Tort antoni (21 resultados)

Condición: Very Good. : Este libro explora la compleja y necesaria relación entre la escuela, las familias y la comunidad en el ámbito educativo. A través de un análisis profundo, los autores examinan cómo la colaboración entre estos tres pilares es fundamental para garantizar una educación inclusiva y de calidad, ofreciendo perspectivas valiosas para docentes, familias y profesionales del sector educativo. EAN: 9788499219172 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Escola, famílies i comunitat Autor: Jordi Collet| Antoni Tort Editorial: Editorial Octaedro, S.L. Idioma: ca Páginas: 136.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los acontecimientos que estamos presenciando estos últimos tiempos, tanto a nivel global como a nivel local, constatan que vivimos un auténtico cambio de época en el cual las reglas del juego social y educativo se están transformando profundamente. En este contexto, todas las educaciones la escolar, la familiar, la deportiva, la artística o la del tiempo libre experimentan un notable desajuste entre unas respuestas antiguas y unas preguntas que están cambiando sustancialmente. Ante ese desajuste, es imprescindible entender, plantear y construir políticas y acciones educativas desde una perspectiva que las incluya a todas la familiar, la escolar, la comunitaria, etc. y que tenga muy en cuenta su absoluta interdependencia. Esa es la idea clave: no se puede intentar educar pertinentemente en el siglo xxi sin tener en cuenta a familias, docentes y comunidad y sus estrechas interrelaciones. Jordi Collet y Antoni Tort, basándose en sus investigaciones, proponen ejemplos, acciones y debates para educar lo mejor posible en nuestro mundo, reconociendo a la vez todo lo aprendido hasta hoy. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los medios de comunicación, a pesar de sus diferencias y de la pluralidad informativa, construyen un discurso bastante homogéneo en torno a la educación. Un discurso trufado de tópicos y ausencias, donde la sobreabundancia de noticias negativas y alarmistas porque éstas son las que venden-, obviando su contextualización y complejidad, dificultan una comprensión clara y rigurosa de la realidad. ¿Quién decide la agenda temática en los medios? ¿Por qué se habla de lo que se habla? ¿Qué factores y circunstancias influyen en la selección de las noticias? ¿Cuáles son las más llamativas y difundidas? ¿Qué impacto mediático tienen ciertas opiniones? He aquí algunos de los interrogantes que los autores tratan de desvelar en esta obra pionera sobre periodismo y educación. El libro contiene una aproximación sintética y sugerente sobre el estado de la cuestión de las noticias y opiniones que aparecen sobre todo en la prensa, aunque existe una estrecha interrelación con la agenda temática de los otros medios. Y, de forma monográfica, se aborda el tratamiento mediático de la infancia y la adolescencia, la convivencia escolar, las últimas reformas educativas, la pedagogía, la publicidad y la cadena de rituales que se suceden desde el comienzo hasta el final del curso escolar. Todo ello ilustrado con numerosos ejemplos y citas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. El gobierno de lo educativo y de cada centro escolar se está modificando de manera profunda y acelerada. Ante las preguntas fundamentales: qué es una buena escuela?, y cómo debería gobernarse un centro educativo para convertirse en una buena escuela o un buen instituto para todo el alumnado, para los docentes y para las familias?, las respuestas que se imponen en los últimos años vienen dadas por los modelos neoliberal y/o neoconservador. Hoy, el foco de atención del gobierno de lo educativo parece estar centrado exclusivamente en el cómo (cómo evaluar, cómo mejorar resultados, cómo liderar una escuela.), dando por descontado que alguien ya ha respondido por nosotros a las preguntas políticas de la educación. Ante este escenario que se (re)contextualiza de manera diferente en cada país, creemos que aquello que puede articular las alternativas de transformación de la educación y de la escolaridad es una concepción y una práctica democrática y de lo común de la escuela, del sistema educativo y de su gobierno. Desde esta perspectiva se organizó el Seminario Internacional sobre Gobernanza escolar democrática, los resultados del cual recoge el presente libro. Por su génesis, naturaleza y orientación, este libro pretende ser un libro-herramienta, un instrumento a ser experimentado y utilizado en el trabajo cotidiano de construir una gobernanza de lo educativo y de lo escolar alternativa al status quo actual. No pretende (sólo) comprender más y mejor lo que ocurre sino, sobre todo, convertirse en un destornillador para aflojar y cuestionar las potentes tuercas de la racionalidad neoliberal que produce los discursos, los textos, las políticas, las identidades y las formas actuales de gobierno de lo educativo y de lo escolar. A tal fin, las aportaciones de Stephen J. Ball, Antonio Viñao, Joan Subirats, Andrew Wilkins, Jordi Feu y Núria Simó nos parecen altamente útiles. Es el momento, en palabras de Stephen Ball, de volver a lo fundamental (Back to basics). Es decir, en contra del firme sentido común del mercado, los estándares y la maximización de los resultados, es necesario pensar democráticamente sobre cuáles son los propósitos comunes de la educación. Y, simultáneamente, plantear las preguntas clave sobre el qué, el quién y el cómo del gobierno de lo educativo y de cada centro escolar. LIBRO.…

