Collet jordi (65 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Very Good. : Este libro explora la compleja y necesaria relación entre la escuela, las familias y la comunidad en el ámbito educativo. A través de un análisis profundo, los autores examinan cómo la colaboración entre estos tres pilares es fundamental para garantizar una educación inclusiva y de calidad, ofreciendo perspectivas valiosas para docentes, familias y profesionales del sector educativo. EAN: 9788499219172 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Escola, famílies i comunitat Autor: Jordi Collet| Antoni Tort Editorial: Editorial Octaedro, S.L. Idioma: ca Páginas: 136.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica?), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (el bien) común. La escuela y todas las educaciones son clave para la imaginación y la construcción de otras realidades, más allá de las lógicas y las ?soluciones? neoliberales y neoconservadoras que conducen la educación al individualismo, la burocracia, la desigualdad, la segregación, o, al odio. Hay alternativas a esas respuestas manageriales, falsamente ?técnicas y neutrales?, a la ?crisis permanente? de la educación que se vive en todo el mundo, pero de forma especialmente cruenta en América Latina y España. En un diálogo coherente de sus autores, esta obra da voz a las críticas y a las propuestas para una mejor democracia educativa que permita imaginar procesos de co-construcción de una escuela para lo común: desde y con nuestros cuerpos, vínculos, poderes, saberes y múltiples capacidades. Hacia una escuela para lo común pretende ser una herramienta a la vez crítica y afirmativa, esperanzada y esperanzadora que nos permita pensar a la educación y pensarnos de modos diversos que puedan contribuir a generar territorios para una educación en y para lo común. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (el bien) común. . La escuela y todas las educaciones son clave para la imaginación y la construcción de otras realidades, más allá de las lógicas y las solucionesö neoliberales y neoconservadoras que conducen la educación al individualismo, la burocracia, la desigualdad, la segregación, o, al odio. Hay alternativas a esas respuestas manageriales, falsamente técnicas y neutralesö, a la crisis permanenteö de la educación que se vive en todo el mundo, pero de forma especialmente cruenta en América Latina y España. . En un diálogo coherente de sus autores, esta obra da voz a las críticas y a las propuestas para una mejor democracia educativa que permita imaginar procesos de co-construcción de una escuela para lo común: desde y con nuestros cuerpos, vínculos, poderes, saberes y múltiples capacidades. Hacia una escuela para lo común pretende ser una herramienta a la vez crítica y afirmativa, esperanzada y esperanzadora que nos permita pensar a la educación y pensarnos de modos diversos que puedan contribuir a generar territorios para una educación en y para lo común. LIBRO.…

Condición: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Como Nuevo. 1ª Edición. Col. Estudi: Escoltem els infants, 5 Todos nuestros libros son de segunda mano. Pedagogia (ilustrador).

Condición: New. Idioma/Language: Catalán. Els esdeveniments que presenciem aquests últims temps, tant en l'àmbit global com local, constaten que vivim un autèntic canvi d'època, en què les regles del joc social i educatiu s'estan transformant profundament. En aquest context, totes les educacions l'escolar, la familiar, l'esportiva, l'artística o la del lleure experimenten un notable desajust entre unes respostes antigues i unes preguntes que canvien substancialment. Davant d'aquest desajust és imprescindible entendre, plantejar i construir polítiques i accions educatives des d'una perspectiva que les inclogui totes la familiar, l'escolar, la comunitària, etc. i que tingui molt en compte la seva absoluta interdependència. Aquesta és la idea clau: no es pot intentar educar pertinentment en el segle XXI sense tenir en compte famílies, docents i comunitat i les seves estretes interrelacions. Jordi Collet i Antoni Tort, basant-se en les seves recerques, proposen exemples, accions i debats per educar el millor possible en el nostre món, reconeixent, alhora, tot allò après fins avui. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Nuevo. Narrativa.

RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. DISTRF.

RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. DISTRF.

