Fetro joyce v (8 resultados)
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Helping Children Live With Death and Loss
Seibert, Professor Dinah; Drolet, Professor Judy; Fetro, Professor Joyce V.
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Librería: Greenworld Books, arlington, TX, Estados Unidos de AmericaGreenworld Books
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Condición: very_good. Fast Free Shipping â" Very Good condition book with a firm cover and clean pages. Shows normal use and some light wear or limited notes markings. A solid, nice copy to enjoy. Stetter, Christine (ilustrador).
Helping Children Live With Death and Loss
Seibert, Professor Dinah,Fetro, Professor Joyce V.,Drolet, Professor Judy
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority. Stetter, Christine (ilustrador).
Helping Children Live With Death and Loss
Seibert, Professor Dinah; Drolet, Professor Judy; Fetro, Professor Joyce V.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Boyd Kelly M.Dr. Kelly Boyd is an Associate Professor of Health Studies at East Stroudsburg University and has research and professional interests in teacher preparation and program accreditation. And,…Dr. Joyce V. Fetro recently ret.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of this study was to determine how the performance-based shift and revision of 2001 Guidelines for AAHE/NCATE Review of Initial Level Programs for Health Education Teacher Preparation influenced: 1) content and process of sel…ected school health teacher education programs (TEPs) in public institutions of higher education, and 2) efficacy expectations of selected induction year teachers' to address each of the AAHE/NCATE's Program Standards. A secondary purpose was to provide school health TEPs with an assessment tool that could: 1) demonstrate that implemented programs appropriately reflect AAHE/NCATE Program Standards; and 2) provide means of communicating program assessment and successes to program administrators, health education practitioners, and teacher educators.
