Egelson paula (59 resultados)
Improving Formative Assessment Practice to Empower Student Learning
Wylie, E. Caroline; Gullickson, Arlen R.; Cummings, Katharine E.; Egelson, Paula E.; Noakes, Lindsay Akers; Norman, Kelley M.; Veeder, Sally A.
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Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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Improving Formative Assessment Practice to Empower Student Learning
Wylie, E. Caroline; Gullickson, Arlen R.; Cummings, Katharine E.; Egelson, Paula E.; Noakes, Lindsay Akers; Norman, Kelley M.; Veeder, Sally A.
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Condición: New. pp. 286.
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Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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Condición: New. 2018. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Supercharge your formative assessment skills and watch student learning soar!The authors describe an effective four-step process for improving teachers' formative assessment practices that provides opportunities to reflect, consider alternative instructional approaches, and apply what they have learned. The text suggests that teachers ask themselves the same questions they ask students: Where am I going What can formative assessment practice look like Where am I currently in my formative assessment practice How do I close the gap Included are case studies, examples of formative assessment in practice, and a companion website with tools and templates.…
- Tapa dura
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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Research-Based Instructional Practices of Effective Principals
Bingham, C. Steven (EDT); Egelson, Paula E. (EDT); Sanzo, Karen (EDT)
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