Condición: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Como Nuevo.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: As New. : Esta obra ofrece una visión profunda sobre la vida y el legado de Rosa Sensat, una pedagoga pionera que impulsó una revolución pacífica en defensa de los derechos de la infancia y la igualdad de género. A través de diversas perspectivas, el libro analiza sus hitos vitales y profesionales, demostrando cómo sus propuestas pedagógicas siguen siendo fundamentales para reflexionar sobre los desafíos educativos actuales.Además de los estudios biográficos, el volumen incluye una selección de artículos y colaboraciones de la propia Sensat, muchos de ellos poco conocidos, que complementan su obra principal, 'Vers l'escola nova'. Esta antología permite descubrir la inteligencia y la vigencia de sus análisis sobre la realidad social, política y educativa de su tiempo. EAN: 9788412581645 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Rosa Sensat Autor: Xavier Besalu| Jordi Garcia| Teresa Julio| David Pujol| Maite Pujol| Antoni Tort| Isabel Vilafranca Editorial: Associacio de Mestres Rosa Sensat Idioma: ca Páginas: 217 Formato: libro de bolsillo.…

Condición: Usado - Bueno. Usado - Bueno.

Condición: Usado - Bueno. Usado - Bueno.

Condición: Nuevo. Libro cuya intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo xx como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Rústica. Condición: En buen estado. ES EL DE LA FOTO.

Condición: New.

Rústica. Condición: Muy Bien. LIBRO - COLECCION BIBLIOTECA DE RESCAT.

Tapa dura. Condición: New. Aquesta publicació retrata la vida i obra de Rosa Sensat, una pedagoga que portà a terme una revolució pacífica a favor dels drets dels infants i de la igualtat de la dona. Moltes de les seves propostes pedagògiques i socials continuen parlant al nostre present i ofereixen elements de reflexió sobre els reptes que avui tenim plantejatsen el camp educatiu. El llibre reuneix un aplec de diverses mirades que ressegueixen les principals fites vitals i professionals de Rosa Sensat. Amb treballs com els aplegats aquí veiem com s'han ampliat i superat qualitativament els primers estudis sobre la mestra iniciats fa més de trenta anys. Una segona part recull una selecció d'articles i col·laboracions de Rosa Sensat poc coneguts i que ara són posats a l'abast. Posen en context Vers l'escola nova, la seva obra més destacada i coneguda, i constitueixenuna antologia on descobrirem la riquesa i intel·ligència de les anàlisis de Sensat sobre la realitat educativa, social i política del seu temps.…

Condición: Usado- bueno.

Condición: Bueno. 574. Generalitat Valenciana, España, 2014, Valenciano, 574ppValenciano/CastellanoJosep Climent i Avinent: Antología de textos. Valenciano/castellano.

Condición: Como nuevo. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

1888- 1889 Casa Provincial de Caridad, Barcelona Any 1r, núm. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 [sic], 15, 16, 17, 18, 19, 20 [sic]. Any 2n, nº 1 núm. 21, nº 2 núm. 22, nº 3 núm. 23, nº 4 núm. 24, nº 5 núm. 25, nº 6 núm. 26, nº 7 núm. 27, nº 8 núm. 28, nº 20 núm. 40 [sic], nº 23 núm. 43. Any 3r, nº 1 . Redactors: Marc Mir Capella, Pere Rovira Cañameras, Manel Raventos (Codorniu), Rafael Mir Deas, Modest Casanovas Romeu, Josep Parareda Tapiolas, Josep Fullerachs Calverons, Jaume Marsal Escayola. Redactors corresponsals: Joseph Herp, Francisco Pons y Josep Murillo. 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 16; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8; 8 p. 25x18 cm. Enq. rústica original. Exterior malmès. Amb algunes taques d'òxid Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas.(vins, vinya, viticultura, agricultura, enologia, filoxera, mildiu, Sant Sadurní d'Anoia, vinos, vins, vinya, viticultura, agricultura, enologia, filoxera, mildiu, Sant Sadurní d'Anoia, vinos).…