Dörpinghaus andreas (46 resultados)

Condición: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condición: Gut. 160 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condición: Gut. 5., unveränderte Auflage. 160 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 310. …

Condición: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condición: Gut. 9., aktualisierte Aufl. 180 S. : zahlr. Ill., Kanten leicht berieben LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 5 - 14 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Hardcover/Pappeinband mit SU. Condición: Wie neu. 160 Seiten. Der Zusammenhang von Bildung und Zeit steht außer Zweifel. Dass man in einer komplexer werdenden Welt lebenslang und effizient lernen muss, gehört heute zu den kaum mehr in Frage gestellten Gewissheiten. Doch wie wirken sich gesellschaftliche Wandlungen der Zeitstrukturen auf individuelle Entwicklungen aus? Wie verändert sich Bildung unter Bedingungen zunehmender Beschleunigung und zeitlicher Verdichtung? Welche Folgen haben Verkürzungen von Bildungsphasen auf die Qualität der Bildungsprozesse? Die Autoren widmen sich der Zeit als fundamentalem Bestandteil von Bildung und diskutieren den Wandel der Zeiterfahrung von der Antike bis heute. Sie zeigen, wie wir uns an die beschleunigten Zeiten anpassen und erörtern die Zunahme von Krankheitsbildern, die mit veränderten Zeiterfahrungen zu tun haben. Schließlich stellen sie die Frage, ob sich Bildung auch als 'Verzögerung' begreifen lässt, und plädieren für eine nachsichtige Lebensführung, die Bildung als Lebenszeitgestaltung begreift. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 401.…

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condición: Gut. 248 S. Guter Zustand. Ehem.Bibl.-Ex. mit Stempeln und Rückenschild. Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 2., durchges. Aufl. 144 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450. …

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

paperback. Condición: Gut. 160 Seiten; 2. Auflage 2008 35998x Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 144 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.…

Taschenbuch. Condición: Gut. 2., durchges. 160 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, komplexe Leitmotive der Pädagogik zu verstehen, historische Denkfiguren nachzuvollziehen und aktuelle Diskursfelder kritisch in den Blick zu nehmen. Zugleich dienen die Basistexte Pädagogik als grundlegender Einstieg in das Studium pädagogischer Themenbereiche und Problemstellungen. Am Ende eines jeden Abschnitts sind Fragen integriert, die der Vertiefung dienen und zu weiterführenden Reflexionen anregen sollen. 180 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, komplexe Leitmotive der Pädagogik zu verstehen, historische Denkfiguren nachzuvollziehen und aktuelle Diskursfelder kritisch in den Blick zu nehmen. Zugleich dienen die Basistexte Pädagogik als grundlegender Einstieg in das Studium pädagogischer Themenbereiche und Problemstellungen. Am Ende eines jeden Abschnitts sind Fragen integriert, die der Vertiefung dienen und zu weiterführenden Reflexionen anregen sollen. 180 pp. Deutsch.…

