Eveline christof (16 resultados)

sehr gut erhalten, 118 S., kart. Beiträge u.a. von Sabine Gerhartz (BildungsUNgleichheit und Emanzipation - Emanzipation durch Bildung?), Heide Schroedt (Von emanzipatorischer Frauenbildung zur Gleichberechtigung der Geschlechter in der Schule), E. Christof (Erziehungssystem vs. Emanzipation), Horst Siebert (Lernen im Gehirn - Neurobiologie aus emanzipatorischer Sicht). Herausgeber: Verein der Förderer der Schulhefte, Wien. Schulheft 152 Gramm 600.…

kart. Condición: Sehr gut. 264 S. ; 21 cm am unteren Schnitt als Mängelexemplar gekennzeichnet Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

300 Seiten, OBrosch., neuwertig.

Buch. Condición: Neu. Neuware - In den Beiträgen dieses Sammelbandes macht sich eine Reihe prominenter AutorInnen auf die Suche nach -Antworten zu den Fragen nach der Macht, die im Bildungsbegriff selbst zum Ausdruck kommt, sowie nach dem Charakter der Machtverhältnisse, die durch den Bildungsbegriff und das ihm innewohnende Menschenbild (mit)konstituiert werden.Die am Bildungsideal orientierte kritische Pädagogik geht davon aus, dass Menschen durch die animierte Auseinandersetzung mit den 'Tatsachen der Welt' befähigt werden können, sich den 'Zumutungen der Macht' entgegenzustellen. Die Hoffnung beruht auf der Annahme einer unabhängig von historisch-gesellschaftlichen Bedingungen gegebenen 'Universalform Subjekt', die als Adressat pädagogischer Bemühungen fungieren kann. Die Vorstellung, eines von vornherein und unabhängig von Machtverhältnissen existierenden Subjekts, steht allerdings in grundsätzlichem Widerspruch zu der im Anschluss an Foucault zunehmend diskutierten Theorie, nach der das Subjekt sich erst als Korrelat der jeweiligen Machtverhältnisse herausbildet. Daraus ergibt sich die dringende Notwendigkeit, die Bildungsidee selbst hinsichtlich ihrer möglichen Funktion der Formierung der von pädagogischen Prozessen Betroffener im Sinne der Machtverhältnisse systematisch zu hinterfragen - der Sammelband leistet dahingehend einen Beitrag. BeiträgerInnen u.a.: Norbert Ricken, Käte Meyer-Drawe, Carsten Bünger, Rita Casale, Elisabeth Sattler und Astrid Messerschmidt.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das pädagogisch reflexive Interview stellt im Kontext der qualitativen Sozialforschung ein Forschungsprogramm speziell für pädagogische Fragestellungen dar. Idee dieses neuen Interviewtypus ist es, genuin sozialwissenschaftliche Methoden mit einem pädagogischen Anspruch zu einem Forschungsprogramm zu verbinden. Beim Einsatz von Interviews laufen immer spezifische Interaktionsprozesse zwischen Forschenden und Beforschten ab. Diese Prozesse, die gewöhnlich als 'Schwäche' in der Erhebung von Daten mit qualitativen Instrumenten angesehen werden, stehen im Mittelpunkt des neu entworfenen Forschungsprogramms. Sie werden gezielt methodisch unterstützt und für ein 'pädagogisches Anliegen' genützt.Das Forschungsprogramm des pädagogisch reflexiven Interviews bietet einen neuen Ansatz zur Erforschung und Typisierung von Bildungsprozessen. Ziel dieses Interviewtypus ist, meist unbewusst ablaufende Lernprozesse, die in einem Interview zum Großteil ungenützt ablaufen, aufzugreifen und methodisch zu unterstützen, um so einen Bildungsprozess bei den Befragten anzuregen. Durch Dokumentation, Interpretation und Rückmeldung kann diese Anregung eines Bildungsprozesses in einem weiteren Schritt empirisch fassbar gemacht werden.Zur Konzeption des pädagogisch reflexiven Interviews werden ausgewählte theoretische und methodische Ansätze herangezogen, um spezifische Elemente - die dazu geeignet sind, die Anregung von Bildungsprozessen bei den Befragten in einem Interview zu unterstützen - zu entlehnen. Schließlich wird das pädagogisch reflexive Interview als Forschungsprogramm in seinem Ablauf dargestellt und anhand eines Beispiels aus der Forschungspraxis erläutert.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse verändern die Lebensverhältnisse von Frauen und Männern. Sie fordern vor allem Frauen heraus, ihren Alltag neu zu organisieren und Lebensentwürfe immer wieder umzuschreiben, neu zu definieren. Feministischer Bildungsarbeit kommt die Aufgabe zu, an solche Lernherausforderungen anzuknüpfen und Frauen darin zu unterstützen, produktive Umgangsweisen mit Situationen der 'Krise' zu finden. Das Buch zeigt die Lücken und Chancen zwischen Wunsch und Wirklichkeit im Leben einzelner Frauen und leitet daraus Desiderate für eine feministische Bildungsarbeit ab.…

