Fellner stefan (41 resultados)

Softcover. Condición: Fair. Anmerkungen / beschriftet / Stempel; Beilage vorhanden.

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Paperback. Condición: Brand New. 252 pages. German language. 6.57x0.67x9.37 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der erste Sammelband zum Thema 'Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen' widmete sich den Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Validierungsverfahren zum Zeitpunkt der Novellierung des HochschulgeSetzes im Jahr 2021. Nunmehr, rund drei Jahre später, vertieft der zweite Band die Thematik durch einen umfassenden Blick auf die Erfahrungen, welche bei der UmSetzung und Implementierung der GeSetzesnovelle gesammelt wurden. Aufgeteilt in drei Kernbereiche - (1) Erfahrungswerte und Transformationsprozesse an Hochschulen, (2) Herausforderungen bei der Validierung im Kontext von Wissensbewertung, Qualitätssicherung und sozialstruktureller Ungleichheit und (3) Good Practices und konzeptuelle Überlegungen aus der Berufs- und Erwachsenenbildung - bietet der Band wertvolle theoretisch und empirisch fundierte Orientierung in einem komplexen Feld. Fachexpert\*innen aus dem nationalen und internationalen Raum teilen ihre Erkenntnisse und Erfahrungen, diskutieren (kritisch) bestehende Herausforderungen und beleuchten wirksame Strategien und operative Ansätze für Hochschulen und weitere (Bildungs-)Einrichtungen. Dabei werden umfangreiche Erkenntnisse aus der Berufs- und Erwachsenenbildung integriert dargebracht, die bereits vorliegende, wertvolle Hinweise und Informationen zu Validierungsverfahren liefern und so zur Diskussion und Analyse beitragen. Der Sammelband richtet sich an Mitglieder der akademischen Gemeinschaft in Lehre, Verwaltung und Leitung über alle Hochschulsektoren hinweg ebenso wie an Vertreter\*innen der Erwachsenenbildung und Unternehmensverbände. Dieses Buch stellt damit eine wertvolle Ressource für all jene dar, die sich mit der fortschreitenden Einbindung non-formaler und informeller Lernergebnisse in das Bildungs-, Berufs-, und Hochschulsystem beschäftigen. 252 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der erste Sammelband zum Thema 'Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen' widmete sich den Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Validierungsverfahren zum Zeitpunkt der Novellierung des HochschulgeSetzes im Jahr 2021. Nunmehr, rund drei Jahre später, vertieft der zweite Band die Thematik durch einen umfassenden Blick auf die Erfahrungen, welche bei der UmSetzung und Implementierung der GeSetzesnovelle gesammelt wurden. Aufgeteilt in drei Kernbereiche - (1) Erfahrungswerte und Transformationsprozesse an Hochschulen, (2) Herausforderungen bei der Validierung im Kontext von Wissensbewertung, Qualitätssicherung und sozialstruktureller Ungleichheit und (3) Good Practices und konzeptuelle Überlegungen aus der Berufs- und Erwachsenenbildung - bietet der Band wertvolle theoretisch und empirisch fundierte Orientierung in einem komplexen Feld. Fachexpert\*innen aus dem nationalen und internationalen Raum teilen ihre Erkenntnisse und Erfahrungen, diskutieren (kritisch) bestehende Herausforderungen und beleuchten wirksame Strategien und operative Ansätze für Hochschulen und weitere (Bildungs-)Einrichtungen. Dabei werden umfangreiche Erkenntnisse aus der Berufs- und Erwachsenenbildung integriert dargebracht, die bereits vorliegende, wertvolle Hinweise und Informationen zu Validierungsverfahren liefern und so zur Diskussion und Analyse beitragen. Der Sammelband richtet sich an Mitglieder der akademischen Gemeinschaft in Lehre, Verwaltung und Leitung über alle Hochschulsektoren hinweg ebenso wie an Vertreter\*innen der Erwachsenenbildung und Unternehmensverbände. Dieses Buch stellt damit eine wertvolle Ressource für all jene dar, die sich mit der fortschreitenden Einbindung non-formaler und informeller Lernergebnisse in das Bildungs-, Berufs-, und Hochschulsystem beschäftigen. 252 pp. Deutsch.…

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Softcover/Taschenbuch. Condición: Gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 322 - Illust.: kA - Zustand: Gut - inkl. CD, ausgeschiedenes Bibliotheksbuch, foliert. kA (ilustrador).