Condición: Nuevo. En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (el bien) común. La escuela y todas las educaciones son clave para la imaginación y la construcción de otras realidades, más allá de las lógicas y las soluciones neoliberales y neoconservadoras que conducen la educación al individualismo, la burocracia, la desigualdad, la segregación, o, al odio. Hay alternativas a esas respuestas manageriales, falsamente técnicas y neutrales, a la crisis permanente de la educación que se vive en todo el mundo, pero de forma especialmente cruenta en América Latina y España. En un diálogo coherente de sus autores, esta obra da voz a las críticas y a las propuestas para una mejor democracia educativa que permita imaginar procesos de co-construcción de una escuela para lo común: desde y con nuestros cuerpos, vínculos, poderes, saberes y múltiples capacidades. Hacia una escuela para lo común pretende ser una herramienta a la vez crítica y afirmativa, esperanzada y esperanzadora que nos permita pensar a la educación y pensarnos de modos diversos que puedan contribuir a generar territorios para una educación en y para lo común.…

Condición: Nuevo. EL GOBIERNO DE LO EDUCATIVO Y DE CADA CENTRO ESCOLAR SE ESTá MODIFICANDO DE MANERA PROFUNDA Y ACELERADA. ANTE LAS PREGUNTAS FUNDAMENTALES: ¿QUé ES UNA BUENA ESCUELA?, Y ¿CóMO DEBERíA GOBERNARSE UN CENTRO EDUCATIVO PARA CONVERTIRSE EN UNA BUENA ESCUELA O U.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: New. En tiempos de profundas crisis entrelazadas (ecológica, desigualdades, migratoria, geopolítica.), este libro se interroga por las posibilidades de una educación que se co-construya en común y para (el bien) común.La escuela y todas las educaciones son clave para la imaginación y la construcción de otras realidades, más allá de las lógicas y las "soluciones" neoliberales y neoconservadoras que conducen la educación al individualismo, la burocracia, la desigualdad, la segregación, o, al odio. Hay alternativas a esas respuestas manageriales, falsamente "técnicas y neutrales", a la "crisis permanente" de la educación que se vive en todo el mundo, pero de forma especialmente cruenta en América Latina y España.En un diálogo coherente de sus autores, esta obra da voz a las críticas y a las propuestas para una mejor democracia educativa que permita imaginar procesos de co-construcción de una escuela para lo común: desde y con nuestros cuerpos, vínculos, poderes, saberes y múltiples capacidades.Hacia una escuela para lo común pretende ser una herramienta a la vez crítica y afirmativa, esperanzada y esperanzadora que nos permita pensar a la educación y pensarnos de modos diversos que puedan contribuir a generar territorios para una educación en y para lo común.…

Condición: New. 2026. 1. paperback. . . . . .

Condición: En Muy Buen Estado. Colección: Estudis, 22 369 p. 108 g. Aquest estudi vol ser una eina per conèixer i entendre les percepcions, les acti tuds i els comportaments de la joventut catalana en relació amb la participació i facilitar així la planificació i adequació de les polítiques de joventut que e s fan arreu del territori en matèria de participació juvenil. El treball de rece rca combina metodologies de recerca qualitatives (grups de discussió) i quantita tives (enquesta), i aconsegueix vincular-se amb els processos globals de transfo rmació de la societat catalana. Referencia: L1042. DESCUENTO ESPECIAL OCTUBRE -20%.…

Condición: New. 2026. 1. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - European and global early childhood education and care (ECEC) systems face a paradox. Although ECEC is widely recognised as crucial for children's development and for advancing equity-especially for disadvantaged families-major challenges remain. Access to ECEC remains unequal, with many children from low-income or migrant backgrounds facing exclusion. At the same time, ECEC professionals often work in poorer conditions than other education and care staff, and Europe faces a growing shortage of qualified workers. Debates about the role of gender in care sectors also remain unresolved. This book is the result of the Erasmus+ KA2 project EDUFIRST, which responds to this situation by learning from innovative practices in Barcelona, Milan and Tampere. Coordinated by the University of Vic (Barcelona), the project promotes a responsive, global ECEC approach that intertwines policy, institutional and pedagogical dimensions. Its aim is to strengthen inclusion, equity, community participation and climate justice while supporting municipalities in improving local systems and advancing the EU Child Guarantee.…

Hardcover. Condición: New.

Rústica. Condición: NUEVO. 166 pages/páginas.

Rústica. Condición: NUEVO. 138 pages/páginas.

hardcover. Condición: Very Good.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condición: Neu. Towards a New Global and Responsive Approach to Early Childhood Education and Care Services | Lessons from Barcelona, Milan and [.] | Jordi Collet-Sabé (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | Peter Lang | EAN 9783034365871 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condición: New.

Condición: New. In English.

Condición: New.

Condición: New. In English.