Poenitsch andreas (14 resultados)

Condición: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

Broschiert. Condición: Gut. 160 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Broschiert. Condición: Gut. 5., unveränderte Auflage. 160 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 310. …

paperback. Condición: Gut. 160 Seiten; 2. Auflage 2008 35998x Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condición: Gut. 2., durchges. 160 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Konturen spätmoderner Pädagogik. Pädagogisches Denken und Handeln in der Gegenwart steht vor einem spezifischen Relativitätsproblem als eine der Folgen schwindender Möglichkeiten wahrer Erkenntnis, eindeutiger Begriffsbestimmung und zwingender Argumentation - spätestens seit der Moderne. Ein Anzeichen hierfür ist die Verabschiedung einer einheitlichen Weltvorstellung zugunsten von Entwürfen pluraler Weltversionen. Ein anderes Anzeichen ist die alternative Deutung gesellschaftlicher Einflussnahme (Sozialisation) als Prozeß der Vergesellschaftung im Sinne der Wechselwirkung zwischen Individuum und Gesellschaft. Ein weiteres Anzeichen ist der Nachweis der begrenzten Geltung des diskursiven Instrumentariums selbst, Argumentation und (immanente) Kritik. Bildung, die folgenreich überlieferte Chiffre für menschliche Welt-, Selbst- und Fremdverhältnisse, bekommt vor dem Hintergrund so aufgewiesener Relativität neue, spätmoderne Konturen. 151 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2004). Statt EUR 24,00. Gewicht: 281 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Humboldt, Nietzsche, Ballauff, Lyotard. Bildungstheoretisch zentrale Fragen, wie die nach dem Sprachursprung und der sprachlichen Möglichkeit wahrer Erkenntnis und Mitteilung, werden überwiegend unter der leitenden Idee eindeutiger und allgemeingültiger Antworten diskutiert. Dagegen steht die postmoderne Auffassung. Als Konsequenz einer radikalen Sprachkritik stellt sie die Mehrdeutigkeit von Sprache, die Begrenztheit von Erkenntnis und die Relativität von Wahrheit heraus. Vor diesem Hintergrund lenkt die Untersuchung in Interpretation und Kritik ausgewählter bildungs- und sprachtheoretischer Gedankengänge den Blick auf die vom Ende des 18. Jahrhunderts bis zur Gegenwart zunehmende Problemverschärfung; gegenüber abschließenden Festlegungen eröffnet sie Möglichkeiten für ein skeptisches pädagogisches Denken. 165 Seiten, broschiert (Bildung und Selbstinterpretation; Band 4/Verlag Die Blaue Eule 1992). Früher EUR 22,50. Gewicht: 223 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leicht berieben. Mit der Einführung in die Bildungstheorie wird das Disziplinwissen für Studienanfänger aller erziehungswissenschaftlichen und Lehramts-Studiengänge und für interessierte Leser verständlich vermittelt. 3. Auflage. 160 Seiten, broschiert (Grundwissen Erziehungswissenschaft/Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2009). Gewicht: 310 g - Softcover/Taschenbuch.…

paperback. Condición: Gut. 160 Seiten; 9783534263813.3 Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Condición: Gut. 160 Seiten; 9783534175192.3 Gewicht in Gramm: 500.

Broschur, mit Gewebebandrücken, ca. DinA 5, 163 Seiten, minimale Gebrauchsspuren, minimal beschabt, gut erhalten / guter Zustand Eine Diplomarbeit, eingereicht im Fachbereich Erziehungswissenschaften (Fach Pädagogik) der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal im September 1984.

paperback. Condición: Gut. 160 Seiten; 9783534227099.3 Gewicht in Gramm: 500.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.