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leicht berieben. Mit der Einführung in die Bildungstheorie wird das Disziplinwissen für Studienanfänger aller erziehungswissenschaftlichen und Lehramts-Studiengänge und für interessierte Leser verständlich vermittelt. 3. Auflage. 160 Seiten, broschiert (Grundwissen Erziehungswissenschaft/Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2009). Gewicht: 310 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Untersuchungen zum philosophischen Pessimismus Arthur Schopenhauers. Mundus pessimus - die Welt sei die schlechteste aller möglichen, so Schopenhauers These. Schopenhauers philosophischer Pessimismus kann als der Versuch gelten, eine Antwort auf die Frage nach einer sinnvollen Deutung von Welt zu geben. Dabei grenzt Schopenhauer seinen auf die Erkenntnis der Welt bezogenen Pessimismus kritisch gegen den Optimismus der Leibnizschen Theodizee und seine säkularisierte Form, den geschichtsphilosophischen Optimismus Kants, ab. Dieser Pessimismus eröffnet Raum für eine veränderte Form der menschlichen Weltbegegnung und -bewältigung. die Begründung Schopenhauers für den Pessimismus ist einer rhetorischen, nicht etwa logischen Argumentation verpflichtet, die sich auf den Bereich des Kontingenten bezieht. Den wichtigsten Zeugen seines Pessimismus sieht Schopenhauer in Voltaire. 178 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Philosophie; Band 219/Königshausen & Neumann 1997). Gewicht: 287 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condición: Neu. Hrsg. von Andreas Dörpinghaus und Karl Helmer. 13 Beiträge einer Tagung in Witten-Bommerholz (5.-7. März 2001). Für wissenschaftlich qualifiziertes Wissen kann, sofern es inhaltlich bezogen ist, zwar der Anspruch auf Wahrheit erhoben werden, zumeist ist die Plausibilität seiner Ausweisung aber hinlänglich Grund seiner Anerkennung. Wird Wissen solcher Art Teilgrund einer pädagogischen Theorie, wird zudem eine rhetorische Theorie der Argumentation ein Formationsmuster der Pädagogik, so stellt sich dezidiert die Frage nach der Geltung ihrer Sätze. Die Beiträge dieses Bandes diskutieren diese Zusammenhänge unter philosophischen und pädagogischen Perspektiven. - Aus dem Inhalt: Karl Helmer/Andreas Dörpinghaus: Rhetorik - Argumentation - Geltung. Einleitende Bemerkungen zur Tagung in Witten-Bommerholz. - Gaby Herchert: Von "gelten", Geld und Gilden. Vorstellungen von Recht und Geltung im Mittelalter. - Hans-Christoph Koller: Geltungsprobleme interkultureller Bildungsforschung. - Henning Röhr: Geltung durch qualifizierte Zustimmung? Diskurstheoretische Überlegungen zur Rhetorischen Argumentationstheorie, zum Problem der Macht und zum Fungieren des Kontrafaktischen. - Norbert Meder: Die Geltungsproblematik bei Richard Hönigswald. - Matthias Kemper: Rhetorik - Argumentation - Geltung. Diskussionsbericht zur Tagung in Witten-Bommerholz (5.-7. März 2001). - Andreas Dörpinghaus: Geltung zwischen Anspruch und Widerspruch. Eine Problemskizze. - Elisabeth Gutjahr: Cartesianische Wahrheit und Rhetorik. Geltung unter den Bedingungen von attentio und evidentia. - Otto Hansmann: Zum Problem der Geltung aus konstruktivistischer Perspektivik. - Anton Hügli: Geltung und Verstehen: Die Frage nach dem Ort des Begriffs "Geltung" im menschlichen Dasein. - Lutz Koch: Versuch über Plausibilität. - Alfred Schäfer: Solidarisch mit der Metaphysik im Augenblick ihres Sturzes. Anmerkungen zur kritischen Rhetorik Adornos. - Reinhold Stipsits: Consultatio. 239 Seiten, broschiert (Beiträge zur Theorie der Argumentation in der Pädagogik; Band 2/Königshausen & Neumann 2002). Früher EUR 35,00. Gewicht: 379 g - Softcover/Taschenbuch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, komplexe Leitmotive der Pädagogik zu verstehen, historische Denkfiguren nachzuvollziehen und aktuelle Diskursfelder kritisch in den Blick zu nehmen. Zugleich dienen die Basistexte Pädagogik als grundlegender Einstieg in das Studium pädagogischer Themenbereiche und Problemstellungen. Am Ende eines jeden Abschnitts sind Fragen integriert, die der Vertiefung dienen und zu weiterführenden Reflexionen anregen sollen.…

kart. Condición: Gut. 261 S. : Ill. ; 24 cm Nahezu neuwertig erhalten. Andreas Dörpinghaus 9 Das radikal Böse bei Immanuel Kant Zu einem Problem der Grundlegung pädagogischer Anthropologie Elisabeth Gutjahr 25 Von der Vielfalt und Kontinuität des Denkens Die Diatribe des Erasmus von Rotterdam Gaby Herchert 37 Nehmt ein Beyspiel an dem Schrecken! Bänkelsang als Medium der Volkserziehung Anton Hügli 61 Die Domestizierung des Lachens als moralisches und begriffliches Problem Lutz Koch 81 Das Schweigen der Pythagoreer Rudolf Lassahn 95 Erziehung zwischen Wissenschaft und Weisheit Norbert Meder 123. Zeit und Grammatik im Sprachspiel oder Zeit als Form topischer Argumentation in der Rhetorik Käte Meyer-Drawe 149 Intellectus speculativus Jörg Ruhloff 161 Sokratisches Bildungsproblem und Rhetorik Klaus Schaller 173 Die pädagogische Kritik des J. A. Comenius am »Dictionarium Calepini« Reinhard Stach 191 Das Bild der Frau in den Robinsonaden des 18. Jahrhunderts Peter Vogel 215 Über die Entstehung der »Mutterliebe« Ideen- und sozialgeschichtliche Befunde zur Pädagogik der Mutter-Kind-Beziehung im Übergang zur Moderne Lothar Wigger 231 Öffentliche Bildungsdiskurse, Argumentationstheorie und Allgemeine Erziehungswissenschaft Matthias Böck 253 Bibliographie Karl Helmer ISBN 9783826021107 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 378.…

Orig.-Broschur. Condición: Wie neu. 224 S.; 24 cm; Tadelloser Zustand, frisches Exemplar. Ungelesen. /lager 0196 ISBN: 9783826015762 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Gr.-8°, OBrosch. 1. Aufl. 249 S. Neuwertiges Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

hardcover. Condición: Gut. 288 Seiten; 9783534257171.3 Gewicht in Gramm: 1.