responden a la llamada que toda declaración de amor trae consigo con la libre decisión de acoger esa declaración y corresponder a ella". (Prólogo de José Luis Illanes) * * * Estas líneas están pensadas para todas aquellas personas que buscan una orientación de fondo para su propio discernimiento vocacional; quienes, comprometidos en tareas de acompañamiento espiritual, buscan formación en esta materia; en fin, para todos los que quieren hacer una reflexión pausada y profunda sobre el sentido vocacional de la vida humana, un camino marcado por las huellas de amor y de servicio que nos ha dejado Jesucristo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Condición: New. El presente libro se enmarca en las corrientes actuales del estudio de la metacognición y su aplicabilidad al ámbito educativo, desde las que se reconoce a la misma como uno de los predictores del aprendizaje y del éxito académico del alumno. Libro.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Con esta obra se quiere dar respuesta a la demanda formativa de los agentes educativos en torno a la enseñanza de la escritura y la prevención de sus dificultades en el aprendizaje. Responde a la necesidad de integrar la instrucción en escritura en un marco global de referencia destinado a la prevención, atención y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en escritura. En este sentido, aboga por la prevención de las dificultades de aprendizaje a través de la atención temprana, el apoyo adicional al alumnado en riesgo mediante una intervención de intensidad creciente y la toma de decisiones educativas basada en la monitorización del progreso del alumnado en su aprendizaje. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situación, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervención, y también se incluyen recursos tanto teóricos como aplicados. A nivel teórico, se abordan tres dimensiones complementarias. En primer lugar, una dimensión conceptual que sitúa la atención a las dificultades de aprendizaje en la legislación española actual que define los principios y características del modelo de respuesta a la intervención y su aplicabilidad al ámbito de la escritura y revisa los procesos cognitivos involucrados en el dominio de la competencia escrita establecidos por los diferentes modelos teóricos de la Psicología Cognitiva. En segundo lugar, una dimensión instruccional que recoge y describe diversas práctica. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: New. Ofrece una propuesta innovadora, motivadora y rigurosamente fundamentada en la evidencia científica para favorecer el dominio de esas habilidades fundamentales de la escritura desde el ámbito familiar y/o escolar. Libro.

Tapa blanda. Condición: New. Para ofrecer una respuesta educativa la atención a las dificultades de aprendizaje en escritura, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentarlos, estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervención, y se incluyen recursos tanto teóricos como aplicados. Libro.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Complemento del manual docente Finanzas empresariales de esta misma editorial bajo los supuestos metodológicos del EEES. El objetivo de este libro es profundizar en los conceptos, términos y supuestos más representativos y de utilidad para los estudiantes de finanzas, desde una perspectiva práctica. LIBRO.

Condición: Aceptable. : Este es un manual escolar de lengua portuguesa diseñado específicamente para estudiantes de sexto año. El libro funciona como una guía de estudio y material de aprendizaje integral, cubriendo los aspectos fundamentales de la gramática, lectura y escritura del idioma portugués.Publicado por Edições Asa, este recurso educativo es ampliamente utilizado en el sistema escolar portugués. Proporciona ejercicios prácticos y contenido teórico estructurado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje del idioma en el nivel de educación secundaria obligatoria. EAN: 9789892332925 Tipo: Libros Categoría: Libros de Texto|Idiomas|Educación Título: Palavra puxa palavra - Português - 6.º ano manual Autor: Ema Sá Barros| Silvina Fidalgo| Joana Faria| Raquel Matos Editorial: Edições Asa Idioma: pt Formato: tapa blanda.

Rústica Hilo. Condición: Nuevo.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1ª Edición.

Rústica Hilo. Condición: Nuevo.

Condición: New.

Encuadernación de tapa dura. Condición: Nuevo. Martín, Miguel Ángel; Ramos Franco, Luis Alberto; Gallego Fidalgo, María Consuelo; Benavides, Toño; Escobar Espiniella, Ricardo; Ordóñez Lanza, Raquel Ilustrador. Idioma español: Ejemplar nuevo. New. Tapa dura. Dimensiones: 22x21.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. In.

Paperback. Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Los autores ofrecen cuadernos de aprendizaje destinado a profesionales de la psicología infantil, docentes y familias para la mejora y la superación de barreras de aprendizaje de la escritura en niños pequeños. LIBRO.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Con esta obra se quiere dar respuesta a la demanda formativa de los agentes educativos en torno a la enseñanza de la escritura y la prevención de sus dificultades en el aprendizaje. Responde a la necesidad de integrar la instrucción en escritura en un marco global de referencia destinado a la prevención, atención y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en escritura. En este sentido, aboga por la prevención de las dificultades de aprendizaje a través de la atención temprana, el apoyo adicional al alumnado en riesgo mediante una intervención de intensidad creciente y la toma de decisiones educativas basada en la monitorización del progreso del alumnado en su aprendizaje. LIBRO.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.