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Band wirft einen umfassenden Blick auf die Erfahrungen, welche bei der UmSetzung und Implementierung der Novellierung des HochschulgeSetzes gesammelt wurden. Fachexpert\*innen aus dem nationalen und internationalen Raum teilen ihre Erkenntnisse und Erfahrungen, diskutieren (kritisch) bestehende Herausforderungen und beleuchten wirksame Strategien und operative Ansätze für Hochschulen und weitere (Bildungs-)Einrichtungen. Dabei werden umfangreiche Erkenntnisse aus der Berufs- und Erwachsenenbildung integriert dargebracht, die wertvolle Hinweise und Informationen zu Validierungsverfahren liefern und so zur Diskussion und Analyse beitragen.…

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Hardcover. Condición: gut. Auflage: 2 (Dezember 2002). Stefan Fellner Visual Basic .NET und Datenbanken, m. CD-ROM Galileo Press Datenbanken Technologie Microsoft In deutscher Sprache. 463 pages. 23,2 x 19,7 x 3,2 cm.

Paperback. Condición: Brand New. 430 pages. German language. 9.45x6.65x9.33 inches. In Stock.

134pp. Text + 69pp. With bl/w illustrations (drawings), 30cm., softcover, text in German, Doctoral Dissertation (vom Fachbereich 8 Architektur der Technischen Universität Berlin zur Erlanguing des akademischen Grades eines Doktor-Ingenieurs genehmigte Dissertation), stamp at verso of title page, text is clean and bright, M111119. …

in. Condición: Sehr gut. 320 S.; Ill.; 24 cm, 1 CD-ROM; 12 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 594.

