Davidson petrina (15 resultados)
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, GB, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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Hardback. Condición: New. This book in the International Perspectives on Education and Society (IPES) series describes, synthesizes, and forecasts how large-scale assessments and quantitative data impact evidence-based policymaking worldwide. This volume pays particular attention to the Middle East and North African (MENA) regio…n and surrounding countries. The chapters provide and explain policymaking examples from national educational systems and international organizations in the United Arab Emirates, South Africa, Russia, Brazil and China, providing a forum for scholars and policymakers to identify how large-scale assessments and quantitative data can be used to inform policymaking at all levels of education, and how these data can be used to better understand specific country- and regional-level educational challenges. Emphasizing that quantitative research evidence is often the most legitimized among national educational policymakers and international organizations influencing national educational policymaking due to its perceived accuracy and trustworthiness, authors discuss how this data is not always used to its full potential by policymakers or educators because of the predominant focus on student achievement and rankings systems. While student achievement data can offer great insight on educational systems, the unique country-level background data available through large international datasets provides opportunity for scholars and policymakers to develop greater insight into the social and cultural factors that influence education systems around the world.
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, GB, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United
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Hardback. Condición: New. This book in the International Perspectives on Education and Society (IPES) series describes, synthesizes, and forecasts how large-scale assessments and quantitative data impact evidence-based policymaking worldwide. This volume pays particular attention to the Middle East and North African (MENA) regio…n and surrounding countries. The chapters provide and explain policymaking examples from national educational systems and international organizations in the United Arab Emirates, South Africa, Russia, Brazil and China, providing a forum for scholars and policymakers to identify how large-scale assessments and quantitative data can be used to inform policymaking at all levels of education, and how these data can be used to better understand specific country- and regional-level educational challenges. Emphasizing that quantitative research evidence is often the most legitimized among national educational policymakers and international organizations influencing national educational policymaking due to its perceived accuracy and trustworthiness, authors discuss how this data is not always used to its full potential by policymakers or educators because of the predominant focus on student achievement and rankings systems. While student achievement data can offer great insight on educational systems, the unique country-level background data available through large international datasets provides opportunity for scholars and policymakers to develop greater insight into the social and cultural factors that influence education systems around the world.
Cross-nationally Comparative, Evidence-based Educational Policymaking and Reform
Wiseman, Alexander W. (Editor)/ Davidson, Petrina M. (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Group Pub Ltd, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 255 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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HRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In this volume scholars and policymakers examine how large-scale assessments and quantitative data are used to inform policy-making at all levels of education worldwide, and how data can be used to better understand s…pecific national and regional educationa.
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 234,62
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Condición: New. Print on Demand.
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Buch. Condición: Neu. Cross-nationally Comparative, Evidence-based Educational Policymaking and Reform | Alexander W. Wiseman (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2018 | Emerald Publishing Limited | EAN 9781787437685 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]l…ibri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2018
Serie: Libro 19 de 28 - International Perspectives on Education and Society
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 225,68
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In this volume scholars and policymakers examine how large-scale assessments and quantitative data are used to inform policy-making at all levels of education worldwide, and how data can be used to better understand specific national and region…al educational challenges.
