Edna schack (24 resultados)
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks (Research in Mathematics Education)
Schack, Edna O. [Editor]; Fisher, Molly H. [Editor]; Wilhelm, Jennifer A. [Editor];
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2017
Serie: Research in Mathematics Education, Libro 7 de 24. Libro 7 de 24 - Research in Mathematics Education
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Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks : Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2017
Serie: Research in Mathematics Education, Libro 7 de 24. Libro 7 de 24 - Research in Mathematics Education
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Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks : Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2017
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Teacher Noticing : Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Research in Mathematics Education, Libro 7 de 24. Libro 7 de 24 - Research in Mathematics Education
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Editorial: Springer, 2017
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Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks : Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
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Editorial: Springer, 2017
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
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Taschenbuch. Condición: Neu. Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks | Edna O. Schack (u. a.) | Taschenbuch | Research in Mathematics Education | xx | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319835778 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelb…erg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Teacher Noticing : Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2018
Serie: Research in Mathematics Education, Libro 7 de 24. Libro 7 de 24 - Research in Mathematics Education
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Schack, Edna O. (EDT); Fisher, Molly H. (EDT); Wilhelm, Jennifer A. (EDT)
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Editorial: Springer, 2017
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Editorial: Springer International Publishing, 2017
Serie: Research in Mathematics Education, Libro 7 de 24. Libro 7 de 24 - Research in Mathematics Education
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book reflects on the continuing development of teacher noticing through an exploration of the latest research. The authors and editors seek to clarify the construct of teacher noticing and its related branches and respond to challenges brought forth…in earlier research. The authors also investigate teacher noticing in multiple contexts and frameworks, including mathematics, science, international venues, and various age groups.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2017
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Editorial: Springer, 2018
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book reflects on the continuing development of teacher noticing through an exploration of the latest research. The authors and editors seek to clarify the construct of teacher noticing and its related branches and respond to challenges brought… forth in earlier research. The authors also investigate teacher noticing in multiple contexts and frameworks, including mathematics, science, international venues, and various age groups.
Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks
Schack, Edna O. (Editor)/ Fisher, Molly H. (Editor)/ Wilhelm, Jennifer A. (Editor)
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Editorial: Springer Verlag, 2017
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Editorial: Springer, 2018
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Editorial: Springer, 2017
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Editorial: Springer International Publishing, 2018
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Clarifies the construct of teacher noticingProvides the newest research in the important field of professional noticingInvestigates teacher noticing from a number of contexts and frameworks, including STEM educati.
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Editorial: Springer International Publishing, 2017
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Editorial: Springer International Publishing Jul 2018, 2018
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Editorial: Springer International Publishing Mai 2017, 2017
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Editorial: Springer, Springer Mai 2017, 2017
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Idioma: Inglés
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 556 pp. Englisch.
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Editorial: Springer, 2017
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