Broschiert. Condición: Gut. 129 S., minimal berieben, ansonsten tadelloser Zustand - Die Sprache, herausgegeben im Auftrag der Wiener Sprachgesellschaft, erscheint seit 1949 und widmet sich hauptsächlich der historischen und vergleichenden Sprachwissenschaft. Im Mittelpunkt stehen traditionell die indogermanischen (indoeuropäischen) Sprachen in ihrer ganzen Vielfalt. In zwei Heften pro Jahrgang werden Aufsätze und Rezensionen von hohem internationalem Standard in den geläufigen Wissenschaftssprachen publiziert. Besonderes Augenmerk gilt der Innovation und der Aktualisierung des Wissensstandes bei gleichzeitiger Wahrung thematischer Vielfalt. Außer der vergleichenden Grammatik und Etymologie werden auch Quellenkunde, Epigraphik, sprachwissenschaftliche Textinterpretation sowie kultur- und geistesgeschichtliche Gesichtspunkte berücksichtigt. - Inhalt: Mauro Maggi, Sanscrito hapusa- ginepro, un pracritismo gandhari di origine iranica nel lessico ayurvedico -- Pascal Coenen, The functions of the Old Persian particle =ci -- Máté Ittzés, Light verb, auxiliary, grammaticalization: The case of the Vedic periphrastic perfect. ISBN 9783447181402 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Condición: Gut. VI, 241 S. Papierbedingt minimal gebräunt, tadelloser Zustand - Zwei Motive lassen es mich wagen, mit diesem bescheidenen Versuche an die Oeffentlichkeit zu treten: ein erreichbarer Zweck, und Pietät. -- Es soll dieses Werkchen vor allem jenen gewidmet sein, welche sich aus Beruf oder in nützlicher Müsse der Naturwissenschaft widmen. Diesen könnte es willkommen sein, eine gedrängte Darstellung der Naturanschauungen, welche das Alterthum und grossentheils das Mittelalter beherrschten, eine Art naturhistorischer Blütenlese aus längst entschwundener Zeit zu besitzen; denn nichts ist so sehr geeignet, uns eine Wissenschaft lieben zu lehren, als wenn wir ihre gewaltigen Fortschritte zu ermessen vermögen. -- Dies wird aber am besten gelingen, wenn wir von Zeit zu Zeit an einem ihrer Meilensteine stillestehen und einen Rückblick halten auf die Strasse, die wir mühsam zurückgelegt. Charakteristische Momente aus den einzelnen Zweigen der Naturwissenschaft, wie sie während einer bestimmten Periode massgebend waren, herauszugreifen und unter Einem zu erfassen, nur dies kann jenen Rückblick fixiren. -- Doch man unterzieht sich nicht der zeitraubenden und fachmännische Ausbildung so wenig förderlichen Lectüre der Alten und Jener, die auf ihnen fussten: hält man auch den Besitz einer übersichtlichen Vorstellung der antiken Naturanschauungen für wünschenswerth. -- Es wollen daher diese Blätter als ein compendiöses Lehrbuch aufgefasst sein, welches ohne Zeitverlust eine Uebersiclit über die, wenn auch oft wunderlichen Anschauungen des Alterthums und Mittelalters bis zum 9. Jahrhundert ermöglichen soll. -- Ein Autor, der die überkommenen Schriften der Alten ausnützt und aus ihnen eine bündige Auswahl trifft, weil er zugleich Lehrer ist, kann eine solche Uebersicht gewähren. Werners Alcuin und sein Jahrhundert hat mich nun auf der Suche nach diesem Manne an die Klosterpforte von Fulda geleitet, der ersten Bildungsstätte auf deutscher Erde, und hat mich ihn finden lassen in Rhaban, einem Rector jener berühmten Klosterschule. -- Seine Encyklopädie De universo lehrt, was auch in naturhistorischer Beziehung Gemeingut der Gebildeten seiner Zeit gewesen ist. Da er auf Isidor baut, dieser aber sich auf die Alten stützt, so gibt das citirte Werk zugleich das Material an die Hand, welches eine compendiöse Feststellung der antiken Naturwissenschaft ermöglicht. -- Und hierin liegt zugleich das zweite Motiv, welches dieses Büchlein schaffen half; denn, indem die Wahl des zu benutzenden Autors auf Rhaban fiel, welcher der Naturwissenschaft der Alten eine deutsche Heimat gründete, erfülle ich einen Act der Pietät gegen den Benediktinerorden, dessen Zierde er war. -- Es soll daher dieses Büchlein auch ein kleiner Beitrag sein zu der Feier, die der Orden in diesem Jahre begeht, indem er des vierzehnhundertsten Geburtstages seines Stifters gedenkt. -- Inhalt -- Historische Skizze -- Die Werke Rliabans -- Naturlehre -- Medicin -- Stellung und Aufgabe der Medicin -- Bau und Functionen des menschlichen Leben -- Von den Krankheiten des Menschen -- Heilverfahren -- Heilmittel -- Naturreiche -- Geographische Uebersicht -- Zoologie -- Allgemeines -- Systematik -- Geographische Verbreitung -- Thierleben -- Botanik -- Systematik -- Baum und Kraut, Baumveredlung, Theile des Baumes, Reben, Trauben, Hülsenfrüchte, Feldfrüchte, Küchenkräuter -- Standorte -- Nutzpflanzen -- Mineralogie -- Systematik -- Entstehung der Mineralien -- Physikalische Eigenschaften -- Verwendung der Mineralien -- Besondere Wirkungen einiger Mineralien. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Privatbindung Halbleinen mit aufgeklebten Originaltitelblatt.…

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Taschenbuch. Condición: Sehr gut. 250 S. Sehr schönes, innen wie außen sauberes Exemplar!!! Gelesene Ausgabe in hervorragendem Zustand. Seiten sind intakt und weisen weder Notizen noch Unterstreichungen auf. Der Buchrücken zeigt keinerlei Knicke oder andere Gebrauchsspuren. Der Artikel ist als -Mängelexemplar- gekennzeichnet. 654030 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 499.…