Paperback. Condición: Brand New. 220 pages. German language. 6.02x0.51x9.09 inches. In Stock.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Das paedagogisch reflexive Interview stellt im Kontext der qualitativen Sozialforschung ein Forschungsprogramm speziell fuer paedagogische Fragestellungen dar. Idee dieses neuen Interviewtypus ist es, genuin sozialwissenschaftliche Methoden mit einem paedagogis.…

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Gesellschaftliche Modernisierungsprozesse veraendern die Lebensverhaeltnisse von Frauen und Maennern. Sie fordern vor allem Frauen heraus, ihren Alltag neu zu organisieren und Lebensentwuerfe immer wieder umzuschreiben, neu zu definieren. Feministischer Bildung.…

Buch. Condición: Neu. Bildungsprozessen auf der Spur | Das pädagogisch reflexive Interview | Eveline Christof | Buch | 300 S. | Deutsch | 2009 | Löcker Verlag | EAN 9783854095347 | Verantwortliche Person für die EU: Erhard Löcker gmbH, Der. Alexander Lellek, Annagasse 3A(21, 1010 WIEN, ÖSTERREICH, lverlag[at]loecker[dot]at | Anbieter: preigu. …

Buch. Condición: Neu. Bildung und Macht | Eine kritische Bestandsaufnahme | Eveline Christof | Buch | 235 S. | Deutsch | 2015 | Löcker Verlag | EAN 9783854097624 | Verantwortliche Person für die EU: Erhard Löcker gmbH, Der. Alexander Lellek, Annagasse 3A(21, 1010 WIEN, ÖSTERREICH, lverlag[at]loecker[dot]at | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Feministische Bildungsarbeit | Leben und Lernen zwischen Wunsch und Wirklichkeit | Eveline/Forster, Edgar/Müller, Lydia u a Christof | Taschenbuch | 264 S. | Deutsch | 2005 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783938094266 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion | Beiträge zur Professionalisierung pädagogischen Handelns | Eveline/Köhler, Julia/Rosenberger, Katharina u a Christof | Taschenbuch | 168 S. | Deutsch | 2018 | hep Verlag | EAN 9783035509236 | Verantwortliche Person für die EU: Brockhaus/Commission, Kreidlerstr. 9, 70806 Kornwestheim, info[at]brocom[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condición: gut. 2015. Bildung und Macht: Eine kritische Bestandsaufnahme In deutscher Sprache. pages.

paperback. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Emotionen begleiten unser Handeln oder gehen ihm voraus. Entsprechend sind Paedagog*innen fuer den Umgang mit Emotionen zu professionalisieren. Dem stehen gegenwaertig Konjunkturen gegenueber, die eine von Emotionen unbelastete Verhaltensregulation als Ideal de.…