Taschenbuch. Condición: Gut. 255 S. Schönes, innen wie außen sauberes Exemplar. Gelesene Ausgabe in gutem, sauberen Zustand. Seiten und Einband sind intakt. Buchrücken und Schutzumschlag können leichte Gebrauchsspuren aufweisen. Der Artikel wurde zur Aufhebung der Buchpreisbindung verlagsseitig als Mängelexemplar gekennzeichnet. 823029 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.…

Taschenbuch. Condición: Gut. 250 S. Schönes, innen wie außen sauberes Exemplar. Gelesene Ausgabe in gutem, sauberen Zustand. Seiten und Einband sind intakt. Buchrücken und Schutzumschlag können leichte Gebrauchsspuren aufweisen. 957115 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.

Condición: New. Redaktion: Anja SchuermannAnja Schuermann ist Kunsthistorikerin und Permanent Research Fellow am Kulturwissenschaftlichen Institut (KWI) Essen, wo sie den Schwerpunkt Visual Literacy gruendete und leitet.Redaktion: Kathrin YacavoneKathrin.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Band wirft einen umfassenden Blick auf die Erfahrungen, welche bei der UmSetzung und Implementierung der Novellierung des HochschulgeSetzes gesammelt wurden. Fachexpert\*innen aus dem nationalen und internationalen Raum teilen ihre Erkenntnisse und Erfahrungen, diskutieren (kritisch) bestehende Herausforderungen und beleuchten wirksame Strategien und operative Ansätze für Hochschulen und weitere (Bildungs-)Einrichtungen. Dabei werden umfangreiche Erkenntnisse aus der Berufs- und Erwachsenenbildung integriert dargebracht, die wertvolle Hinweise und Informationen zu Validierungsverfahren liefern und so zur Diskussion und Analyse beitragen.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 249 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Der erste Sammelband zum Thema 'Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen' widmete sich den Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Validierungsverfahren zum Zeitpunkt der Novellierung des Hochschulgesetzes im Jahr 2021. Nunmehr, rund drei Jahre später, vertieft der zweite Band die Thematik durch einen umfassenden Blick auf die Erfahrungen, welche bei der Umsetzung und Implementierung der Gesetzesnovelle gesammelt wurden. Aufgeteilt in drei Kernbereiche - (1) Erfahrungswerte und Transformationsprozesse an Hochschulen, (2) Herausforderungen bei der Validierung im Kontext von Wissensbewertung, Qualitätssicherung und sozialstruktureller Ungleichheit und (3) Good Practices und konzeptuelle Überlegungen aus der Berufs- und Erwachsenenbildung - bietet der Band wertvolle theoretisch und empirisch fundierte Orientierung in einem komplexen Feld. Fachexpert\*innen aus dem nationalen und internationalen Raum teilen ihre Erkenntnisse und Erfahrungen, diskutieren (kritisch) bestehende Herausforderungen und beleuchten wirksame Strategien und operative Ansätze für Hochschulen und weitere (Bildungs-)Einrichtungen. Dabei werden umfangreiche Erkenntnisse aus der Berufs- und Erwachsenenbildung integriert dargebracht, die bereits vorliegende, wertvolle Hinweise und Informationen zu Validierungsverfahren liefern und so zur Diskussion und Analyse beitragen. Der Sammelband richtet sich an Mitglieder der akademischen Gemeinschaft in Lehre, Verwaltung und Leitung über alle Hochschulsektoren hinweg ebenso wie an Vertreter\*innen der Erwachsenenbildung und Unternehmensverbände. Dieses Buch stellt damit eine wertvolle Ressource für all jene dar, die sich mit der fortschreitenden Einbindung non-formaler und informeller Lernergebnisse in das Bildungs-, Berufs-, und Hochschulsystem beschäftigen.…